2023年綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)9篇

2023年綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)9篇綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)1

有幸去乳山暢園小學(xué)觀摩了威海市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課競賽。一共聽了六節(jié)課，節(jié)節(jié)都有亮點(diǎn)，讓我受益匪淺。其中印象比較深的有兩節(jié)課，一節(jié)是石島試驗(yàn)小學(xué)盛艷紅老師執(zhí)教的《創(chuàng)意花盆》一課，一節(jié)是高區(qū)試驗(yàn)小學(xué)李騰老師執(zhí)教的《奇妙的紙飛機(jī)》一課。

先說《創(chuàng)意花盆》一課。首先感覺盛老師特別有親和力，聽她上課特別舒適，一看就是很有素養(yǎng)的一位老師。其次，這堂課在選題立意上貼近學(xué)生生活，又比較新奇好玩，所用材料垂手可得，制作的作品有劇烈的視覺沖擊力和好用性。學(xué)生制作起來既不會(huì)太難，又很有成就感。另外，整堂課的設(shè)計(jì)有如行云流水，環(huán)環(huán)緊湊，一揮而就。重點(diǎn)通過學(xué)生的視察、猜想、嘗試等系列探究活動(dòng)來解決，難點(diǎn)要點(diǎn)通過視頻播放進(jìn)行技術(shù)引領(lǐng)，讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境下體驗(yàn)發(fā)覺、創(chuàng)建、共享的歡樂和勝利感。老師適時(shí)點(diǎn)撥、激勵(lì)、總結(jié)，做到指導(dǎo)到位，不越位，不錯(cuò)位。是一堂賞心悅目的課。

再說《奇妙的紙飛機(jī)》一課。這堂課本身就是一堂特別好玩的課，看了紙飛機(jī)飛行的視頻，我的新奇心都被勾起來了，更何況是玩心很重的孩子們。課堂上孩子們的眼睛跟隨著老師而動(dòng)，豎起耳朵聽老師說的每一句話，仔細(xì)完成老師布置得每一個(gè)任務(wù)，生怕自己落下任何一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生完全參加到課堂活動(dòng)中，并且表現(xiàn)主動(dòng)主動(dòng)又不失秩序。尤其是試飛環(huán)節(jié)，學(xué)生練習(xí)，溝通，總結(jié)，再練習(xí)，再溝通，在總結(jié)。讓學(xué)生通過親身實(shí)踐駕馭飛行要領(lǐng)，更行之有效。一堂課，既有科技含量，又有德育滲透，特別好。

聽完這六節(jié)課，我也有自己的幾點(diǎn)看法：

1.每節(jié)課學(xué)生動(dòng)手起先制作，也是發(fā)覺問題的時(shí)候，老師要關(guān)注每一位學(xué)生的活動(dòng)狀況，剛好發(fā)覺問題，進(jìn)行梳理?？梢酝ㄟ^作品對(duì)比，閱歷溝通，提疑解答等多種方式讓學(xué)生自己發(fā)覺問題，解決問題，在親身實(shí)踐的基礎(chǔ)上通過溝通碰撞總結(jié)出好的閱歷做法，提高自己的制作水平。在這個(gè)過程中，老師應(yīng)抓住重點(diǎn)，條理清晰地講解點(diǎn)撥，突出操作過程，在難點(diǎn)的突破上要有方法。可能是離得遠(yuǎn)，對(duì)于學(xué)生活動(dòng)這一塊看得不是太清晰。學(xué)生活動(dòng)和老師指導(dǎo)效果不明顯。

2.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，有的課堂沒有明確詳細(xì)的評(píng)價(jià)要求，學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)比較單一，老師總結(jié)的過程也比較簡潔，沒有針對(duì)性的提升學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的評(píng)價(jià)。我覺得在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以抓兩頭，帶中間，以激勵(lì)為主，充分發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)秀作品可讓作者談?wù)勚谱鹘?jīng)過體會(huì)，對(duì)動(dòng)手實(shí)力相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)生作品，要找尋、發(fā)覺值得確定的地方，激勵(lì)自信。對(duì)于有創(chuàng)意的作品更要賜予贊許，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)也是一個(gè)總結(jié)閱歷、提升實(shí)力的過程，所以要好好把握。

3.老師好的評(píng)價(jià)語言對(duì)于一堂課特別重要，它可以推動(dòng)課堂，促進(jìn)學(xué)生，點(diǎn)燃激情，提升實(shí)力。上實(shí)堂課不像模擬課，評(píng)價(jià)語言可以事先打算好，背上來就可以了。實(shí)堂課雖然也會(huì)提前預(yù)設(shè)學(xué)生怎樣回答，但終歸只是老師的思路，學(xué)生是活的人，有思想有特性的人，一個(gè)問題他們的回答是五花八門的，這樣老師就面臨著很大的挑戰(zhàn)。我覺得這幾節(jié)課，老師的評(píng)價(jià)語言很到位，但沒有發(fā)掘評(píng)價(jià)語言的最大潛力，沒對(duì)學(xué)生實(shí)力的提升產(chǎn)生更大的作用。

4.思索：動(dòng)手實(shí)踐操作的課堂和探討性學(xué)習(xí)的課堂，雖說各有千秋，但實(shí)踐操作課更生動(dòng)，更吸引人一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也相對(duì)深厚，但沒什么厚度。探討性學(xué)習(xí)課，有肯定的底蘊(yùn)，相對(duì)沉悶一些，學(xué)生在沒有很好的基礎(chǔ)上是特別考驗(yàn)老師實(shí)力的。如何進(jìn)行一個(gè)融合，相互取長補(bǔ)短。另外，感覺綜合實(shí)踐課的創(chuàng)新和特色越來越少了。

僅靠一節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是難以學(xué)會(huì)和鞏固一種技能的，必需要在生活中進(jìn)行不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練。在一堂課的基礎(chǔ)上，能去探究出更有新意的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，這才算是授之以漁。總之，一天的學(xué)習(xí)對(duì)來我來說收獲很大。各學(xué)科都是相通的，這也讓我在對(duì)比中發(fā)覺了自己存在的問題，在今后的教學(xué)中我也會(huì)不斷改進(jìn)，逐步完善自己的課堂。

綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)2

在這次的活動(dòng)中，我覺得我比上次進(jìn)步了許多，向老師、家長們提問時(shí)也充分顯現(xiàn)出了我大膽的特性。每當(dāng)組員遇到困難時(shí)，我總能剛好的伸出救濟(jì)之手和他們一起努力，解除困難。在此次活動(dòng)中，我的工作責(zé)任心和應(yīng)變實(shí)力得到了明顯的提高，因此，我希望在下一次的探討性活動(dòng)中，能夠獲得更多的意外收獲!

這樣實(shí)踐的活動(dòng)，見證了我們每個(gè)人的成長歷程。我曾經(jīng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)“soeasy”，但誰知道行動(dòng)起來，我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。然而，經(jīng)過這樣的兩次實(shí)踐，我覺得自己的組織實(shí)力有了很大的提高。而且，自己以前馬馬虎虎的看法也變更了不少，同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

像這樣的實(shí)踐活動(dòng)我已經(jīng)參與了兩次，在此次活動(dòng)中，我自我感覺還不錯(cuò)。雖然是其次次接觸這樣的活動(dòng)了，但還存在許多問題，出錯(cuò)的地方比較頻繁，我還發(fā)覺自己有許多不足之處，還須要接著學(xué)習(xí)。這次的課題使我感受到：要想勝利，就必需要具備艱苦奮斗的精神和信念，必需堅(jiān)持下來才有可能勝利。

經(jīng)過一次的訓(xùn)練，使我在這次的課題探討中又成長一次。在面對(duì)困難時(shí)，不會(huì)再像以前的害怕了，也不會(huì)一味的退縮。反而對(duì)自己更加的充溢信念，把困難當(dāng)做勝利的墊腳石，一步一步的向上爬。對(duì)于自己的這次表現(xiàn)，自我感覺還是蠻好的，至少不上一次有閱歷多了，以后還要接著努力才行!加油!

經(jīng)過兩次的探討性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多日常學(xué)習(xí)之外的東西，經(jīng)過多次的校外溝通，我的社交實(shí)力有了很大的提高，以前的害怕也已不復(fù)存在了?，F(xiàn)在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在這次的活動(dòng)過程中，我們團(tuán)隊(duì)的相互勉勵(lì)和大家堅(jiān)持不懈的精神深深的烙印在我心中。

這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了壯膽，學(xué)會(huì)了為他人著想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺得最重要的一點(diǎn)就是：要有愛。我們生活在同一個(gè)家園里，每個(gè)人都會(huì)有不如意的時(shí)候，因此，我們要學(xué)會(huì)多為別人著想。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，伸出我們的救濟(jì)之手，能幫則幫。這有這樣我們的家園才會(huì)變得更加的和諧美滿。

這次的實(shí)踐活動(dòng)總的來說，還是很勝利的，這次的課題探討又讓我有了許多的意外收獲，感覺自己這次做的還是蠻好的，組長交給我的任務(wù)，我已經(jīng)完成，各個(gè)成員都很仔細(xì)，這次任務(wù)完成的特別開心。希望在以后的探討性學(xué)習(xí)中我能表現(xiàn)得更好!

像此類的實(shí)踐活動(dòng)，我是其次次參與了，但仍舊會(huì)有些驚慌，不知從何下手。經(jīng)過老師和同學(xué)們的激勵(lì)，最終，我還是鼓起了志氣，并且順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳蝿?wù)。在這之前也曾遇到不少困難，比如去訪問別人時(shí)總是落意而歸，又沒有足夠的資料，但是在眾多同學(xué)的共同努力下，我們還是較好的完成任務(wù)。由此，我深深的感受到了：要?jiǎng)倮?，就必需要有奮斗的精神和信念。因?yàn)槲疑钪獎(jiǎng)倮拿軟Q：堅(jiān)持不懈，終會(huì)勝利!

經(jīng)過這次的課題探討，自我感覺良好。讓我相識(shí)到在面對(duì)困難時(shí)，不會(huì)再害怕，不會(huì)在退縮。我要對(duì)自己更加的有信念，有志氣去面對(duì)這些所謂的困難，而且我還學(xué)會(huì)了幫助別人，將這些閱歷一點(diǎn)一滴地積累下來，希望下次我會(huì)更加的自信，更加的勝利!

綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)3

我認(rèn)為,在這個(gè)充溢激烈競爭的社會(huì),須要學(xué)習(xí)的東西不光停留在書本,生活在現(xiàn)實(shí)中就應(yīng)將自己擺在適當(dāng)?shù)奈恢?正確公允的估計(jì)自己,把今日當(dāng)成一個(gè)新的起點(diǎn),從頭起先,過去的就讓他過去.

我總喜愛挑戰(zhàn)一些簇新事物,因?yàn)橹挥羞x擇有價(jià)值有意義的事,英勇的去嘗試,才能不斷發(fā)覺自己的不足,只有不斷學(xué)習(xí),才能努力趕上.優(yōu)勝略汰是社會(huì)進(jìn)步的法則,超越壓力,戰(zhàn)勝自我是我人生的奮斗目標(biāo),工作面前,我主動(dòng)肯干,仔細(xì)負(fù)責(zé),喜愛在樂觀中進(jìn)取,用微笑面對(duì)人生.我最喜愛的一句格言：“從勝利里得到自信和歡樂,從自信里得到歡樂和勝利,從歡樂里得到勝利和自信.”

雖然自己資質(zhì)平平,卑微鄙俗,成長的歷程艱難險(xiǎn)阻,但我信任,帶著微笑,不懈的努力,定能戰(zhàn)勝一切!

今年暑假我參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個(gè)月的實(shí)踐，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的`環(huán)境中有實(shí)力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的實(shí)力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深化基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，相識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實(shí)踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很志向。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論學(xué)問得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)問和水平。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅(jiān)決的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤?。感謝這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名高校生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠常常參與實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在高校中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面實(shí)力得到了提高，也使我增加了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地服務(wù)于群眾，服務(wù)于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持高校生的暑期實(shí)踐。

建議

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁，它有助于高校生相識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)可以提高自己的動(dòng)手實(shí)力，熬煉自己的交際實(shí)力，加深對(duì)社會(huì)的全面相識(shí)。但是，在實(shí)踐中，我們是要真正走進(jìn)基層，體會(huì)基層農(nóng)夫的生活，所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)。既要對(duì)自己有只要我干我能行的信念，又不能自滿自負(fù)，要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，急于求成只能是欲速則不達(dá)。雖然我們是受過高等教化的高校生，但我們了解的都是理論學(xué)問并沒有實(shí)際閱歷，所以或許還不如未受過高等教化的農(nóng)夫，因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)踐中總結(jié)了很多珍貴的閱歷。

因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆虛心求教的心，一顆樂觀的心去面對(duì)社會(huì)里的人。在實(shí)踐中不如意和挫折是不行避開的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當(dāng)作是走向勝利的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)總結(jié)閱歷，積累珍貴的財(cái)寶。我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜來之不易的機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)總結(jié)，總牢固踐中的經(jīng)學(xué)會(huì)節(jié)約，節(jié)約積累來的財(cái)寶。懷著一顆感恩的心服務(wù)農(nóng)夫，專心體會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么我們將不斷走向成熟，走向勝利。

綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)4

暑假里，我學(xué)習(xí)了《小學(xué)綜合實(shí)踐課堂診斷》，從中收獲很大，體會(huì)更是頗多，通過學(xué)習(xí)，我明確了老師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧豪蠋煵皇菃我坏膶W(xué)問傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)著、組織者、參加者、管理者、協(xié)調(diào)者、評(píng)價(jià)者、探討者和開發(fā)者，作為老師須要不斷提高自身的綜合素養(yǎng)：

第一、要有與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相適應(yīng)的課程意識(shí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特點(diǎn)確定了它比任何一門課程都更須要老師有相應(yīng)的課程意識(shí)。首先，它要求老師切實(shí)轉(zhuǎn)變長期以來形成的“學(xué)科本位”的課程觀，形成實(shí)踐的課程觀，正確相識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的觀念是很難落實(shí)好這門課程的。其次，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求老師切實(shí)確立主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，敬重學(xué)生的生活閱歷和發(fā)展須要，愛好和愛好。作為活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參加者，與學(xué)生一起在活動(dòng)中發(fā)展。再次，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求老師具有生產(chǎn)意識(shí)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不是一種預(yù)設(shè)課程，它比任何一門課程都強(qiáng)調(diào)過程，注意引導(dǎo)學(xué)生從生活中生成活動(dòng)主題，在活動(dòng)中發(fā)展，可以說，綜合實(shí)踐活動(dòng)的生成也要求老師具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。第四，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求老師具有資源意識(shí)。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺問題，提出活動(dòng)主題，開發(fā)利用廣泛存在的課程資源，那種寄希望于依據(jù)某一“教材”來上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的慣性行為，可能是與新課程有距離的。

其次、要正確相識(shí)老師和學(xué)生在這一課程中的地位。

充分體現(xiàn)老師和學(xué)生在課程中的地位有必要建立一種新型的師生關(guān)系——合作式的師生關(guān)系。這種師生關(guān)系在意大利瑞吉?dú)W幼教模式里被形象地稱為“打乒乓”這一“打乒乓的過程是老師和兒童共同學(xué)習(xí)，共同探究，共同探討的過程”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的師生關(guān)系也是如此，既不是學(xué)生中心，也不是老師中心，老師和學(xué)生是同等合作的關(guān)系，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性，也強(qiáng)調(diào)老師的引導(dǎo)和支持，二者缺一不行。

第三、要提高自身素養(yǎng)，發(fā)展自身實(shí)力

作為一線老師須要“規(guī)劃與設(shè)計(jì)的技能，組織、管理與協(xié)調(diào)的實(shí)力，探究與問題解決實(shí)力，收集和處理信息的實(shí)力”。假如我們?cè)倬劢沟嚼蠋熤笇?dǎo)所須要的實(shí)力，再詳細(xì)一些，那么以下四種實(shí)力是老師做好指導(dǎo)所須要的：1.問題預(yù)料的實(shí)力。老師可以依據(jù)預(yù)料，做好必要的學(xué)問儲(chǔ)備，在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)剛好有效地賜予點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的深化。當(dāng)然，要做到充分的精確地預(yù)料是不行能的，須要老師以主動(dòng)的、開放的心態(tài)來對(duì)待出現(xiàn)問題，在不斷的設(shè)計(jì)、實(shí)施、指導(dǎo)過程中提高預(yù)料實(shí)力。2.視察實(shí)力。綜合實(shí)踐活動(dòng)須要老師有敏銳的視察力，這是老師指導(dǎo)有效性的基礎(chǔ)。3.對(duì)話的實(shí)力。這就要求老師蹲下來，仔細(xì)傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)、想法，以合作伙伴的身份與其進(jìn)行溝通。切忌完全以自我為中心，確定或轉(zhuǎn)移話題，切忌變成簡潔的告知。4.組織溝通的實(shí)力。在組織溝通探討時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一種民主的活躍氣氛，并留意運(yùn)用引導(dǎo)性提問，促進(jìn)學(xué)生探討的深化進(jìn)行。特殊是總結(jié)性的探討中，老師要引導(dǎo)學(xué)生回顧、整理、反思自己及小組的探討，找出存在的問題，并通過探討在協(xié)商中找到解決方法。

總的來說，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們要本著仔細(xì)的看法，扎實(shí)地開展學(xué)習(xí)探討——總結(jié)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)探討的綜合實(shí)踐活動(dòng)。我信任學(xué)生的將來不僅僅在家長手中，他更深藏在老師和紛繁困難的大社會(huì)中。但我堅(jiān)信只要我們共同努力，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程肯定會(huì)在培育學(xué)生綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用。

綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)5

這個(gè)暑假，我參與了中堂鎮(zhèn)舉辦的高校生暑期實(shí)踐活動(dòng)，我被安排到的是調(diào)研組，主要負(fù)責(zé)深化基層進(jìn)行調(diào)查訪問。雖然與我的專業(yè)不對(duì)口，但是在這一次的活動(dòng)中我有很深的體會(huì)。

記得我們這一組第一次去調(diào)研是到中堂鎮(zhèn)的東向村，這也是我這次暑期實(shí)踐中印象最深、感受最多的一次。早上八點(diǎn)我們正式起先進(jìn)行調(diào)研，我的第一個(gè)調(diào)查對(duì)象是一名摩的司機(jī)，在他看來治摩關(guān)乎于生計(jì)，關(guān)乎于以后的生存，整個(gè)調(diào)查他都顯的很激烈，或許他的話語不見得怎么文明，或許他的動(dòng)作顯得有點(diǎn)粗魯，但在我看來此時(shí)的他竟然有一鐘讓我折服的魅力，我想這也許是他作為一個(gè)社會(huì)工作者對(duì)于自己工作的一中捍衛(wèi)吧?；蛟S對(duì)于某些人來說禁摩沒什么大不了的，但對(duì)于他來說卻是事關(guān)重大，一家人生活的口糧、醫(yī)藥，孩子的學(xué)費(fèi)、教化都全憑這一分工作。

我記得有這么一句話：民生無小事。更何況這是一件關(guān)于民生的大事!我突然之間起先想這一次治摩是否真的真確呢?我們是否為摩的這種職業(yè)的工作者作了充分的考慮呢?在調(diào)查中，我了解到他們普遍存在著，文化水平不高，勞動(dòng)技能缺乏，家庭負(fù)擔(dān)比較重，對(duì)專業(yè)后的工作是否合適比較擔(dān)憂。我想治摩是一種必定，一種趨勢。但是在推動(dòng)城市化的過程中，我們是否充分做好了打算?治摩前是否聽取了民眾的看法，是否制定了完善的治摩方案，是否做好了人民的思想工作;治摩進(jìn)行的時(shí)候是否合法，是否合理，是否到位;治摩后的交通是否可以滿意出行須要，突發(fā)事務(wù)的處理能否剛好，摩的司機(jī)的專業(yè)是否可行等。在整個(gè)調(diào)查中我發(fā)覺這些工作是做得不夠的。在接下來的調(diào)查中，我訪問了各種各樣的人，有個(gè)體戶、小販，自由職業(yè)者，工廠老板，學(xué)生，農(nóng)夫……我發(fā)覺這一次的調(diào)查反對(duì)的人占100%。我起先思索，治摩錯(cuò)在哪里?為什么得不到人民的支持?治摩的目的是什么?據(jù)我的了解普遍認(rèn)為是：提升城市管理水平和打擊“兩搶”改善治安。

我個(gè)人認(rèn)為治摩對(duì)于提升城市管理水平和打擊“兩搶”改善治安的確有所提升城市管理水平幫助，但同時(shí)我在想關(guān)于這兩點(diǎn)我存在著一些不同的看法：第一，提升城市管理水平很有必要也是一個(gè)城市成熟發(fā)展的一種體現(xiàn)。但是，提升城市管理水平必需以現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，廣州完成禁摩用了十年的時(shí)間，禁摩是逐步推動(dòng)，有群眾性的基矗而東莞的禁摩速度是否過快很值得我們?nèi)ニ妓鳌Ｆ浯?，不知道大家有沒有想過為什么治摩與打擊“兩搶”改善治安存在關(guān)系呢?有人會(huì)說，很簡潔啊，沒有了摩托車那些犯罪分子就不能搶了嘛。但我要問，摩托車的存在錯(cuò)了嗎?摩托車本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是運(yùn)用他的人，沒有把運(yùn)用他的人管好是誰的錯(cuò)?我認(rèn)為著實(shí)質(zhì)是一種責(zé)任的轉(zhuǎn)界，社會(huì)上發(fā)生“兩搶”是社會(huì)管理者的責(zé)任，公安機(jī)關(guān)就是為維護(hù)社會(huì)秩序而設(shè)立的，我想單純的治摩根本解決不了“兩搶”的問題。而我們的公安機(jī)關(guān)更加是任重道遠(yuǎn)。我不希望治摩成為政績形象工程的一個(gè)籌碼，我希望政府更多的是做好為人民服務(wù)!

毛澤東說過：“到農(nóng)村去接受貧下中農(nóng)的教化?！蔽矣X得領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)村去，不是接受教化，而是聽取人民的看法。社會(huì)不斷向前，文明不斷進(jìn)步，我希望將來可以還政于民，人民當(dāng)家將不在是一句空話。

在這一次調(diào)查活動(dòng)中，我個(gè)人學(xué)會(huì)了很多，例如：溝通很重要。第一次調(diào)查因?yàn)闆]有說明和溝通，群眾對(duì)我們的工作不了解，導(dǎo)致群眾看法不是很好，支持不夠。在解下來的活動(dòng)中我們經(jīng)過與群眾的溝通和說明，調(diào)查效率明顯提高，得到很大的支持。

我還明白了團(tuán)隊(duì)的力氣。我們一組人一起想解決問題的方法，彼此合作，我明白一個(gè)人的力氣終歸有限沒有大家的幫助很多事情難以完成。

人要擅長傾聽。在這次調(diào)研活動(dòng)中，我聽取了很多不同人的看法，也聽到很多人的呼聲，我想這對(duì)與做好看法事情尤其重要。

要多角度思索。不同的人、時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)于同一件事情可能存在迥然不同的看法。學(xué)會(huì)換位思索能讓自己更加全面的了解事物。

綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)6

在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我們學(xué)校迎來了同學(xué)們期盼已久的“社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”，大家懷著驚慌、激烈的心情坐上大巴，來到了一個(gè)生疏的地方-----金井石圳華僑中學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地，在這里，我們將綻開五天四夜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在這幾天里，我們收獲了勝利的喜悅，也體驗(yàn)了失敗的傷感。我們既可以像梅花一樣，在冷冽的寒風(fēng)中怒放，也可以像蒼松一樣在風(fēng)雨中挺立!

最令我難忘的，是第三天的活動(dòng)課，在這天的活動(dòng)中，我們挑戰(zhàn)了“激情節(jié)拍”。這個(gè)嬉戲，考的就是同學(xué)們的默契度。第一輪，我們男生以十六點(diǎn)四八秒的成果大勝女生隊(duì)后，便得意忘形了，結(jié)果可想而知：男生隊(duì)其次、第三輪連連戰(zhàn)敗，被教官罰三百個(gè)深蹲。通過這個(gè)嬉戲，我明白了：一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，不僅要有默契、共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任的心，還要有一個(gè)共同的目標(biāo)和好的方法。

我們還玩了“英勇者之路”。這是由仿真“瀘定橋”、“晃橋”、“鐵索橋”組成的，我們須要平安地通過，到達(dá)終點(diǎn)。教官為我們示范了一下，我們便起先了。我當(dāng)心翼翼的走在瀘定橋的木板上，一步一步地走過了“瀘定橋”，過了“瀘定橋”，還有個(gè)“晃橋”我被教官選擇為“保安”。很快，其他人都走過了，只剩下我們幾個(gè)“保安”了。我跨上鐵盤，可“晃橋”始終晃來晃去的，非常難走。好不簡單過了“晃橋”，還有個(gè)“鐵索橋”，雖然它看起來可怕，但也是一只看起來表面可怕，但實(shí)力弱的紙老虎。所以我輕輕松松地走過了“鐵索橋”。

勝利的道路是艱辛的，堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持是勝利的方法，你只要用上了這個(gè)方法，你就已經(jīng)勝利了一半!

綜合實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)7

以前，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有些許迷茫，不知該如何選材。但周三聽了5節(jié)威海市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課后，讓我耳目一新，原來綜合實(shí)踐就在我們身邊，它離我們很近，只要我們充分挖掘教材，充分利用我們身邊的資源，就能上出一節(jié)很棒的實(shí)踐活動(dòng)課。

一、專心體會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)就在身邊

綜合實(shí)踐活動(dòng)注意學(xué)生的干脆體驗(yàn)和真實(shí)感受，綜合地利用各學(xué)科的學(xué)問，用綜合的方法，通過解決各種問題促進(jìn)學(xué)生相識(shí)的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法，全方位地培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力。這就須要我們專心體會(huì)，挖掘生活中的素材，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的閱歷，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生就越能較好地操作，越有主動(dòng)性。

乳山南黃鎮(zhèn)中心校劉金花老師執(zhí)教的《種子粘貼畫》，給學(xué)生動(dòng)手指導(dǎo)方法，發(fā)揮小組合作的力氣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，能在一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)生創(chuàng)作出一幅種子粘貼畫，體現(xiàn)了老師駕馭課堂的實(shí)力，學(xué)生的愛好深厚，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

二、綜合實(shí)踐須要學(xué)生的主動(dòng)參加

綜合實(shí)踐活動(dòng)課，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生活動(dòng)為主。海埠小學(xué)王麗老師執(zhí)教的《影子的奇妙》這節(jié)課，整個(gè)課堂體現(xiàn)的是學(xué)生的自主、合作、探究的行為：自由結(jié)合小組、合作制定安排、主動(dòng)參加活動(dòng)、自我總結(jié)、自我反思。通過實(shí)踐，使活動(dòng)回來生活，使生活更具色調(diào)，使學(xué)生人生更絢麗。

三、生活是最好的課程資源。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從本質(zhì)上講，是一門基于生活實(shí)踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長環(huán)境、休戚相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題供應(yīng)了資源。榮成市俚島鎮(zhèn)中小完小閻少濤老師執(zhí)教的《奇思妙想生日party》，選材關(guān)注留守兒童，為留守兒童小蘭過生日進(jìn)行策劃，讓學(xué)生在熟識(shí)的生活實(shí)際中充分去發(fā)覺問題解決問題。激發(fā)學(xué)生關(guān)切社會(huì)生活，關(guān)切他人，懂得珍惜自己的華蜜生活，形成健康進(jìn)取的生活看法以及對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

咀嚼著聽課筆記上的感悟，享受著市級(jí)優(yōu)質(zhì)課這頓美餐。今后，我也接著在實(shí)踐中思索，在思索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己。

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7月3日的早晨，五年級(jí)的同學(xué)們懷著激烈，興奮的心情來到學(xué)校，帶好所需的物品，整齊的排著隊(duì)伍站在校門口等待著校長宣布留意事項(xiàng)。這是我們小學(xué)第一次出游。等我們明白了留意事項(xiàng)后，就乘著大巴車向豐潤澤活動(dòng)地動(dòng)身了。

一路上，我們有的在一起談笑自若，有的在低頭看著自己帶來的各種書，還有的在觀賞著郊外漂亮的風(fēng)景，心里又歡快又興奮。經(jīng)過大約30分鐘的路程我們來到了豐潤澤的第一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)---突破訓(xùn)練營

我們排好隊(duì)伍等待著教官的指導(dǎo)。經(jīng)過一番對(duì)話后，教官對(duì)我們起先了真正的訓(xùn)練。首先教官整理好我們的隊(duì)伍，起先訓(xùn)練我們站軍姿，剛起先我們一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，生龍活虎，可是隨著時(shí)間的推移我們感到越來越累，站的也歪歪扭扭的了。過了一段時(shí)間，教官看到我們站的東倒西歪，感覺我們似乎不想站了，便讓我們起先走正步，可沒走幾步隊(duì)伍就一片亂糟糟的，大家一點(diǎn)也不齊心，看到這，教官只好讓我們分開四排來走，用比比哪排走得好的方法來激勵(lì)我們，并且讓我們始終不停的走，果真我們的隊(duì)伍明顯比原來好了很多。接著，為了讓我們活躍愛好，按班的依次依次來進(jìn)行嬉戲---真人CS。我們個(gè)個(gè)都玩得滿頭大汗，意猶未盡。我心想這個(gè)嬉戲既能訓(xùn)練我們作戰(zhàn)，還這么好玩好玩，真是一箭雙雕。時(shí)間過得真快，中午到了，各班全體集合，聽完教官對(duì)我們說的餐館留意事項(xiàng)，我們起先用餐了，我們各自都當(dāng)心翼翼，生怕被教官懲處。下午我們集體去會(huì)議室看影片，這部影片記錄了祖國的過去和當(dāng)下，也記錄了好多國家相互之間的