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文檔簡介
第7頁共7頁教師支教?個人總結?與收獲樣?本寒往?暑來,光?陰荏苒。?凝望房前?的綠樹,?經歷了秋?的飄零,?冬的沉睡?和春風細?雨的輕撫?,在夏的?氣息里又?一次長得?枝繁葉茂?,郁郁蔥?蔥。綠樹?悄無聲息?的變化告?訴我,兩?歲的光陰?即將匆匆?漏盡。有?人說:“?使人成熟?的,并不?是歲月,?而是經歷??!蔽也?知道,二?年的支教?時光是否?讓自己變?得成熟,?但二年的?支教時光?讓我明白?自己未來?在從教生?活中的教?學方向,?也更加堅?定了自己?心中的教?育理念和?作為一個?老師自己?的責任和?義務。?回顧二年?來自己的?工作和表?現(xiàn),能夠?贏得汶上?中心小學?師生的喜?愛,受到?同事的好?評,得到?受援學校?的肯定,?對于我真?是莫大的?安慰。而?我自己在?支教的同?時也得到?了升華,?無論在思?想上、業(yè)?務上也可?以說獲益?非淺!短?暫的經歷?給人的記?憶往往是?永恒的。?我敬佩汶?上中心小?學領導和?老師忘我?的奉獻精?神,認真?負責的工?作態(tài)度,?她們--?才是我真?正學習的?榜樣。在?汶上中心?小學領導?的大力支?持下,同?事的無私?關懷下,?我順利完?成了二年?的支教工?作,現(xiàn)總?結如下:?一、降?低重心,?把自己當?做汶上中?心小學的?一名普通?教師二?、精心準?備并做好?示范課和?專題報告?初去汶?上中心小?學時,中?心校的老?師共同聽?了一節(jié)我?的示范課?,在授課?后,我對?自己并不?是很滿意?,課后,?中心校的?教師對我?的課進行?點評,優(yōu)?缺點都點?評到位,?這也更容?易讓我發(fā)?現(xiàn)自身的?不足,及?時改正,?通過這樣?的評課也?是對我個?人的一次?學習機會?。我在?繁重的教?學工作之?外,還承?擔了一項?十分重要?的任務,?那就是指?導汶上中?心學校青?年教師的?教學工作?。聽了青?年教師多?節(jié)隨堂課?后,我提?出了許多?的意見和?建議,并?悉心指導?授課教師?,使青年?教師的教?學水平有?了很大的?提高。?應中心校?領導和老?師的委托?我還做了?多場專題?報告,比?如“如何?培養(yǎng)小學?生的數(shù)學?語言”,?“如何制?作教學課?件”,”?小學數(shù)學?學習最佳?心態(tài)的構?成”等多?場專題報?告,效果?較為顯著?,為進一?步提高學?校教育教?學工作起?了較為明?顯的作用?,受到了?中心校領?導和老師?們的一致?好評。?三、認真?聽課、評?課,精心?指導教師?的教學工?作(一?)是“聽?”,按照?學校的安?排,我把?一完小所?有教師的?課,全部?認真地聽?了一遍,?摸清了教?師們課堂?教學的基?本情況,?找到了教?師課堂教?學中普遍?存在的一?些突出問?題。(?二)是“?講”,我?對教師課?堂上暴露?出的這些?問題,進?行了認真?分析,歸?類,并利?用每周一?次的教研?活動時間?,有針對?性地,有?計劃地舉?行輔導講?座。我先?后講過的?專題有“?如何培養(yǎng)?小學生的?數(shù)學語言?”“新課?程改革的?基本思想?”和“如?何改變傳?統(tǒng)的課堂?教學面貌?”等多次?講座,為?了讓教師?們學有所?獲,每次?講座,我?都要翻閱?大量的資?料,認真?撰寫講座?稿。在講?座的基礎?上還做了?多次的示?范課,起?到了較好?的示范作?用。(?三)是“?跟”,汶?上一完小?為我安排?了幾位青?年教師,?我深入課?堂,隨堂?聽課,進?行跟蹤指?導。二年?來,我隨?堂聽課達?____?節(jié),評課?、指導課?達___?_多節(jié),?說課達_?___多?節(jié),幾位?青年教師?的課堂教?學水平有?了明顯提?高。他們?的教學理?念、教學?方法深深?感染著周?圍每一位?教師,為?教師的教?學起到了?模范作用?,推動了?學校新課?改的順利?實施。上?個世紀_?___年?代,央視?名嘴白巖?松曾對自?己的工作?、人生經?歷進行歸?納、總結?時用一句?值得玩味?的“痛并?快樂”加?以總括,?顯而易見?,這句帶?有階段性?總結的話?隱含的是?對人生價?值的思考??;仡?自己兩年?來的支教?工作,我?想借用他?的話語并?稍加修改?以“快樂?的經歷”?作為自己?一年來工?作的注解?是最為合?適不過。?教師支?教個人總?結與收獲?樣本(二?)支教?之前,我?從未到過?____?。___?_年__?__月底?,當我第?一次穿過?寬闊的渭?河、涇河?,踏入_?___,?看到我所?要支教的?____?中心小學?時,我的?心底涌起?的感覺是?好奇、新?鮮,還有?一絲激動?。畢竟從?教十幾年?以來,我?還從未在?別的學校?工作過,?我相信,?這段旅程?,將會給?我的生命?留下一段?鮮活而難?忘的經歷?。一、?克服困難?,保證工?作時間。?___?_中心小?學是一所?新建學校?,各方面?設施都很?完善,學?校的環(huán)境?十分優(yōu)美?,與我想?象中的農?村小學相?差甚遠。?這里的老?師也大都?是年輕教?師,工作?積極、待?人熱情,?是一個很?有活力的?集體,我?非常高興?能夠加入?到這個年?輕的大家?庭里???幾天的工?作之后,?一個難題?就擺在我?的眼前,?那就是-?-路程太?遠,學校?雖然環(huán)境?很好,可?是只有3?28一路?公交車可?以到。我?家住在西?安南郊,?每天從南?郊到北郊?再到這里?,要倒三?次車,一?趟需要_?___個?多小時,?毫不夸張?地說,每?天來回需?要四、五?個小時。?自己孩子?又小,不?能夠住校?,只能天?天這樣從?南到北的?跋涉。?說實話,?起初的那?段日子是?新鮮的,?后來的日?子就成了?煎熬,尤?其是冬天?天氣陰冷?的時候,?每天穿梭?在公交車?上,看著?外面永遠?也散不去?的霧霾,?讓人幾乎?失去了堅?持的勇氣?。二、?積極鉆研?教材,提?高教學質?量。三?年級教材?難度增加?,生字較?多,為了?讓孩子們?掌握好每?課的生字?,我綜合?語文天地?和練習冊?中詞語,?給每一課?整理出聽?寫詞語,?發(fā)到班級?群里,讓?家長每天?堅持給孩?子聽寫,?第二天再?在課堂上?聽寫糾錯?。這個做?法堅持了?兩學期,?孩子們對?生字的掌?握越來越?牢固,在?每次月考?、期中期?末考試上?都有明顯?的進步。?我們班的?學生,在?年級評比?中一直名?列前茅。?三、使?用各種方?法,提高?學生的寫?作能力。?四、提?倡小組合?作學習,?提高課堂?效率。?支教之前?,我一直?在參與未?央?yún)^(qū)EE?Po教學?實踐改革?,到__?__中心?小學之后?,我把E?EPo中?一些好的?做法也帶?到了我的?班里。課?堂上,我?經常對他?們進行學?習方式的?訓練,孩?子們能夠?在約定下?快速形成?小組,熟?練地進行?二人組、?四人組、?六人組的?單元組學?習。剛給?他們上課?時,只有?幾個同學?回答問題?聲音洪亮?,而現(xiàn)在?,無論是?全班開火?車讀詞語?還是指名?朗讀課文?、回答問?題,孩子?們都是聲?音洪亮、?站姿端正?了。五?、自制“?獎票”,?激發(fā)學生?學習的動?力。為?了激發(fā)孩?子們學習?的動力,?提高課堂?學習效率?,我在班?里采用了?團隊合作?評價的方?式,用彩?紙自制了?很多漂亮?的“獎票?”發(fā)給孩?子們。這?些獎票上?是我給孩?子們親筆?寫的一句?句鼓勵的?話,如:?“你真棒?!”“勇?往直前!?”“梅花?香自苦寒?來!”等?,或者是?一個大大?的“贊”?。每天將?各組的表?現(xiàn)用“畫?星”的方?式展現(xiàn)在?黑板上,?最后得星?最多的組?每個同學?都會獲得?一張“獎?票”。同?時,聽寫?全對和表?現(xiàn)突出、?有進步的?孩子也會?獲得“獎?票”。這?些“獎票?”積累多?了,我會?帶一些小?獎品換給?孩子們。?自從有?了團隊評?比和自制?“獎票”?,孩子們?學習的積?極性越來?越高,一?些不愛完?成作業(yè)和?不遵守課?堂紀律的?孩子都有?了很大改?變,我們?班的__?__以前?總是不能?完成作業(yè)?,自從小?組評比后?,為了不?給小組拖?后腿,變?得積極主?動了,每?天都能按?時完成作?業(yè),連家?長都在群?里感嘆孩?子的變化?真快!?六、關心?學生,關?愛后進生?,填補他?們心靈的?空白。?但這些孩?子里面,?最讓我印?象深刻也?是最讓我?頭疼的是?____?,他是班?里最調皮?搗蛋的一?個,班主?任老師把?他特意放?在前面坐?,可他還?是管不住?自己的手?和腳,不?光自己愛?玩,還常?常騷擾周?圍的同學?,下課了?還經常會?欺負別的?同學。雖?然我不是?他們的班?主任老師?,但對于?這樣一個?孩子,除?了常規(guī)的?管束外,?我總是對?他有一些?好奇。他?為什么會?這樣呢我?經常利用?下課或者?活動時和?他聊天,?才知道他?的爸爸媽?媽關系并?不好,對?他也不是?十分關心?,有一段?時間,爸?爸媽媽都?不在家,?只有他和?奶奶一起?生活。爸?爸媽媽雖?然不關心?他,但他?一犯錯誤?就會狠狠?地打他,?經常在他?的身上都?會看到被?抽打過后?的痕跡。?知道他?的家庭情?況后,我?很同情這?個孩子,?為了讓他?改掉愛欺?負人的毛?病,下課?我常常讓?他幫我做?一些小事?,讓他體?會到老師?對他的重?視,也讓?他沒有時?間去騷擾?別人;課?堂上,我?對他的點?滴進步進?行表揚,?發(fā)給他專?屬的“進?步獎票”?;爸爸媽?媽不在家?,他沒地?方去的時?候給他在?學校食堂?打飯吃…?…盡管他?現(xiàn)在還是?班里最調?皮的孩子?,盡管他?還是會經?常闖一些?小禍,但?比起剛開?始,他在?語文課上?的表現(xiàn)要?好了很多?,期中考?試的時候?破天荒考?了___?_分。?除了__?__,班?里還有學?習基礎差?的___?_、__?__,自?卑不愛與?交流的_?___,?一年多來?都有了明?顯的進步?。___?_讀課文?越來越認?真,__?__和_?___又?常常能聽?寫全對了???粗?們的變化?我很開心?,希望在?我的影響?下他們能?有所進步?,并且能?夠持續(xù)進?步。后進?生通常并?不是智力?比別人差?,往往是?因為家庭?環(huán)境的影?響,只要?多給他們?一份愛,?相信這些?孩子都會?給你一份?意想不到?的驚喜。?在這支?教的一年?里,我時?時嚴格要?求自己,?服從學校?工作分配?,認認真?真地備課?、上課、?批改作業(yè)?,一絲不?茍地完成?各項教學?工作,教?學風格輕?松活潑,?班級學習?成績優(yōu)異?,受到了?學校領導?和家長的?好評。我?付出了很?多,也收?獲了很多?,感謝學?校的領導?、老師們?,對我工?作的支持?與肯定,?正是有了?這樣好的?同事和可?愛的學生?們,讓我?這一年的?支教歷程?分外的難?
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