北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊 (辨認(rèn)方向)方向與位置 教學(xué)課件_第1頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊 (辨認(rèn)方向)方向與位置 教學(xué)課件_第2頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊 (辨認(rèn)方向)方向與位置 教學(xué)課件_第3頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊 (辨認(rèn)方向)方向與位置 教學(xué)課件_第4頁
北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊 (辨認(rèn)方向)方向與位置 教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

辨認(rèn)向方(方向與位置)

01020304結(jié)合具體情境,知道東南、東北、西南、西北四個(gè)方向,發(fā)展初步的空間觀念。能運(yùn)用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北,描述物體所在的方向,體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在制作方向板的過程中,激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。希望每個(gè)同學(xué)都開心快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)辨認(rèn)方向同學(xué)們,在老師講新課之前先和龍貓我去逛公園吧。辨認(rèn)方向小樹林葵花園荷花池猴山海豚館請同學(xué)們來說一下這些景物的位置關(guān)系。(1)小樹林在荷花池的(

)面;猴山在荷花池的(

)面;葵花園在荷花池的(

)面;海豚館在荷花池的(

)面。(2)荷花池在小樹林的(

)面;荷花池在葵花園的(

)面;荷花池在海豚館的(

)面,荷花池在猴山的(

)面。

東北南西東南東西北辨認(rèn)方向

東看一看,填一填。體育館在學(xué)校的

面,商場在學(xué)校的

面,醫(yī)院在學(xué)校的

面,郵局在學(xué)校的

面。北南西東現(xiàn)在我們回到課堂,繼續(xù)學(xué)習(xí)方向和位置的知識。親愛的同學(xué)們,除了上節(jié)課學(xué)習(xí)的東、西、南、北四個(gè)方向,你還知道其他的方向嗎?辨認(rèn)方向認(rèn)一認(rèn),填一填,說一說。辨認(rèn)方向這是一個(gè)方向板。東北方向在東和北之間,西北......南西西北東南西南動物園在學(xué)校的東北方向,學(xué)校的西南方向有......辨認(rèn)方向動物園在學(xué)校的(

)方向,少年宮在學(xué)校的(

)方向,電影院在學(xué)校的(

)方向,圖書館在學(xué)校的(

)方向。東北西南東南西北

制作一個(gè)方向板,到操場上看一看,記錄校園各個(gè)方向有什么,再和同伴說一說。辨認(rèn)方向操場東北東南西南西北2.觀察地圖,填一填。西南東北東南先把算式的結(jié)果算出來,比較一下余數(shù)和3的關(guān)系,在確定運(yùn)動的方向吧。你們先做,老師要提問哦。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你能用方位詞描述一下身旁物品的位置嗎?課堂小結(jié)謝謝JustfortodayIwilltrytolivethroughthisdayonlyandnottacklemywhole撥一撥

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備鉛筆、橡皮直尺計(jì)數(shù)器算盤個(gè)百十萬千10個(gè)一1個(gè)十10個(gè)十1個(gè)百10個(gè)百1個(gè)千10個(gè)千1個(gè)萬個(gè)百十萬千……(

)位(

)位(

)位(

)位(

)位填一填,認(rèn)一認(rèn)。數(shù)位順序表個(gè)十百千萬10個(gè)一是1個(gè)十10個(gè)十是1個(gè)百10個(gè)百是1個(gè)千10個(gè)千是1個(gè)萬撥一撥,說一說,讀一讀。九千零百四十零9個(gè)千0個(gè)百4個(gè)十0個(gè)一九千零四十撥一撥,說一說,讀一讀。1個(gè)千0個(gè)百0個(gè)十1個(gè)一一千零零一一千零一撥一撥,說一說,讀一讀。1.從最高位讀起,要讀出數(shù)字和計(jì)數(shù)單位;2.數(shù)字中間有0的讀作零,末尾的0不讀;3.中間有一個(gè)0或者兩個(gè)0都只讀一個(gè)零。讀數(shù)二千九百三十二九千零四十一千零一三百二十七八千零五十二一千五百零三看一看,寫一寫。寫0占位寫數(shù)1.寫數(shù)時(shí),從最高位寫起;2.哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)數(shù)也沒有就在那一位上寫0;3.寫數(shù)之后再讀一讀檢查是否正確。32785201503認(rèn)一認(rèn),撥一撥。怎樣撥出2014?個(gè)位百位十位千位20141.想一想,每個(gè)數(shù)中的“4”各表示多少?用線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論