遼寧省盤(pán)錦市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自我評(píng)估測(cè)試題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）下，母雞著一群小雞，正在享受。突然跑來(lái)一只狗。母雞立刻起來(lái)，一邊將小雞護(hù)在身后，一邊發(fā)出。

（2）穿過(guò)，我們就來(lái)到一片被得很干凈的。映著的河面上，幾只翠鳥(niǎo)地掠過(guò)，一圈圈波紋隨之蕩漾開(kāi)來(lái)。

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．盡職（zhí）

疙瘩（dá）

侮辱（w?）B．啄食（zhuó）

凄涼（qī）

掄起（lūn）C．叫囂（xiāo）

犬吠（fèi）

窺探（kuì）D．侍候（sì）

陡峭（qiào）

哺乳（b?）

3、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A．人聲鼎沸

鑼鼓喧天

振耳欲聾B．響徹云霄

悄無(wú)聲息

齊頭并進(jìn)C．人山人海

鴉鵲無(wú)聲

浩浩蕩蕩D．山崩地裂

竊竊私語(yǔ)

曼天卷地

4、下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（

）A．交流—思想、經(jīng)驗(yàn)、文化B．交換—禮物、意見(jiàn)、產(chǎn)品C．發(fā)揮—題意、力量、作用D．改變—環(huán)境、態(tài)度、意見(jiàn)

5、下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．故為精衛(wèi)（因此）B．溺而不返（溺水，淹沒(méi)）C．炎帝之少女（缺少女兒）D．合攏（合上，聚攏）

三、非選擇題

6、按要求寫(xiě)句子。

（1）西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡?（改為陳述句）

___________________________________

（2）滿(mǎn)池的荷花隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）

___________________________________

（3）桂林的山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)得好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。（照樣子，寫(xiě)句子）

桂花真香啊，香得________。

（4）在聯(lián)歡會(huì)上，李強(qiáng)演唱了非常動(dòng)聽(tīng)的歌聲。（修改病句）

___________________________________

7、修改下面這段話(huà)。（有5處錯(cuò)誤）

周老師是我們四（一）班的語(yǔ)文老師，她不但長(zhǎng)得漂亮，并且對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。周老師每天要求我們讀課外書(shū)，她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“閱讀能力的提升，與是否廣泛閱讀有很大關(guān)系?！痹谒亩酱傧拢覀冋n外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。今年，張老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。我們?yōu)橛羞@樣的好老師感到自豪！

___________________________________

8、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）(

)簽訂演出合同，(

)預(yù)支二十兩黃金給梅蘭芳。

（2）很多戲園子老板便找上門(mén)來(lái)，說(shuō)：“梅先生，您何必賣(mài)房子，(

)您把胡子一剃，一登臺(tái)，(

)愁沒(méi)錢(qián)花？”

（3）(

)條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳(

)拒絕了。

（4）他(

)賣(mài)房度日，()決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。

四、日積月累

9、根據(jù)情境描述，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。

（1）小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。_____________，__________。

（2）夏天日長(zhǎng)，籬落邊無(wú)人過(guò)往，大家都在田間忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飛舞。_____________，__________。

（3）大兒子在溪東田間鋤草，二兒子在院里編織雞籠；最有趣的是小兒子頑皮、淘氣，趴臥在溪邊正剝蓮蓬。

______________，____________。____________，_________________。

五、閱讀與理解

10、課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥、風(fēng)仙、雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。1．這兩段文字的內(nèi)容可以分別概括為：_______________、_______________。

2．畫(huà)“

”的句子描寫(xiě)了_______________等景物，采用了_______________的手法，寫(xiě)出了農(nóng)家小屋______________________________的特點(diǎn)。

3．怎樣理解鄉(xiāng)下人家門(mén)前的花“樸素中帶著幾分華麗”？

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4．畫(huà)橫線(xiàn)的句子中哪個(gè)詞語(yǔ)用得好？好在哪里？

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11、閱讀短文，完成練習(xí)。家鄉(xiāng)的小山崗我的家鄉(xiāng)是豫東平原上的一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，村莊東頭有一個(gè)小山崗。小山崗南北綿延幾公里，就像一條長(zhǎng)龍，匍匐在家鄉(xiāng)的原野上。山崗上栽滿(mǎn)了杏樹(shù)，每到初夏杏子成熟的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)黃澄澄的杏子，總會(huì)吸引來(lái)很多小朋友。大一點(diǎn)兒的爬到樹(shù)上摘杏子吃，小一點(diǎn)兒的待在樹(shù)下，看著樹(shù)上的小朋友吃得津津有味，饞得直流口水，他們便會(huì)朝樹(shù)上的小朋友大聲地喊：“給我摘一個(gè)，給我摘一個(gè)?！倍鴺?shù)上的小朋友卻總是故意刁難樹(shù)下的小朋友，邊吃邊說(shuō)：“就是不給你摘，就是不給你吃?！睔獾脴?shù)下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：“你真壞，你真壞。”到了暑假，山崗上就更熱鬧了！孩子們吃過(guò)晚飯，在父母的帶領(lǐng)下，一只手拿著瓶子，一只手拿著手電筒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，興高采烈地去捉爬蚱。你看吧，樹(shù)林里，到處是人影，到處是燈光；你聽(tīng)吧，人影處，到處是笑聲，到處是孩子們的叫喊聲，你總能聽(tīng)到：“媽媽?zhuān)易降揭粋€(gè)！”“爸爸，這里有一個(gè)爬蚱！”家鄉(xiāng)的小山崗，雖然很平凡，但它卻是孩子們的樂(lè)園。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你一定喜歡上了這個(gè)小山崗吧！1．“氣得樹(shù)下的小朋友直跺腳，嘴里直嘟囔：‘你真壞，你真壞?！边@句話(huà)中“嘟囔”的意思是________，與它意思相近的詞還有_____、_________

2．短文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？

3．短文寫(xiě)的是_______、_______（時(shí)間）的鄉(xiāng)村生活。

4．鄉(xiāng)村生活趣事很多，給了“我”許多歡樂(lè)，短文中主要寫(xiě)了哪些趣事？請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括一下。

_______________

5．短文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？

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六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

12、口語(yǔ)交際。

王明和李一凡約好后天上午去少年宮參加“青少年學(xué)憲法”活動(dòng)，王明因?yàn)橛惺虏荒芨凹s，就請(qǐng)張麗幫忙轉(zhuǎn)告李一凡，并問(wèn)李一凡能不能改到后天下午去。

張麗來(lái)到李一帆家，恰好李一凡不在，張麗就對(duì)李一凡的媽媽說(shuō)：____________

到了晚上，李一凡回家了，媽媽對(duì)他說(shuō)：________________

13、習(xí)作

大自然迷人的美景、故鄉(xiāng)明月的情懷、成長(zhǎng)歷程的體驗(yàn)、精彩故事的情節(jié)、鮮明人物的性格、精湛技藝的