青海省格爾木市小學(xué)語文六年級期末點睛提升預(yù)測題詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。

臘八這天，人們把suànbàn放到gāocù里，封起來，為過年吃jiǎozi用。臘八開始，街上的huòtānzǐ多起來了。除夕真熱鬧，家家戶戶燈火tōngxiāo。大年初一，人們最重要的活動就是bǐcǐhènián了。

二、選擇題

2、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．剔除（tì）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波羅的海（dì）B．堅勁（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

鹽堿（jiǎn）

目瞪口呆（dēnɡ）C．湯匙（chí）

犧牲（xī）

石蕊（ruǐ）

萬象更新（ɡēng）D．惆悵（chóu）

徹底（chè）

搜集（shōu）

滄滄涼涼（cānɡ）

3、下列各組詞語中，有錯別字的一項是（

）A．笨拙

旗幟

不可思意

萬象更新B．迷蒙

疙瘩

技高一籌

全神貫注C．喜悅

咆哮

萬不得已

跌跌撞撞D．豪邁

憂慮

五湖四海

暴露無遺

4、下列加點詞語使用不正確的一項是（）A．無獨(dú)有偶，也有一位天文學(xué)家通過測量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，獲得結(jié)論！B．他是計算機(jī)專家，我們初學(xué)者應(yīng)該不恥下問，多多請教他。C．看到表演藝術(shù)家的小品，連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。D．如今的中國政通人和，各民族人民攜手并肩奔小康。

5、下列畫線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．振興中華，實現(xiàn)中國夢，要寄希望于風(fēng)華正茂的年青一代。B．他才思敏捷。老師剛講完一個重要知識點，就能觸類旁通，靈活運(yùn)用。C．載人航天夢想的實現(xiàn)，是幾代航天人群策群力、不懈奮斗的結(jié)果。D．小李上進(jìn)心很強(qiáng)，無論在工作中遇到什么難題，他都不恥下問，及時向領(lǐng)導(dǎo)請教。

三、非選擇題

6、按要求寫句子。

1．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。(照樣子，仿寫句子)

雪花落滿了操場，__________________

2．這，哪里還是戲劇？(改為陳述句)

__________________

3．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

__________________

4．一個個大氣不敢出，都把眼睛睜得大大的。(改成雙重否定句)

__________________

7、修改病句。（共三處錯誤）

一天夜晚，在幽靜的小路上散步，聽到陸陸續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的恰好正巧是他的曲子。

__________________________________

8、在下列的句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1．(

)今天是元宵節(jié)，(

)今天的北京特別熱鬧。

2．孩子們買各種花炮燃放，(

)不跑到街上去淘氣。在家中(

)照樣能有聲有光地玩耍。

3．北京(

)是城市，(

)它也跟著農(nóng)村一齊過年，(

)過得分外熱鬧。

四、日積月累

9、句子積累。

（1）詩中有畫，畫中有詩。邊讀邊想象，我們會從每一句詩詞中看到一幅美麗的圖畫。唐代詩人孟浩然在《宿建德江》中用“野曠天低樹，____________”寫出了月夜之美；宋代詩人蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中這樣來寫雨后天晴的美景：“卷地風(fēng)來忽吹散，____________”；宋代的朱熹則借東風(fēng)來贊美春景：“等閑識得東風(fēng)面，____________。”

（2）借詠物表達(dá)自己的人生志向是很多詩人常用的手法，從詩句中，我們可以體會到人物的品質(zhì)?！癬___________，快走踏清秋”，李賀借寫馬，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的心聲；“____________，要留清白在人間”，于謙借寫石灰，道出了自己不與世俗同流合污的誓言；“千磨萬擊還堅勁，____________”，在鄭變眼中，竹子是自己剛正不阿、鐵骨錚錚的代言人。

（3）“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗……”這首質(zhì)樸的歌唱出了多少游子的心聲?！皹溆o而風(fēng)不止，____________?！蔽覀円?jīng)常幫父母做些力所能及的事情，及時表達(dá)對父母的愛。

（4）《______》是毛主席在張思德同志追悼會上所作的演講。他在演講中說道：“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，____________，就不怕別人批評指出。不管是什么人，____________。只要你說得對，____________。你說的辦法對人民有好處，____________。”這些句子聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)，目的就是要表明：“我們”是為“人民”服務(wù)的。

五、閱讀與理解

10、閱讀理解。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺了鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。④無獨(dú)有偶。20世紀(jì)初的一天，因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開始認(rèn)真地研究這個有趣的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)，同時搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。⑤更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實驗，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實驗，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。⑥在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。1．文章的觀點是

，對于這一觀點，文章進(jìn)一步做了闡述，請用“”在文中畫出相關(guān)語句。

2．為了證明自己的觀點，作者列舉了三個事例，分別是：

①____________________

②___________________

③__________________

3．請選擇一個事例，寫出敘述思路?，F(xiàn)象問題探索發(fā)明或發(fā)現(xiàn)__________

__________________________________4．對照問題1和3，三個事例的敘述順序和主要觀點的表述方式的相似之處是______________，作者就是這樣利用具體事例來證明觀點的。

5．“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”，請你列舉一個“這樣的事例”，用“現(xiàn)象——問題——探索——發(fā)明或發(fā)現(xiàn)”的思路寫下來。

_______________________

11、

①沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。②

。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。③下了山，已是傍晚時分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運(yùn)動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。④老人引我進(jìn)了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”⑥“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程?！彼f得輕輕松松，自在悠閑。⑦我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?？墒沁@位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。⑧借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。⑨“您老有60歲了吧？”⑩老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了?？晌覍嵲陔x不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”?我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您!”?“30年后，我照樣請您喝茶!”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1．以下說法不正確的是（

）A．短文主要記敘了“我”登天游峰的事，表達(dá)了“我”十分得意、快樂之情。B．短文描寫了“我”登天游峰的所見、所聞、所感，生動地刻畫了一位掃路老人的形象，表達(dá)了“我”對掃路老人的贊美。C．短文中的景物描寫對刻畫掃路老人形象起襯托作用。2．對第4自然段句子：“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈?！钡睦斫?，不正確的是（

）A．一杯濃茶讓我感受到老人的熱情好客，老人的熱情好客一下子拉近我們的距離，很快溝通了我們倆的心靈。B．天游峰上非常冷，“我”登天游峰非常累，此時，老人一杯普通的濃茶顯得特別熱、香，就好像一股熱流，驅(qū)趕走了我的寒冷。C．老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈，使我們之間的間隔消失得無影無蹤。3．聯(lián)系上下文想想，第7自然段中寫“我不禁倒抽了一口氣”，原因是（

）A．因為天游峰實在太高太險了，光想想就讓人感到害怕。B．“我”想到老人在如此艱險的條件下，不怕危險、不顧勞累地天天掃石階，感到十分驚訝，十分敬佩。C．老人身體很棒，每天能爬這么險的天游峰。4．與短文第2自然段劃橫線語句運(yùn)用的相同修辭手法的是（

）A．樹上的花仿佛風(fēng)一吹就要掉下來似的。B．傾盆大雨，像潑，像倒。C．這位精瘦的老人像武夷山上的青松，成為了一道美麗的風(fēng)景。5．給短文擬一個標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。

6．用“

”從短文中劃出一處描寫老人語言的句子，并寫寫這句話表現(xiàn)了老人的什么品質(zhì)？

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