2023年關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)模板八篇

2023年關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)模板八篇試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、關(guān)注老師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展。

老師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)是確定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。因此，如何快速提升老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)水平的發(fā)展，是學(xué)校工作首先應(yīng)思索的頭等大事。

1、扎實(shí)開展老師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了雙語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校老師讀書活動(dòng)實(shí)施方案，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則。制度規(guī)定了一線老師每天晨讀半個(gè)小時(shí)，每學(xué)期摘記讀書筆記一萬(wàn)字，每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆一篇等。對(duì)于老師的晨讀，實(shí)行簽到制度，并有值班教干進(jìn)行過(guò)程跟蹤。

如今，老師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。一學(xué)期來(lái)，老師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過(guò)40頁(yè)，收到教化教學(xué)隨筆40余篇，開展青年老師讀書論壇多次。在縣教化局教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查中，我校開展的老師讀書活動(dòng)，收到領(lǐng)導(dǎo)一樣好評(píng)，并列為學(xué)校工作亮點(diǎn)工程。

2、“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”系列活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次支配一線老師外出聽課學(xué)習(xí)，共計(jì)30余人次。凡是市縣級(jí)教研室支配的教研活動(dòng)，每次都有老師參與。并于5月13—16日和5月21—23日分別派16名語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師到淮安參與全國(guó)現(xiàn)代與經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩會(huì)。每次學(xué)習(xí)回來(lái)，老師們都仔細(xì)打算，有的搞講座，有的上還原課，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。

為了進(jìn)一步規(guī)范英語(yǔ)口語(yǔ)，提高廣闊師生的英語(yǔ)水平，我校本學(xué)期聘請(qǐng)了三位外教定期來(lái)學(xué)校給學(xué)生上課。外教的到來(lái)，給學(xué)校注入了簇新的血液，給學(xué)生帶來(lái)了極大的愛(ài)好，特殊是他們和全校師生的零距離互動(dòng)溝通，幫助學(xué)生樹立了堅(jiān)決的信念，對(duì)推動(dòng)全校英語(yǔ)水平的提高無(wú)疑產(chǎn)生了巨大的影響。

3、開展“三課”活動(dòng)。

“三課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研組長(zhǎng)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課。3月份開展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但細(xì)心備課設(shè)計(jì)教案，還做了精致的課件協(xié)助教學(xué)，與上學(xué)期相比，這次講課水平有了很大提高。

為了迎接市縣級(jí)品德與社會(huì)講課競(jìng)賽，4月份在校內(nèi)開展了品德與社會(huì)觀摩課活動(dòng)，共有5為青年骨干老師上課，為大家供應(yīng)了典型的課例。

在5月份淮安學(xué)習(xí)之后，我們開展了外出老師還原課活動(dòng)。支配徐麗霞、張平、陳美玲等幾位老師分別執(zhí)教了高、中、低三個(gè)學(xué)段的還原課。他們不但還原出了專家的精彩，還表現(xiàn)了自己的教學(xué)特長(zhǎng)。這次開課，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一樣關(guān)注。課后，我們又組織全體語(yǔ)文老師互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，老師們?cè)谘杏憰?huì)上暢所欲言，各抒己見(jiàn)，大家都說(shuō)這樣的活動(dòng)看得懂、學(xué)得來(lái)、用得上，這種扎實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)的教研活動(dòng)是提高老師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，對(duì)老師專業(yè)發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。

4、建立老師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了老師成長(zhǎng)檔案書目要求，對(duì)如何建立老師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，旨在督促?gòu)V闊老師養(yǎng)成勤于積累材料，剛好總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對(duì)成長(zhǎng)檔案的檢查中，發(fā)覺(jué)大部分老師都能主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過(guò)程資料。

5、監(jiān)督到位評(píng)估剛好。對(duì)于老師們參加的每一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校都有相應(yīng)的監(jiān)督評(píng)估措施，依據(jù)相關(guān)制度細(xì)則，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了剛好細(xì)致的檢查評(píng)估，并將成果納入老師的年度綜合量化評(píng)估中。

二、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范管理。

老子說(shuō)：“天下難事必成于易，天下大事必成于細(xì)。”細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題往往是確定事情成敗的關(guān)鍵，可以說(shuō)教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都將干脆關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期，我們加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程監(jiān)管力度。對(duì)老師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)、單元測(cè)試、補(bǔ)償練習(xí)等，進(jìn)行了定期檢查通報(bào)，檢查一次總結(jié)反饋一次。并剛好對(duì)檢查中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)個(gè)別薄弱班級(jí)和薄弱老師，進(jìn)行個(gè)別談話，實(shí)行針對(duì)性的幫扶措施，使其快速跟進(jìn)。

另外，我們對(duì)每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參加狀況進(jìn)行了具體的過(guò)程記錄，如舉辦某一研討活動(dòng)，參與人員要填寫簽到表，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表，并要求在肯定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù)，如撰寫評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等。教育處對(duì)上交材料進(jìn)行具體登記，作為老師們接著教化學(xué)習(xí)的過(guò)程資料評(píng)定老師。

由于我們加大了對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)力度，使得老師們不得存有干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。如綜合實(shí)踐活動(dòng)文本作業(yè)和蓓蕾讀書實(shí)踐作業(yè)等，教育處將文本作業(yè)紙打印下發(fā)到每個(gè)班級(jí)，要求在肯定時(shí)間內(nèi)再以年級(jí)組為單位上交教育處檢查驗(yàn)收。這樣一來(lái)，每一項(xiàng)教學(xué)工作都能做到步步扎實(shí)、步步有效，同時(shí)也避開了工作的拖后現(xiàn)象，提高了工作時(shí)效性。

三、重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。

新課標(biāo)提倡要努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。而豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)正是培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。

1、主動(dòng)開展豐富多彩的蓓蕾讀書活動(dòng)。

習(xí)作競(jìng)賽、主題閱讀、古詩(shī)文誦讀考級(jí)、三字經(jīng)誦讀等是我們本學(xué)期主抓的幾項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生個(gè)人或者優(yōu)秀作品，學(xué)校都剛好給與表彰嘉獎(jiǎng)，并組織老師篩選出最優(yōu)秀的作品集體投稿，采揉種形式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

2、寫字訓(xùn)練是我校常抓不懈的一項(xiàng)常規(guī)工作。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生的書寫習(xí)慣，從坐姿、握筆姿態(tài)、書寫姿態(tài)等細(xì)則抓起，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生的書寫規(guī)范性提高了，書寫水平也有了很大提升。

3、速算口算訓(xùn)練。

口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算實(shí)力的重要組成部分，它是一切計(jì)算的基礎(chǔ)，加強(qiáng)口算教學(xué)，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為有效提高速算、口算水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校實(shí)行了一系列措施加強(qiáng)學(xué)生的速算口算訓(xùn)練。詳細(xì)做法是：學(xué)期起先前，學(xué)期支配部分業(yè)務(wù)骨干老師在利用假期時(shí)間先吃透教材，充分參考部分教輔資料編寫出一套口算題卡，開學(xué)后學(xué)校統(tǒng)一編排打印成活頁(yè)口算題卡，每學(xué)期四十套，充分利用午練時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)。并在每節(jié)課的起先也要進(jìn)行1-3分鐘的口算訓(xùn)練，體現(xiàn)在每課時(shí)備課都必需支配10-20道口算題，做到口算每天練，時(shí)時(shí)抓，真正提高了學(xué)生的速算口算水平。本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次口算競(jìng)賽，第一次是大面積的抽測(cè)，每班的學(xué)生數(shù)的二分之一參與了競(jìng)賽活動(dòng)，其次次的競(jìng)賽是每班的前10名學(xué)生參與，這樣我們就提高了計(jì)算速度的要求，1-6年級(jí)學(xué)生全部是50道題，限時(shí)5分鐘進(jìn)行答題。學(xué)校對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽成果進(jìn)行了一、二、三等獎(jiǎng)的評(píng)定，頒發(fā)了獎(jiǎng)品，并對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)提出了明確方向，極大地提高了學(xué)生今后練習(xí)口算的熱忱。有利于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期理化生試驗(yàn)室全部重建，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)切下，在試驗(yàn)老師的努力協(xié)作下，試驗(yàn)教學(xué)工作開展的繪聲繪色，有條不紊，回顧這半年來(lái)的工作主要成果如下：

一、全員重視試驗(yàn)教學(xué)工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和試驗(yàn)老師從思想上都能重視試驗(yàn)教學(xué)，堅(jiān)決動(dòng)手才能動(dòng)腦，通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，訓(xùn)練試驗(yàn)操作技能，駕馭正確的試驗(yàn)方法，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維實(shí)力。

二、提高專業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)試驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)踐證明，要管理好試驗(yàn)室，要開展好試驗(yàn)教學(xué)，沒(méi)有一支有良好素養(yǎng)的試驗(yàn)老師隊(duì)伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高試驗(yàn)老師素養(yǎng)，使試驗(yàn)老師年輕化，是管理的重要目標(biāo)和任務(wù)，我們要求每個(gè)試驗(yàn)教學(xué)老師都非常熟識(shí)每一種試驗(yàn)儀器的擺放位置，能夠非常嫻熟地操作運(yùn)用每一件試驗(yàn)儀器。我們常常開展課堂教學(xué)活動(dòng)，提高教研水平。并主動(dòng)支配科學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，逐步提高科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。

三、嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)教學(xué)安排

1、各年級(jí)應(yīng)開的演示試驗(yàn)，視察試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)想方設(shè)法開足開齊，有些試驗(yàn)操作有難度的，試驗(yàn)老師必需課前試驗(yàn)幾遍。學(xué)生試驗(yàn)要求學(xué)生人人參加，個(gè)個(gè)動(dòng)手，主動(dòng)思索，大膽提問(wèn)，有效總結(jié)。本學(xué)期，我們的演示試驗(yàn)，視察試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)開出率在95%以上，取得良好的教學(xué)效果。

2、順當(dāng)完成了試驗(yàn)材料的收集整理工作。學(xué)期初，我們給每位試驗(yàn)老師發(fā)放試驗(yàn)預(yù)約通知單，要求每個(gè)試驗(yàn)須要什么儀器或材料提前通知試驗(yàn)員，一般演示試驗(yàn)提前一天，學(xué)生試驗(yàn)提前三天通知，并在預(yù)約通知單上寫清晰試驗(yàn)開出的日期和節(jié)數(shù)，以便利工作。學(xué)期末做好材料的整理和統(tǒng)計(jì)工作。

3、作好試驗(yàn)室的儀器損耗，修理工作。凡是應(yīng)試驗(yàn)損壞的儀器，都有登記，包括儀器名稱，數(shù)量等，為保儀器的無(wú)形流失率降低到最低點(diǎn)。

4、作好臨時(shí)試驗(yàn)室，臨時(shí)儀器室的衛(wèi)生及平安工作。常常給試驗(yàn)室和儀器室開窗透氣，保持室內(nèi)的空氣流通，定期打掃衛(wèi)生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室內(nèi)清潔。定期給儀器擦洗，保養(yǎng)，一學(xué)期來(lái)，儀器的完好率保持在95%以上。同時(shí)作好試驗(yàn)室和儀器室的放火，防盜工作。

5、激勵(lì)廣闊老師自制教具，取得良好的教學(xué)效果。如：初三物理老師制作了紙風(fēng)車、簡(jiǎn)易照相機(jī)模型，有效的降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

本學(xué)期可謂困難重重，在全體試驗(yàn)老師的共同努力下但是本學(xué)期我們基本上完成了學(xué)期初的安排，取得了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的試驗(yàn)愛(ài)好，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，培育了他們的創(chuàng)建思維實(shí)力。我校的試驗(yàn)教學(xué)開展得正常，勝利。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇3

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，教學(xué)模式也在不斷更新。電化教學(xué)是電化教化的理論、技術(shù)、方法和手段的綜合運(yùn)用過(guò)程，是使電化教化發(fā)揮其作用的主要途徑。在本學(xué)期實(shí)踐過(guò)程中，電教媒體的充分運(yùn)用，的確提高了學(xué)生的思維實(shí)力，理解及分析問(wèn)題的實(shí)力，現(xiàn)將本學(xué)期的實(shí)踐過(guò)程總結(jié)如下：

一、在教學(xué)中充分運(yùn)用電視教材、電影教材、幻燈教材，錄音教材等，可以通過(guò)事物本身的固有屬性：大小、形態(tài)、速度、聲音、色調(diào)等表現(xiàn)，形象詳細(xì)生動(dòng)活潑地向?qū)W生表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容，不僅向?qū)W生充分供應(yīng)感知對(duì)象，為學(xué)問(wèn)的抽象和概括基礎(chǔ)條件，而且也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

二、在電化教學(xué)中，教學(xué)媒體及其功能的多樣化，使教學(xué)方式獲得了極大的敏捷性，它可以在近距離中進(jìn)行，也可以在遠(yuǎn)距離中進(jìn)行；它可以是集體的，也可以是個(gè)別化的；它可以是師生干脆的，也可以是師生間接的，電化教學(xué)在方式上的'這些敏捷性，沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，增加了教學(xué)活動(dòng)在空間和時(shí)間選擇上的自由度，有利于獲得良好的教學(xué)效果。

三、在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)樵敿?xì)的，把困難的變?yōu)楹?jiǎn)潔的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在肯定范圍和肯定程度上，可使間接閱歷在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的干脆閱歷。

在電化教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單了，可以為學(xué)生供應(yīng)充分的感知對(duì)象，可以削減語(yǔ)言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

四、采納電化教學(xué)使學(xué)生的成果有所提高。

因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力提高了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性因愛(ài)好的增大而增加了，學(xué)習(xí)成果自然也就提高了，而且實(shí)踐實(shí)力也在增加。因此，電化教學(xué)起著舉足輕重的作用。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇4

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，繁忙中一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，日月如梭，回過(guò)頭，工作的幾點(diǎn)感受啟示明天。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的試驗(yàn)教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我校全體老師特殊是試驗(yàn)老師及技術(shù)人員和試驗(yàn)教學(xué)老師的艱苦努力下，順當(dāng)完成本期試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中有勝利，有閱歷，也有教訓(xùn)，現(xiàn)將我校本期試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)完善規(guī)章制度

學(xué)校黨支部和行政對(duì)試驗(yàn)教學(xué)工作特別重視，為了強(qiáng)化這項(xiàng)工作，特地成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，試驗(yàn)教學(xué)專干為成員的試驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有詳細(xì)責(zé)任，各抓一口，專人專責(zé)，使我校的試驗(yàn)教學(xué)工作得以順當(dāng)開展供應(yīng)了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)我校的實(shí)際狀況和上級(jí)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)了試驗(yàn)老師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了試驗(yàn)老師待遇，保障了試驗(yàn)老師隊(duì)伍的穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)試驗(yàn)老師隊(duì)伍建設(shè)

依據(jù)教委文件精神，中小學(xué)試驗(yàn)室工作必需有一支素養(yǎng)高、相對(duì)穩(wěn)定的試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍作保證的要求，為使我校試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)人員更好的駕馭中小學(xué)試驗(yàn)教學(xué)方法、教學(xué)理論、嫻熟駕馭儀器設(shè)備的操作方法、修理技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理實(shí)力，學(xué)校利用假期和周末，分批對(duì)我校3名試驗(yàn)老師和試驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行各級(jí)培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)。緩解我校試驗(yàn)老師人數(shù)少，任務(wù)重的沖突，確保一室一人，本學(xué)期進(jìn)一步增加了我校試驗(yàn)老師隊(duì)伍的力氣，為試驗(yàn)教學(xué)的開展供應(yīng)師資保障。

三、加強(qiáng)試驗(yàn)室建設(shè)試驗(yàn)室的配套設(shè)施建設(shè)儀器配備

學(xué)校非常重視試驗(yàn)教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，在上級(jí)支持下，本學(xué)期我校使原有的試驗(yàn)室、保管室、打算室渾然連成一體，大大地便利的試驗(yàn)教學(xué)，提高了試驗(yàn)老師的工作效益。

在配套設(shè)施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，購(gòu)置了消防設(shè)施，通風(fēng)備用換氣扇，對(duì)壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新了一批儀器及耗材，先后共選購(gòu) 了一些設(shè)備，同時(shí)不斷的補(bǔ)充器材等試驗(yàn)教學(xué)儀器藥品。保證了試驗(yàn)教學(xué)所需的儀器及藥品。我校試驗(yàn)室的儀器藥品品種配備均超過(guò)80%，數(shù)量配備超過(guò)配備標(biāo)準(zhǔn)，能保證我校試驗(yàn)教學(xué)之需。

四、加強(qiáng)師生試驗(yàn)技能訓(xùn)練全面提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校的試驗(yàn)教學(xué)工作安排，試驗(yàn)老師必需加強(qiáng)演示試驗(yàn)的教學(xué)和學(xué)生分組試驗(yàn)的教學(xué)，以及試驗(yàn)室的規(guī)范化管理，為加強(qiáng)老師的技能訓(xùn)練，學(xué)校把老師技能作為對(duì)試驗(yàn)老師的重要考核目標(biāo)之一。各試驗(yàn)小組實(shí)行了強(qiáng)有力的措施，對(duì)全部演示和分組試驗(yàn)人人過(guò)關(guān)，逐一考核，相互聽課，相互評(píng)課，相互提高的方法以及通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)探討，對(duì)大家都覺(jué)得有拿不準(zhǔn)的進(jìn)行相互探討，甚至請(qǐng)教專家等，達(dá)到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、精確化、規(guī)范化方面有了很大的提高。

在學(xué)生試驗(yàn)方面，要求每個(gè)學(xué)生應(yīng)做試驗(yàn)人人會(huì)做，操作正確，了解試驗(yàn)原理，能分析試驗(yàn)結(jié)論，對(duì)較難理解的試驗(yàn)，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的理解，使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀。

經(jīng)過(guò)全體試驗(yàn)老師的共同努力，本學(xué)期我校共完成物理：演示試驗(yàn)95%，學(xué)生分組試驗(yàn)23個(gè)，補(bǔ)做試驗(yàn)6個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。

化學(xué)共完成老師演示試驗(yàn)98%，學(xué)生分組試驗(yàn)21個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求試驗(yàn)的90%。

生物共完成老師演示試驗(yàn)90%，學(xué)生分組試驗(yàn)18個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求試驗(yàn)的90%。

五、加強(qiáng)自制教具制作補(bǔ)充溢驗(yàn)教學(xué)

為了更好地開展演示試驗(yàn)，廣闊試驗(yàn)老師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有好用價(jià)值的教具，本期我校試驗(yàn)老師共制作教具14件，使我校自制教具達(dá)50件，經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選，認(rèn)為確有運(yùn)用價(jià)值，且整齊、美觀的保留了16件，有3件在縣教化局組織的自制教具評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

六、加強(qiáng)試驗(yàn)室管理提高儀器的完好率

依照對(duì)試驗(yàn)技術(shù)人員的管理要求，試驗(yàn)技術(shù)人員加強(qiáng)了對(duì)試驗(yàn)室及保管室的管理。要求真正做到對(duì)儀器等的四懂三熟識(shí)。

試驗(yàn)保管室的儀器藥品帳、冊(cè)、卡、物清晰，保管規(guī)范，根據(jù)便利、好用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護(hù)較好，各室儀器完好率均達(dá)95%。

七、加強(qiáng)試驗(yàn)室的開放提高學(xué)生自主試驗(yàn)實(shí)力和科技活動(dòng)實(shí)力

試驗(yàn)室開放，充分提高試驗(yàn)室的利用率，各試驗(yàn)室均在每天下午5：306：30，周六全天，周日全天向?qū)W生開放。在試驗(yàn)室開放期間，學(xué)生練習(xí)補(bǔ)做，自主試驗(yàn)共12個(gè)，600余人參加，達(dá)到試驗(yàn)室開放的目的。

科技活動(dòng)是學(xué)生將課本學(xué)問(wèn)用于生活實(shí)踐的重要渠道，同時(shí)也是學(xué)生自主探究創(chuàng)新的手段。本學(xué)期來(lái)，我校共組織各級(jí)各科課外科技活動(dòng)8個(gè)，參與人數(shù)達(dá)300余人次。在科技活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生體驗(yàn)了科技活動(dòng)的樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)自然科學(xué)的愛(ài)好，增加了自然科學(xué)的感性相識(shí)，在實(shí)踐中開發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力。

八、存在的問(wèn)題

總結(jié)過(guò)去是為了更好的開展下一步的工作，在本期試驗(yàn)教學(xué)工作中，為今后的試驗(yàn)教學(xué)工作供應(yīng)了可借鑒的思路，但仍存在一些問(wèn)題：

1、試驗(yàn)室面積偏小，不便學(xué)生操作；

2、科技活動(dòng)范圍小，涉及的項(xiàng)目不多，且深度也不夠；

3、試驗(yàn)室開放效果不很明顯；

4、多媒體試驗(yàn)教學(xué)不夠志向。

以上問(wèn)題都須要在今后的試驗(yàn)教學(xué)工作中不斷加以完善和改進(jìn)。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇5

試驗(yàn)室工作是培育學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，因此，抓好試驗(yàn)工作管理，以試驗(yàn)為突破口，通過(guò)試驗(yàn)激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)生素養(yǎng)，是我校整個(gè)教學(xué)工作安排中的重要一環(huán)，歷年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了試驗(yàn)室建設(shè)，制定了《試驗(yàn)室管理?xiàng)l例》和各項(xiàng)合理的管理制度。提出了試驗(yàn)室的工作目標(biāo)：老師隊(duì)伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，試驗(yàn)教學(xué)信息化。以評(píng)促建，以評(píng)促改，把試驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。

一、老師隊(duì)伍優(yōu)先化

老師對(duì)于學(xué)生發(fā)展起著重要作用，而科學(xué)教化這門學(xué)科對(duì)老師提出了更高的要求，一般老師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分相識(shí)到了這一點(diǎn)，在師資支配上通過(guò)人才引進(jìn)和內(nèi)部的不斷優(yōu)化調(diào)整中，逐步形成了現(xiàn)今的牢靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)老師隊(duì)伍。本校現(xiàn)有專職老師一名，兼職老師兩名，這三名老師擔(dān)當(dāng)了學(xué)校全部的科學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)。三名科學(xué)老師全部大專畢業(yè)，其中專職的金敏老師畢業(yè)于南通高校的物理系。在近幾年的新課程改革中，我?？茖W(xué)老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)，一人獲得了常州大市級(jí)的素養(yǎng)大賽的三等獎(jiǎng)，兩人先后執(zhí)教了市級(jí)公開課并獲得了好評(píng)，其中，金敏老師已被汲取為常州市科學(xué)“元認(rèn)知”課題組的核心成員。

二、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《江蘇省中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省一般中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，充分相識(shí)到評(píng)估的重要性。新建了三個(gè)科學(xué)試驗(yàn)室，每個(gè)試驗(yàn)室的面積將近50平方米，同時(shí)，籌建了一個(gè)儀器室和一個(gè)標(biāo)本室，總共添置了將近8萬(wàn)元的各種試驗(yàn)儀器、標(biāo)本等，毫不夸張地說(shuō)，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以同時(shí)容納三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。另外還添置了實(shí)物投影儀等多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個(gè)檔次。

借助試驗(yàn)小學(xué)的創(chuàng)建，我們學(xué)校最終擁有了自己的試驗(yàn)室網(wǎng)頁(yè)，而我們的科學(xué)老師甚至學(xué)生也都紛紛上網(wǎng)閱讀并剛好更新，在平凡的科學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中平添了一份亮麗的色調(diào)。

三、儀器管理規(guī)范化由于學(xué)校重視試驗(yàn)管理工作

因此每學(xué)期學(xué)校安排與總結(jié)都試驗(yàn)室列入其內(nèi)，并責(zé)成詳細(xì)人員執(zhí)行。從而保證了各項(xiàng)安排的落實(shí)。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線”。讓試驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來(lái)，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實(shí)際動(dòng)身，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報(bào)廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，剛好地做好儀器的征訂、儀器的入庫(kù)、儀器的報(bào)損和賠償?shù)裙ぷ?，常常做到?duì)儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。

2、用好自然試驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技愛(ài)好小組供應(yīng)良好的活動(dòng)環(huán)境，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。學(xué)期初制定試驗(yàn)教學(xué)支配表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、試驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果，為此，我們先后接受兩次區(qū)級(jí)的科學(xué)試驗(yàn)操作考核，得到了文教局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇6

儀器分析法是測(cè)定物質(zhì)化學(xué)組成、狀態(tài)、結(jié)構(gòu)的重要方法，也是監(jiān)測(cè)物理、化學(xué)等過(guò)程的重要手段之一。由于物理學(xué)、電子學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了分析儀器的發(fā)展，從而分析化學(xué)已經(jīng)由以化學(xué)分析為主的經(jīng)典分析向以儀器分析為主的現(xiàn)代分析過(guò)渡，儀器分析的應(yīng)用也漸漸擴(kuò)展到很多相關(guān)學(xué)科中，因此《儀器分析》已被列為化學(xué)專業(yè)（本科）必修的基礎(chǔ)課程之一，一些非化學(xué)專業(yè)也漸漸將儀器分析列為必修課或選修課。儀器分析是一門試驗(yàn)技術(shù)性很強(qiáng)的課程，須要嚴(yán)格的試驗(yàn)相關(guān)學(xué)問(wèn)與試驗(yàn)技能訓(xùn)練，在《儀器分析試驗(yàn)》課程的教學(xué)過(guò)程中是理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)試驗(yàn)可以驗(yàn)證和發(fā)展理論。儀器分析試驗(yàn)中一些大型儀器的操作較困難、影響因素較多、信息量大、技術(shù)要求高，還須要通過(guò)對(duì)大量試驗(yàn)數(shù)據(jù)細(xì)致的分析與圖譜解析來(lái)獲得有用的信息。通過(guò)本門試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，可以培育學(xué)生如何運(yùn)用分析儀器正確地獲得精密試驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)地處理得出有價(jià)值信息的實(shí)力。駕馭所用儀器的結(jié)構(gòu)和各主要部件的基本功能，理解和駕馭相關(guān)儀器的試驗(yàn)技術(shù)、方法，增加學(xué)生獨(dú)立操作該類儀器進(jìn)行科學(xué)探討的實(shí)力。

本學(xué)期根據(jù)本科教學(xué)大綱的要求并結(jié)合授課班級(jí)20xx級(jí)化學(xué)本科的實(shí)際基礎(chǔ)，我們共開設(shè)了八個(gè)試驗(yàn)：火焰原子汲取法測(cè)定鈣、鎂的含量；氣相色譜法進(jìn)行混合物的定性、定量分析；721-分光光度法測(cè)定微量鐵；分子熒光法測(cè)定奎寧含量；紫外分光光度法測(cè)定苯甲酸含量；單掃描極譜法測(cè)定自來(lái)水中的鉛和鉻；液相色譜法測(cè)定樟腦球中萘含量，綜合熱分析法對(duì)熱分析過(guò)程的測(cè)定。試驗(yàn)覆蓋面廣，儀器設(shè)備先進(jìn)。學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中更進(jìn)一步地理解了各種分析方法所依據(jù)的原理、該方法的技術(shù)特點(diǎn)及操作要領(lǐng)。學(xué)會(huì)了一些常規(guī)分析儀器的運(yùn)用方法，并能夠駕馭運(yùn)用儀器對(duì)實(shí)際物質(zhì)進(jìn)行分析分別的基本思路。

儀器分析是讓學(xué)生以分析儀器為工具親自動(dòng)手去獲得須要的信息，是在老師指導(dǎo)下所進(jìn)行的一種特別形式的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的預(yù)演。為此我們每次上課前都要求學(xué)生要通過(guò)儀器分析試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)對(duì)詳細(xì)的試驗(yàn)過(guò)程有一個(gè)直觀、感性的相識(shí)，在此基礎(chǔ)上再通過(guò)仔細(xì)、嚴(yán)格、細(xì)致的操作練習(xí)，在獲得試驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)程中培育良好的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)實(shí)踐的實(shí)力。詳細(xì)方式為：

1.要求學(xué)生在試驗(yàn)之前，應(yīng)做好預(yù)習(xí)工作，細(xì)致閱讀儀器分析試驗(yàn)教材中的規(guī)定與要求，弄清晰方法的原理、試驗(yàn)操作的程序和應(yīng)留意的事項(xiàng)，特殊是平安事項(xiàng)。

2.在試驗(yàn)前我們會(huì)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，結(jié)合當(dāng)次試驗(yàn)內(nèi)容中涉及的操作要點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，然后指導(dǎo)學(xué)生做好試驗(yàn)打算工作。

3.學(xué)生試驗(yàn)起先后，要求學(xué)生細(xì)心視察和具體記錄試驗(yàn)中發(fā)生的各種試驗(yàn)現(xiàn)象，記錄的原始數(shù)據(jù)不能刪改，如有疑問(wèn)可與同組學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)探討，并通過(guò)與指導(dǎo)老師的探討解決疑問(wèn)，必要時(shí)可重做試驗(yàn)，最終經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可后完成試驗(yàn)內(nèi)容。

4.仔細(xì)、剛好寫好試驗(yàn)報(bào)告。撰寫試驗(yàn)報(bào)告是儀器分析試驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析都要在報(bào)告中體現(xiàn)出來(lái)。報(bào)告的內(nèi)容除了試驗(yàn)名稱、試驗(yàn)日期、試驗(yàn)儀器型號(hào)、試驗(yàn)操作條件等規(guī)范內(nèi)容外，還要包括學(xué)生對(duì)該試驗(yàn)的總結(jié)與探討，對(duì)少數(shù)試驗(yàn)異樣現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，老師必需仔細(xì)批改試驗(yàn)報(bào)告并給出報(bào)告成果。

5.全部試驗(yàn)結(jié)束后，要以口試、操作技能考核方式予以期末考核，將結(jié)果計(jì)入總成果。綜上所述，儀器分析化學(xué)課試驗(yàn)，無(wú)論教還是學(xué)，都必需堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、扎實(shí)的作風(fēng)，老師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇7

通過(guò)對(duì)《科學(xué)》新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們相識(shí)到《科學(xué)》課中有很多方面內(nèi)容須要一線的科學(xué)老師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探究探討。例如對(duì)新教材教法的創(chuàng)新運(yùn)用、對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培育提高、對(duì)過(guò)程性評(píng)價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到四平八穩(wěn)比較困難，但我們?nèi)砸M量在更多的方面開展探討，廣泛的積累閱歷。

一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率。

各年級(jí)每班每周只有兩節(jié)《科學(xué)》課，在這么短的時(shí)間內(nèi)既要培育學(xué)生的探究實(shí)力、情感看法和價(jià)值觀，又要讓學(xué)生駕馭肯定的科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，沒(méi)有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是根本辦不到的。因此從新學(xué)期起先我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂四非常鐘效率的探討上。首先，在備課方面，我們既深化鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的依據(jù)實(shí)際狀況創(chuàng)建性的運(yùn)用教材和教法，我們通常先依據(jù)各種目標(biāo)設(shè)計(jì)出每節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)多項(xiàng)方案方法，再通過(guò)同類班開展教學(xué)試驗(yàn)，從各種方案方法設(shè)計(jì)中選擇最佳的情景設(shè)置、最佳的教學(xué)策略、方法、最佳的評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和語(yǔ)言等等，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善，最終形成一套最優(yōu)化的教案設(shè)計(jì)，并結(jié)合評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、學(xué)生反應(yīng)和課后反思等內(nèi)容制成獨(dú)特的表格式教案。其次，為了剛好的記錄下每節(jié)課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn)，我們還特地打算了“科學(xué)教學(xué)日志”本，用來(lái)剛好記錄每節(jié)課的收獲、反思。在上面記錄著教學(xué)的實(shí)施過(guò)程、記錄著班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)貌、記錄著學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，還記錄著老師的發(fā)覺(jué)、感動(dòng)和缺憾。可以說(shuō)它同時(shí)具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)記錄”的雙重作用，是老師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、客觀評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的有利工具。

二、用多樣化的評(píng)價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

1、為了更好的開展過(guò)程性評(píng)價(jià)，本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的載體，為階段性評(píng)價(jià)總結(jié)供應(yīng)最客觀的資料依據(jù)。每個(gè)學(xué)生檔案袋上都記載著學(xué)生的基本信息，學(xué)生們把學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)秀作品、作業(yè)、獎(jiǎng)狀、喜報(bào)之類，只要學(xué)生認(rèn)為是自己學(xué)習(xí)過(guò)程中有價(jià)值的材料隨時(shí)存入檔案袋中。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生們的檔案袋一每天豐富起來(lái)，這些豐富的內(nèi)容見(jiàn)證了學(xué)生努力的過(guò)程，使學(xué)生更有成就感，并且增加了他們自信念。為了使學(xué)生能剛好整理資料，便利學(xué)生們的隨取隨放，我們還給每個(gè)班設(shè)立了“科學(xué)檔案箱”，特地用來(lái)盛放學(xué)生的檔案袋。

3、針對(duì)課前學(xué)習(xí)打算總是不充分的狀況，我們實(shí)行了各種預(yù)防措施：首先激勵(lì)每個(gè)學(xué)生打算一個(gè)便箋本，特地用來(lái)記錄打算任務(wù)。其次，設(shè)立了“課前打算狀況自評(píng)表”，該表也采納等級(jí)符號(hào)進(jìn)行評(píng)價(jià)：圓圈代表打算很充分，三角形代表打算的一般，叉號(hào)表示沒(méi)有打算。全部評(píng)價(jià)都由學(xué)生自評(píng)自添，目的是通過(guò)輿論監(jiān)督的力氣，加強(qiáng)學(xué)生自制自律意識(shí)，漸漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的做事看法。

三、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，以溝通促提高。

“理論是行動(dòng)的準(zhǔn)則”，科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)老師的教學(xué)指南，為加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)精神的領(lǐng)悟貫穿，我們組利用每周星期三的“教研日”進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)的重要的參考資料運(yùn)用。為了更好的開展好“情感看法與價(jià)值觀的發(fā)展性評(píng)價(jià)探討”這一長(zhǎng)期課題，我們要求在每節(jié)課備課設(shè)計(jì)中必需要滲透“情感看法與價(jià)值觀”方面的內(nèi)容，并在備課表格中特地設(shè)了“課研設(shè)計(jì)”一欄進(jìn)行記錄總結(jié)。利用“教研日”活動(dòng)之機(jī)，老師們進(jìn)行廣泛的溝通探討，各取所長(zhǎng)補(bǔ)己之短。此外，為了提高老師們的動(dòng)手實(shí)力，我們還組織了一次標(biāo)本采集、制作活動(dòng)。老師們親自采集、制作標(biāo)本，在活動(dòng)中真實(shí)的體會(huì)到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)增加了老師對(duì)培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的重視程度。

以上是我們的一些尚不成熟的做法，存在著許多問(wèn)題。但我們信任，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷找尋科學(xué)的方法，全部難題將不會(huì)恒久是難題。

試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇8

試驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中占有重要的地位，試驗(yàn)室活動(dòng)的開展關(guān)系到學(xué)校理、化、生學(xué)科的發(fā)展，它對(duì)培育學(xué)生是