老北京的小胡同七年級上冊語文教案設計

老北京的小胡同七年級上冊語文教案設計《老北京的小胡同》教案

教學目標：

1.體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。2.了解文章通過一兩個生活側面，反映老北京小胡同里生活特點的寫法。教學重點：

品讀課文，體會作者對老北京小胡同魂牽夢縈、難以割舍的深情。教學難點：

品讀文本，理解老北京的小胡同是作者的“根”之所在，“我”懷念北京的胡同生活，也是“我”尋“根”的一種表現(xiàn)。教學過程：

1.文章的題目是“老北京的小胡同”，請同學們帶著問題讀課文，通過哪些內容我們可以看出作者寫的是“老北京”的小胡同?作者又為何稱北京胡同為“小胡同”呢?A、叫賣聲是老北京時代的一大特色。B、從孩子們的玩具和游戲內容也能看出是老北京。C、從文中的一些稱呼可以看出，如：少爺、小姐、老爺、太太。D、從胡同里的一些生活細節(jié)可以看出，如“鋦盤鋦碗”，現(xiàn)在還有嗎?……

從12自然段的“倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的‘針鼻巷’，很像北京的胡同”，看出北京的胡同也是“窄窄的”小胡同。2.剛才同學們都是從作者所寫的胡同生活來推知作者所寫的是“老北京”的小胡同，我們不妨再讀文章的5-10自然段?！独媳本┑男『吩拈喿x

我是在北京的小胡同里出生并長大的。由于我那個從未見過面的爸爸在世時管開關東直門﹐所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時﹐每當思鄉(xiāng)﹐我想的就是北京的那個角落。我認識世界就是從那里開始的。還是位老姑姑告訴我說﹐我是在羊管(或是羊倌)胡同出生的。七十年代從五七干?；乇本?。讀完美國黑人寫的那本《根》﹐我也去尋過一次根。大約三歲上我就搬走了﹐但印象中我們家門好像是坐西朝東﹐門前有一排垂楊柳。當然﹐樣子全變了。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中小學的崇實(今二十一中)﹐順便把我拉到羊管胡同﹐在那牌子下面又拍了一張。其實﹐我開始懂事是在褡褳坑。十歲上﹐我母親死在菊兒胡同。我曾在小說《落日》中描寫過她的死﹐又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院--那是我的仲夏夜之夢。母親去世后﹐我寄養(yǎng)在堂兄家里。當時我半工半讀﹕織地毯和送羊奶﹐短不了走街串巷。高中差半年畢業(yè)(1927年冬)﹐因學運被變相開除﹐遠走廣東潮汕。1929年初我又回到北平上大學﹐但那時過的是校園生活了。我這輩子只有頭十七年(1910-1927)是真正生活在北京的小胡同里。那以后﹐我就走南闖北了。可是不論我走到哪里﹐在夢境里﹐我的靈魂總縈繞著那幾條小胡同轉悠。啊﹐胡同里從早到晚是一闋動人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲。挑子兩頭“芹菜辣青椒﹑韭菜黃瓜”﹐碧綠的葉子上還滴著水珠。過一會兒﹐賣“江米小棗年糕”的車子推過來了。然后是叮叮當當?shù)摹颁徟桎復氲摹?。最動人心弘的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩藝兒﹐吱啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。北京的叫賣最富季節(jié)性。春天是“蛤蟆骨朵兒大田螺螄”﹐夏天是蓮蓬藕和涼粉兒。秋天的炒栗子炒得香噴噴黏糊糊的﹐冬天“烤白薯真熱火”。我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。顧客對象大概都是燈下逗紙牌的少爺小姐。夜晚叫賣的特點是徐緩﹐拖長﹐而且當中必有段間歇﹐有的還挺長。像“硬面--餑餑”﹐中間好像還有休止符。比較干脆的是賣熏魚的或者“算靈卦”的。最喜歡拉長﹐而且加顫音的是夜乞者﹕“行好的--老爺--太唉太--有那剩菜--剩飯--賞我點兒吃吧”。另外是夜行人﹕有戲迷﹐也有醉鬼。尖聲唱著“一馬離了--”或“蘇三離了洪洞縣”。這么唱也不知是為了滿足一下無處發(fā)揮的表演欲呢﹐還是走黑道發(fā)﹐在給自己壯膽。那時我是個窮孩子﹐可窮孩子也有買得起的玩具。兩個制錢就能買只轉個不停的小風車。去隆福寺買幾個模子﹐黃土和起泥﹐就刻起泥餑餑。春天﹐大院的天空就成了風箏世界。闊孩子放沙雁﹐窮孩子也能用秫秸糊個屁股簾兒。反正也能飛起﹐襯著藍色的天空﹐大搖大擺。小心坎可樂了﹐好像自己也上了天。夏天﹐我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆﹐要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐--還有油葫蘆。蛐蛐會咬架﹐油葫蘆個頭大﹐但不咬﹐它叫起來可優(yōu)雅啦。當然﹐金鐘更好聽﹐卻難得能抓到一只。這些﹐我都是養(yǎng)在泥罐子里﹐每天給一兩顆毛豆﹐一點水就成了。北京還有一種死胡同﹐有點像上海的弄堂?？墒桥靡姴坏疥柟猢o北京胡同里的平房﹐多么破﹐也不缺乏陽光。胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的“針鼻巷”﹐很像北京的胡同﹐在美洲新大陸就見不到。他們舍得加固﹐可真舍不得拆。新加坡的城市現(xiàn)代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城﹐很有東方味道。八十年代再去﹐認不得了。幸而他們還保留了一條“牛車水”。我每次去新加坡﹐必去那里吃碗排骨茶﹐邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果。但愿北京能少拆幾條﹑多留幾條胡同。《老北京的小胡同》練習題【練習】1.從第(4)段中找出與第(1)段畫線句子意思相近的一句話，抄寫在下面的橫線上。答：_______________________________________________2.從作者對胡同“交響樂”的描述中，你體會老北京的小胡同生活有哪些特點?答：_______________________________________________3.閱讀第(9)(10)段，用一句話概括這兩段的內容。答：______________________________________________4.結合上下文，品味第(9)段中“大搖大擺”一詞，說說這個詞都寫出了什么。答：______________________________________________

5.這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就你感觸最深的一點，結合文章談談你的理解。(字數(shù)在100字以內)

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