小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案(共8篇)

10小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案〔共8篇〕1篇：小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)方案高區(qū)小學(xué)科學(xué)中心教研組12月份教研活動(dòng)安排活動(dòng)時(shí)間：202312132:30活動(dòng)地點(diǎn)：馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)活動(dòng)主題：以觀看、試驗(yàn)為載體，促進(jìn)學(xué)生觀看力氣，標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)報(bào)告單的填寫。參與人員：高區(qū)小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員?；顒?dòng)目的：容。熬煉學(xué)生觀看問題、分析問題、解決問題的力氣?；顒?dòng)步驟：一、主持人宣讀活動(dòng)目的和步驟。元第一課《身做一些活動(dòng)加深對(duì)身體的生疏。并指導(dǎo)學(xué)生如何標(biāo)準(zhǔn)填寫試驗(yàn)報(bào)告單。三、圍繞主題進(jìn)展研討。四、主持人歸納、總結(jié)發(fā)言?；顒?dòng)要求：一、請各位教師按時(shí)參與活動(dòng)，圍繞主題搜集關(guān)于“標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)報(bào)告單”的相關(guān)資料，結(jié)合課堂教學(xué)教研預(yù)備發(fā)言，同時(shí)上交一份發(fā)言稿。將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)欄目，文本以總?！残！碁閱挝簧辖还婢?。高區(qū)小學(xué)科學(xué)中心教研組2023111922023科學(xué)節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想人文精神、探究精神和實(shí)踐力氣，普及科學(xué)學(xué)問，增加探究意識(shí)，豐富學(xué)生課余文化生活，我校將結(jié)合瑤族文化特點(diǎn)開展科技節(jié)系列活目標(biāo)。二、活動(dòng)主題：傳承瑤族文化，放飛科技?jí)粝肴?、活?dòng)時(shí)間：2023912日—19日四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生五、活動(dòng)內(nèi)容和流程：〔一〕開幕式：×××校長致辭并宣布科學(xué)節(jié)開幕頒發(fā)科學(xué)板報(bào)集體獎(jiǎng)?我的驚奇生活”少兒書畫競賽個(gè)人獎(jiǎng)〔二〕瑤族技藝體驗(yàn)其中，親身體驗(yàn)。承受集體作品參賽。參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)覺察，將被取消資格。嘉獎(jiǎng)方法：按參賽比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)證書。2023919日展出，優(yōu)秀作品將上送來賓市參賽。2-5幅。負(fù)責(zé)人：×××收稿時(shí)間：2023912日前各班收集作品交到趙海珍處〔七〕“我寫我唱我宣講”童謠競賽活動(dòng)內(nèi)容：內(nèi)容要宣傳食品安全、生態(tài)環(huán)保、應(yīng)急避險(xiǎn)等科普學(xué)問，要求富有童趣，表達(dá)童真，簡潔明快，幽默幽默，瑯瑯上口，易于傳唱。1-2篇，9月19日展出，優(yōu)秀作品將上送來賓市參賽。負(fù)責(zé)人：×××交稿時(shí)間：2023912方法：按參賽比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)證書?！舶恕皞鞒鞋幾寮妓嚒贝汤C競賽瑤族自古就有“好五色衣裳”的習(xí)尚，寵愛在衣褲的各部位繡上奇葩。為了使學(xué)生們更了解瑤族文化，把瑤族文化一代代傳承下去，繡的影響力，又可以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。負(fù)責(zé)人：×××交稿時(shí)間：2023912方法：按參賽比例分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，由學(xué)校頒發(fā)證書。1.攝像廚房垃圾的處理工程進(jìn)展錄像攝像時(shí)間：2023912日——19日負(fù)責(zé)人：×××2.音響間：2023919-56-3一、研修主題：利用互聯(lián)網(wǎng)信息資源和學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備提高科學(xué)課堂教2023年的研修網(wǎng)培訓(xùn)前提下，結(jié)活動(dòng)方案。三、研修所要到達(dá)的目標(biāo)：隊(duì)合作精神開發(fā)微課程資源，為提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量效勞。四、研修步驟：1、依據(jù)教師特長分工，遇到困難和問題共同探討解決。2、依據(jù)3、團(tuán)隊(duì)合作利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備設(shè)計(jì)制作微課。4、利用“蓬萊仙界現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園”開展科學(xué)課校本5、組織教師參觀“貴陽市高區(qū)云計(jì)算中心”體驗(yàn)科技信息技術(shù)時(shí)代帶來的變化。五、研修時(shí)間：20233月-12月4篇：科學(xué)活動(dòng)方案科學(xué)活動(dòng)方案三篇11小學(xué)科技活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容在的玩具，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自動(dòng)吧。設(shè)計(jì)理念程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的根底上，內(nèi)化形成。思維方法,適合小學(xué)生的學(xué)問水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活嚴(yán)密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延長。活動(dòng)目標(biāo)培育敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動(dòng)手技能，培育嚴(yán)密的規(guī)律思維和準(zhǔn)確的分析力氣。,擅長從身邊進(jìn)展科學(xué)實(shí)踐。培育進(jìn)展科學(xué)實(shí)踐的士氣,意志力和急躁，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神.活動(dòng)預(yù)備參與人員活動(dòng)輔導(dǎo)教師：全?？茖W(xué)教師或班主任教師活動(dòng)參與學(xué)生：全校學(xué)生學(xué)生可預(yù)備的材料⑴.收集廢舊物，變廢為寶。紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒⑵.利用自然物，就地取材。植物類〔農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等〕動(dòng)物類〔動(dòng)物身體的某一局部或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等〕活動(dòng)打算diy》活動(dòng)打算題進(jìn)展系統(tǒng)的分析爭論，最終解決問題。科學(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去查找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間1118日-1120日制定活動(dòng)打算1121日-1125日查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。26日-121日學(xué)生爭論可行方案1日-1220日學(xué)生動(dòng)手制作1220日-1225日活動(dòng)總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)2、活動(dòng)形式單位。3、活動(dòng)要求①各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。②組員每天準(zhǔn)時(shí)向組長匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r?；顒?dòng)實(shí)施狀況一、問題的形成。常?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且相互攀比，誰的玩具好，玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的力氣，制造性的力氣。如何去培育學(xué)查找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具”就應(yīng)運(yùn)而生。二、選擇好材料。紙類〔可利用一般紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通線類〔花等〕布類〔可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等〕橡膠、塑料制品〔用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等〕瓶罐〔用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品〕瓶蓋〔各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等〕吸管、雪糕棒〔可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等〕植物類〔農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等〕動(dòng)物類〔動(dòng)物身體的某一局部或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等〕三，指導(dǎo)制作玩具。1、從材料自身的特點(diǎn)動(dòng)身，考慮自制玩具的可能性體積：體表的外形像什么？怎樣奇異利用？容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？截面：其橫截面、縱截面的外形和內(nèi)層構(gòu)造是否可以利用？2、從所需制作的玩具動(dòng)身，考慮利用材料的可能性。利用技巧：水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。狀，制作時(shí)，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動(dòng)形象。⑶.制作后的玩具應(yīng)當(dāng)美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。四、活動(dòng)總結(jié)玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會(huì)到?！白灾啤蓖婢呤且粋€(gè)動(dòng)腦、動(dòng)手，調(diào)動(dòng)孩子全員樂觀參與的過程。從確定做什么，找什么材料、制定打算、嘗試制作，不斷修改、就是“玩”的過程，而且是一個(gè)制造“玩”的過程，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而鼓舞了孩子的制造與實(shí)踐。自制玩具過程有利于孩子了解“玩具具是怎樣“制造”出來的，在這個(gè)過程中，孩子的認(rèn)知力氣會(huì)得到相應(yīng)的進(jìn)展。自制玩具制造了多人參與的可能性。負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個(gè)過程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長，共同參與。做一次秀麗的協(xié)作，在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。自制玩具是制造性活動(dòng)?！白灾啤笔且粋€(gè)自我把握的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣設(shè)想，添加、刪減或轉(zhuǎn)變，是一個(gè)布滿自主性與靈敏性制造性活動(dòng)。的喜悅和覺察制造的奇異，對(duì)于他們一生的進(jìn)展都將大有裨益。五、作品呈現(xiàn)、介紹2：科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案樣本科技教育活動(dòng)方案臺(tái)州市路橋區(qū)金清第三中學(xué)青少年科技體育俱樂部梁建君一、活動(dòng)的名稱《插花開放期科學(xué)延長法的實(shí)踐探究二、活動(dòng)的背景〔需求分析〕目前，初中包括勞技在內(nèi)的課程中所謂“理論聯(lián)系實(shí)際”的內(nèi)容弱，僅停留在“能依據(jù)試驗(yàn)步驟‘照方抓藥’完成試驗(yàn)”的層次。體美專用教室,也只能滿足局部學(xué)生進(jìn)展一些簡潔探究活動(dòng)的需要。中去領(lǐng)悟、理解學(xué)問。如此下去，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)日常生活中處處存在的解釋，觀看力氣、創(chuàng)精神的培育就更無從談起了。到共性化的，同時(shí)又是專業(yè)化的、系統(tǒng)的、高效的教育，尤其需要?jiǎng)邮至夂蛣?chuàng)精神的培育。規(guī)律，才能取得良好的效果。依據(jù)初中生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，本科技教育活動(dòng)方案提出由教師指導(dǎo)學(xué)生開展以“調(diào)查、實(shí)踐、創(chuàng)”為主題的插花開放期科學(xué)延長法的實(shí)踐探究活動(dòng)，首先通過專家訪談、C學(xué)探究，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。在擴(kuò)大學(xué)問面、開發(fā)制造力的同時(shí)，培育觀看力、思維力氣、操作力氣趣愛好獲得滿足、個(gè)人潛能得到開發(fā)。三、活動(dòng)的目標(biāo)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，插花越來越受人們的歡送，客廳、臥房等束插花，為的都是美化環(huán)境，增加生氣。但是，幾乎全部的鮮花插入開放期和開放得明媚、秀麗，就成了插花者的一大追求。本活動(dòng)的目標(biāo)是：了解插花保鮮的原理；調(diào)查保持插花較長開放期的可能因素；爭論延長插花較長開放期科學(xué)有效的方法。四、活動(dòng)所涉及的對(duì)象、人數(shù)對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生人數(shù)：八個(gè)班ｘｘ人。五、活動(dòng)的主體局部〔一〕活動(dòng)主要內(nèi)容:花枝酌燒熱燙使插花開放期延長實(shí)踐。124、5、2—378910、11、12枝月季花的末端在燭火焰上燒焦，然后將作過同樣處理的3鮮時(shí)間，要求小組成員每天認(rèn)真觀看，并作記錄。洗潔精浸養(yǎng)插花使開放期延長實(shí)踐。217個(gè)簡的洗潔精溶液，21245度斜切后，335開放狀況，假設(shè)有的覺察，叫全組成員一起觀看，并作記錄。觀看記錄直至全部花瓣消滅卷曲。C補(bǔ)充養(yǎng)分使插花開放期延長實(shí)踐。先買一瓶維生素C，為了使教室里秀麗一些，可到花店里購置一些含苞欲放的康乃馨。51002、54顆維生素，接著分別在5個(gè)簡3察康乃馨的開放狀況，并作具體記錄。冷庫冷藏使插花開放期延長實(shí)踐。校較近的同學(xué)家長聯(lián)系，說明期望能在他〔她〕家里做一個(gè)實(shí)踐的想法，經(jīng)得同學(xué)家長同意后，預(yù)備一些康乃馨和泡沫板。實(shí)踐如下：(或冰柜)放進(jìn)去，同時(shí)能把需存放的康乃馨放進(jìn)去，并留了確定操作空間。1--4同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。在冷藏庫里邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。成員一起去觀看，這次實(shí)踐記錄工作也由該同學(xué)完成?！捕畴y點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)點(diǎn):難點(diǎn):硬件條件的預(yù)備：投入。軟件條件的預(yù)備：必需樹立起“敬重學(xué)生主體性、激發(fā)其制造性、開發(fā)其潛能、利于其生存與進(jìn)展”的的教育觀念，承受各種教學(xué)手段，尤其是加強(qiáng)師生科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問、把握科學(xué)方法。學(xué)生樂觀報(bào)名參與。動(dòng)筆，記錄活動(dòng)中的點(diǎn)滴收獲，不斷總結(jié)閱歷，提升輔導(dǎo)水平，繼而進(jìn)展為校本課程。重點(diǎn):學(xué)生個(gè)人或自愿結(jié)合的小組自主選擇一個(gè)影響插花開放期的因素屢次進(jìn)展科學(xué)試驗(yàn)。創(chuàng)點(diǎn):這是一個(gè)適用范圍廣〔七、八年級(jí)全體學(xué)生都能參與、科技含量高但本錢不高的普及型工程。用實(shí)物進(jìn)展實(shí)踐操作，直觀性強(qiáng)，七、八年級(jí)學(xué)生都能理解插花開放期科學(xué)延長的原理，感性生疏很簡潔就上升到理性生疏，這是培育學(xué)生理解力的良好途徑。參與活動(dòng)的學(xué)生的探究力氣得以充分發(fā)揮。3：小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)----滑滑梯軍王小學(xué)齊省芬活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)：1、通過玩具使小汽車從滑梯滑落的活動(dòng)，知道玩具小汽車滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有關(guān)。當(dāng)光滑度一樣時(shí)，坡度越大，滑落的速度越快；當(dāng)坡度一樣時(shí)，外表越粗糙，滑落的速度越慢。2、能大膽運(yùn)用語言溝通，表達(dá)、共享探究的過程和結(jié)果的樂趣。3、養(yǎng)成細(xì)致觀看和樂觀實(shí)踐的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1KT紙板2、毛巾假設(shè)干、紙、布、記錄紙活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)玩玩具小汽車滑滑梯的玩耍，請你們用積木、紙板搭成滑梯，讓玩具小汽車從上面滑落下來，試試怎樣讓玩具小汽車滑得更快。2教師交代要求：學(xué)生四人一組，兩兩用不同數(shù)目的積木和得更快。然后請你們用記錄紙記錄下來?？奢啌Q玩。學(xué)生自由操作試驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。要求兩個(gè)玩具小汽車要同時(shí)從頂端松手才能比較小結(jié)試驗(yàn)結(jié)果。請把你的記錄紙講解一下。越低，玩具小汽車滑得越慢；積木越多，滑梯越高，玩具小汽車滑得就快；滑梯一樣高，滑得一樣快。3、學(xué)生操作探究：玩具小汽車滑落跟滑梯外表光滑度有關(guān)系。教師交代要求：現(xiàn)在我們在兩個(gè)滑梯下放一樣多的積木，讓兩個(gè)滑梯高度一樣，想一想怎樣讓玩具小汽車從一樣高度的滑梯上，一個(gè)滑得快，一個(gè)滑得慢。請你們用自己的方法記錄試驗(yàn)。學(xué)生操作。毛巾，紙，布。歸納小結(jié)試驗(yàn)結(jié)果。會(huì)這樣呢？慢。4當(dāng)光滑度一樣時(shí)，坡度越大，滑落的速度約快；坡度越小，滑落的速度越慢；當(dāng)坡度一樣時(shí)，外表越光滑，滑落的速度越快；外表越粗糙，滑落的速度越慢。5、生活中的應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)們樂觀去探究的精神。〔向?qū)W生介紹斜坡防滑的方法與我們試驗(yàn)有關(guān)的例子，比方冬天下雪結(jié)冰，汽車在下坡時(shí)，因地面速度就會(huì)慢，就不會(huì)發(fā)生危急了。好，請你們在生活中不斷探究，制造更多的好方法，幫助人們解決問題。52023科學(xué)活動(dòng)方案(4篇)小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛創(chuàng)”活動(dòng)方案具體事宜如下：參賽對(duì)象：三~六年級(jí)學(xué)生。參賽作品：科學(xué)小制作、小制造或自制教科書上的試驗(yàn)器材均可〔要求配有說明書。1名?；顒?dòng)程序：XX月〕基層組織競賽，選拔參賽選手。X月中旬〕區(qū)教研室組織評(píng)比〔行通知〕競賽要求：〔1〕X月——X*月*日之前〔后附發(fā)到區(qū)教研室小教組公共郵箱(xdqxjz@各單位要將活動(dòng)方案及具體安排〔紙質(zhì)〕在*月*日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動(dòng)安排，區(qū)教研室要下去巡察，了解有關(guān)狀況?；鶎咏M織競賽要求學(xué)生人人參與，學(xué)校對(duì)參賽的學(xué)生及輔導(dǎo)教師要賜予嘉獎(jiǎng)?；顒?dòng)要營造樂觀向上的氣氛，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。競賽結(jié)果設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)。期望各單位嚴(yán)格依據(jù)安排事宜組織競賽，覺察人才，培育人才。小店區(qū)教育局教研室附件在后附件：小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛創(chuàng)”活動(dòng)參賽表單位〔蓋章〕2023科學(xué)活動(dòng)方案〔2〕東莞科學(xué)館**年自然科學(xué)體驗(yàn)夏令營活動(dòng)方案一、活動(dòng)介紹：體驗(yàn)教育，在國外已成為影響當(dāng)代青少年最深的教育方式之一，升綜合素養(yǎng)。為提升我市青少年學(xué)生的綜合素養(yǎng)，豐富暑期生活，我5中蘊(yùn)含的科學(xué)驚奇，從而到達(dá)提高自理、獨(dú)立和自主力氣，感受科學(xué)魅力，促進(jìn)安康成長的目的。二、活動(dòng)主題：東莞科學(xué)館**年自然科學(xué)體驗(yàn)夏令營四、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生五、參與人數(shù)：**X人六、活動(dòng)時(shí)間：**年*月*日-*月*日〔5天〕七、活動(dòng)方式：團(tuán)隊(duì)拓展運(yùn)動(dòng)、戶外生存技能訓(xùn)練、自然科學(xué)體驗(yàn)八、活動(dòng)地點(diǎn)：東莞臺(tái)商子弟學(xué)校/生命力教育中心九、活動(dòng)內(nèi)容：1、親近自然、生疏身邊植物書簽，激發(fā)參與者探究自然的興趣。2、原野探險(xiǎn)的叢林中探險(xiǎn)，熬煉膽識(shí)，在黑夜中查找獵物，培育冒險(xiǎn)精神。3、團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣谷靖嗟娜藚⑴c活動(dòng)之中，并在其中獲得快活的閱歷。4、野外求生訓(xùn)練。包括繩結(jié)、搭帳篷、生火。這些是傳統(tǒng)童軍訓(xùn)練，在此工程中學(xué)習(xí)繩結(jié)的根本構(gòu)造及用途，帳篷的搭建，生火等技能。5、夜觀星象星會(huì)成員帶著參與者觀測夏季星空，辨識(shí)星座，了解根本天文學(xué)問。探究興趣。6、高空挑戰(zhàn)戰(zhàn)極限的過程中學(xué)習(xí)，積存的閱歷。7、民俗之旅的故事與傳奇，生疏當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗與習(xí)慣。8、環(huán)保船制作競賽運(yùn)用環(huán)保材料、繩結(jié)技能，以小組為單位，制作環(huán)保竹排，并進(jìn)展劃行競賽。旨在培育參與者綠色環(huán)保概念，理解環(huán)保船制作原理，親自劃行操作，培育做中學(xué)的力氣，生疏水性，共同合作，同心協(xié)力完成競賽。9、野炊通過學(xué)到的野外求生技能，參與者將自己搭帳篷、生火、做飯，極具趣味性，同時(shí)也能培育其獨(dú)立、自理力氣。10、篝火晚會(huì)在營地中，在熊熊燃燒的烈火面前，盡情的歡歌笑語，認(rèn)真呈現(xiàn)身邊的朋友。具體安排如下：課程內(nèi)容場地/備注第一天10：00-12：00小隊(duì)建設(shè)大活動(dòng)室14：30-17：30隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)平面探究玩耍生疏植物植物標(biāo)本廣場草地19：30-21：00原野探險(xiǎn)營地其次天08：00-12：00低空挑戰(zhàn)平衡板、甜甜圈繩索挑戰(zhàn)場14：30-17：30野外求生繩結(jié)、帳篷、生火活動(dòng)室草地19：30-21：00夜觀星象草地第三天08：00-12：00科學(xué)環(huán)保船繩結(jié)學(xué)習(xí)環(huán)保船制作廣場14：30-17：30水上活動(dòng)環(huán)保船競賽水上19：30-21：00電影劇場活動(dòng)室第四天08：00-12：00高空挑戰(zhàn)攀巖、繩網(wǎng)繩索挑戰(zhàn)場14：30-17：30探尋之旅潢涌19：30-21：00營火晚會(huì)自力廣場第五天08：00-12：00周游列國戶外野炊草地邀請家長品嘗野炊成果，共進(jìn)午餐14：30-15：30回憶共享活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)室15：30--結(jié)業(yè)儀式家長共同參與備注：活動(dòng)將依照團(tuán)隊(duì)狀況及參與者實(shí)際狀況，做適時(shí)調(diào)整。十、留意事項(xiàng)：參與者穿著輕松的休閑服(長褲裝)，最好是運(yùn)動(dòng)鞋或休閑鞋。營地內(nèi)較少遮擋，蚊子較多，請自備防曬、夜間防蚊用品。請自行斟酌需要攜帶之衣物及個(gè)人用品。每位參與者于入營時(shí)攜帶5個(gè)空塑料瓶〔不小于l裝作環(huán)保船。夏令營完畢當(dāng)天，建議家長赴營地共同參與活動(dòng)。十一、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每名參與者人民幣**元正(54夜食宿、保險(xiǎn)費(fèi)、交通費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、營服、紀(jì)念品等各項(xiàng)雜費(fèi))。關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)方案2023科學(xué)活動(dòng)方案〔3〕依據(jù)中心《關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意動(dòng)，充分發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開展?，F(xiàn)提出如下意見：一、帶頭深入學(xué)習(xí)。依據(jù)“先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，深學(xué)一層”的1天，業(yè)余學(xué)習(xí)每天不少22篇。二、帶頭宣講輔導(dǎo)。結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，帶頭到分管部門、所在單位作專題輔導(dǎo)報(bào)告、上黨課，幫助寬闊黨員干部群眾提高思想生疏，指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展。深入一線調(diào)查爭論，廣泛征求意見，求策于基層、問計(jì)于群眾，在調(diào)研中理清思路，總結(jié)閱歷，科學(xué)決策，民主決策，形成針對(duì)性和操作據(jù)。解放、跨越、崛起”大爭論活動(dòng)，努力抑制“十重十輕”的傳統(tǒng)思想觀念，以思想的大解放，不斷推動(dòng)觀念創(chuàng)、思路創(chuàng)、工作創(chuàng)和體制機(jī)制創(chuàng)。五、帶頭分析檢查。帶頭開好專題民主生活會(huì)，結(jié)合分管工作，多渠道多層次征求意見，查找本部門本單位在科學(xué)進(jìn)展、體制機(jī)制、改善民生、黨性黨風(fēng)等方面存在的突出問題，深入分析緣由，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，開展嚴(yán)峻認(rèn)真地批判與自我批判。六、帶頭破解難題。結(jié)合全區(qū)和本部門本單位工作實(shí)際，每人破解一個(gè)關(guān)系本部門本單位科學(xué)進(jìn)展全局的重大課題。七、帶頭邊整邊改。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，保證質(zhì)量，把邊整邊式在確定范圍內(nèi)公布，讓群眾看到實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)成果。八、帶頭聯(lián)系指導(dǎo)。帶頭到聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研指導(dǎo)，幫助聯(lián)系點(diǎn)查找差距，理清思路，解決問題，使聯(lián)系點(diǎn)成為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的示范點(diǎn)。的主要思路、工作要求和加強(qiáng)自身建設(shè)的具體措施等。十、帶頭推動(dòng)落實(shí)。帶頭落實(shí)整改措施，穩(wěn)固整改成果，建立健全推動(dòng)科學(xué)進(jìn)展的規(guī)章制度，形成長效機(jī)制。同時(shí)，依據(jù)中心、省委、市委和區(qū)委要求，歡送黨外領(lǐng)導(dǎo)干部自愿參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)?！敖夥潘枷胛覡幭?，科學(xué)進(jìn)展我參與”主題團(tuán)日活動(dòng)方案2023科學(xué)活動(dòng)方案〔4〕一、活動(dòng)背景：十*大、北京奧運(yùn)、十*X中全會(huì)、團(tuán)十*大和我省第十二次團(tuán)代會(huì)余溫猶在。在時(shí)代的盛世中，作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，我們都召：解放思想，科學(xué)進(jìn)展。作為，大四的學(xué)生，雖然馬上畢業(yè)但是照舊不忘“解放思想，科學(xué)進(jìn)展二、活動(dòng)目的：好的進(jìn)展。三、活動(dòng)主題解放思想科學(xué)進(jìn)展你我共共享四、活動(dòng)時(shí)間：月*日——*月*日五、活動(dòng)地點(diǎn)：不限，只要有能上網(wǎng)的電腦的場所。六、活動(dòng)對(duì)象：**X人力資源治理專業(yè)七、活動(dòng)內(nèi)容：全體**X人資同學(xué)各自搜集關(guān)于解放思想、科學(xué)進(jìn)展的資料，認(rèn)真**Xblog上發(fā)表。其他同學(xué)對(duì)文章進(jìn)展評(píng)論，發(fā)表各自看法，或者對(duì)問題提出相應(yīng)的不同解決方法。八、活動(dòng)形式：網(wǎng)絡(luò)形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：無十、工作安排：公布通知：于橋莊撰寫活動(dòng)報(bào)告：林雪儀網(wǎng)站監(jiān)控：趙小青、鄧勇6程安排踐，更好地落實(shí)教育理念，使我校的科學(xué)課程的開設(shè)真正落到實(shí)處，態(tài)+特色”課堂呈現(xiàn)這一主題，大力推動(dòng)我校的科學(xué)課程向高質(zhì)量、高水平、常態(tài)化進(jìn)展。期望大家樂觀參與，共同研討，為課程的有效落實(shí)供給保障。一、參與人員全體科學(xué)任課教師二、活動(dòng)時(shí)間20231030日〔周三〕下午第一二節(jié)三、活動(dòng)地點(diǎn)同和小學(xué)多功能廳四、會(huì)議內(nèi)容課堂教學(xué)呈現(xiàn)：張愛芳參與式評(píng)課。重點(diǎn)工作強(qiáng)調(diào)布置：科學(xué)作業(yè)呈現(xiàn)形式五、其他事宜全部科學(xué)任課教師要提前調(diào)好課，全員參與；與會(huì)教師要帶聽課本，會(huì)議期間要認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律，不得遲到，不得提前退席。聽課后，隨機(jī)點(diǎn)名進(jìn)展評(píng)課?；顒?dòng)完畢后，與會(huì)教師要認(rèn)真填寫聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)上交。7行”學(xué)問競賽活動(dòng)方案科學(xué)組一、活動(dòng)的目的愛好，使其把握必要的科學(xué)學(xué)問，增加其創(chuàng)精神和實(shí)踐力氣。二、競賽內(nèi)容科學(xué)學(xué)問答題競賽、科學(xué)試驗(yàn)競賽。三、參賽對(duì)象設(shè)隊(duì)員五名；科學(xué)試驗(yàn)競賽由我校五年級(jí)學(xué)生參與。四、時(shí)間和地點(diǎn)安排5樓會(huì)議室五、競賽方法〔一〕學(xué)問競賽設(shè)必答題、選答題、風(fēng)險(xiǎn)題三種。題型有：選擇題、推斷題、簡答題。每個(gè)參賽隊(duì)根底分為100分。答題要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，答題內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能答復(fù)的，將不得分或被倒扣分。1、必答題。共五題，每題10分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。每位11123號(hào)選手答題，以此類推。2、選答題。每題分值為20分。各參賽隊(duì)推選一名隊(duì)員答復(fù)〔隊(duì)員選定后不行更改，答復(fù)時(shí)旁邊的隊(duì)友不得提示，在規(guī)定時(shí)間1分20分，內(nèi)容不完整、答錯(cuò)題或不能答復(fù)均不得分，也不扣分。3、風(fēng)險(xiǎn)題。分值設(shè)10、20、30分三種。各參賽隊(duì)可以自由選擇不同分值的題目作答，由各隊(duì)當(dāng)場抽選，自薦一名隊(duì)員答題，可協(xié)商補(bǔ)充，答題時(shí)間不2秀選手。410分，先得分者勝出。5、競賽要求15分鐘到賽場。各參賽隊(duì)要做到講文明、守紀(jì)律，聽從指揮，服裝整齊。競賽分別由各參賽隊(duì)以抽簽方式打算隊(duì)號(hào)，抽簽后各參賽(4)主持人介紹參賽隊(duì)時(shí)，參賽隊(duì)員應(yīng)起立向評(píng)委和觀眾致意。(5〕選手答復(fù)完畢后，由主持人依據(jù)正確答案和規(guī)章評(píng)判得分與否，裁裁定，仲裁為各年級(jí)的科學(xué)教師?！捕晨茖W(xué)試驗(yàn)競賽以“科技與我同行”為主題。儀器治理員：曹紅婕七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置〔一〕學(xué)問競賽1二等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)二名。21名,4名。〔二〕科學(xué)成果獎(jiǎng)106名。202312月8篇：小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表。內(nèi)容包括：常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)意志、情感態(tài)度等。教師確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)，由學(xué)生依據(jù)大限度的發(fā)揮。有利于教師了解學(xué)生，因材施教，更好的發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把評(píng)價(jià)貫穿于日常的教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)生自我評(píng)價(jià)完，而教學(xué)生的自我評(píng)價(jià)表收來，一一進(jìn)展批改。在批改時(shí)，我認(rèn)真細(xì)看學(xué)生2開展以學(xué)生進(jìn)展為中心的課堂觀看評(píng)價(jià)：分關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，從學(xué)生的留意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維評(píng)價(jià)。通過評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生去思考、去嘗試、去實(shí)踐。比方，教師對(duì)我怎么就沒想到呢？通過對(duì)學(xué)生留意狀態(tài)、參與狀態(tài)等方面觀看了解學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生，能促使學(xué)生在課堂中全身心投入學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)滿足、成功、喜悅等的感受，對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更有信念。同時(shí)，課堂評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，除了教師隨機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)生之外，還可以承受學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)的形式。如：講評(píng)作業(yè)，評(píng)點(diǎn)習(xí)作等，都可以讓幫助學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問，熬煉力氣，增加自信念。改革考試方法，課標(biāo)的要求，留意考試方式的多樣化〔有開卷、閉卷、口語、動(dòng)手實(shí)踐等〔態(tài)度和價(jià)值觀，要從這三個(gè)維度去命題。測學(xué)問的手段、方法，讓學(xué)生做好充分的思想預(yù)備，學(xué)期完畢前，檢查落實(shí)。其中，重要的一項(xiàng)就是自出試卷。教師講清試卷的要求，包括題目類型的要求，書寫的要求等，也可以自己創(chuàng)設(shè)計(jì)一套試卷，具體進(jìn)展要求制定更加人文的測評(píng)試卷。高年級(jí)期末考試之所以承受自出試卷，是依據(jù)試驗(yàn)教材的特點(diǎn)，試驗(yàn)教材強(qiáng)調(diào)培育的自主學(xué)習(xí)力氣。學(xué)生考的愉快，考出水平，考出力氣，并且通過考試學(xué)到了很多學(xué)問。跟過去應(yīng)試教育體制相比，這些學(xué)生都不怕考試，而且樂趣很大。承受小組之間的競爭機(jī)制。即試驗(yàn)前提出探究目標(biāo)，鼓舞學(xué)生：看哪組相互協(xié)作得好，最先找到試驗(yàn)方法，觀看到試驗(yàn)的現(xiàn)象，得出試驗(yàn)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)賜予精神嘉獎(jiǎng)，如發(fā)小紅花或多記個(gè)同學(xué)的靈敏，而主要是大家合作的結(jié)果。使學(xué)生體會(huì)到：每個(gè)人的不強(qiáng)的同學(xué)，意識(shí)到自己是集體中的一員，也要為集體效力才對(duì)。如下：①凡在課堂上或小組活動(dòng)中樂觀參與又有奉獻(xiàn)者，可得“參與；③不夠優(yōu)秀，但有較明顯進(jìn)步的，在該項(xiàng)中也可以得星。以上都以課堂效果為主，由督查組長負(fù)責(zé)。這樣，每個(gè)成員假設(shè)得夠4顆星，便可在4以摘到一個(gè)大蘋果，這便是“我成長，同進(jìn)步”之果。這樣，能調(diào)動(dòng)3、制定尋常檢查的內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則尋常檢查工程為制作標(biāo)本、植物栽培、水溫觀測、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄、小制作、寫科學(xué)小論文或文章、尋常表現(xiàn)等。學(xué)期開頭，把測評(píng)的內(nèi)容打印成表格，分發(fā)給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)，既明確學(xué)習(xí)目的，又知道學(xué)習(xí)要求。如：四年級(jí)其次學(xué)期尋常檢查工程可以為：〔1、調(diào)查一周內(nèi)生活環(huán)境中空氣污染狀況，包括污染源、污染物等。、測量水溫的變化狀況?！?、一學(xué)期動(dòng)物或植物觀看。選擇一種，觀看記錄它的生長、生活狀況?！?、收集〔〔寫一篇關(guān)于植物生長與光的關(guān)系試驗(yàn)的想法和生疏。期末總評(píng)的方式及方法運(yùn)用，綜合考察學(xué)問與力氣進(jìn)展水平，教師評(píng)定分?jǐn)?shù)。然后承受一些靈敏方式考評(píng)：1、向?qū)W生公開一些口試題目與試驗(yàn)操作題，試驗(yàn)操作的材料由教師預(yù)備好?！?、口試題全班同學(xué)一起進(jìn)展，確定答案，教師適當(dāng)補(bǔ)充或修改?！舶炎约旱南敕ㄕf出來就行?！?、試驗(yàn)操作，承受抽簽答題，然后由學(xué)生自己操作，教師評(píng)分?！?、考試靈敏多樣，以小組為單位，每組一套題?？茖W(xué)課如以這樣的方式來評(píng)估學(xué)生，可以促進(jìn)學(xué)生樂觀地去觀看、去探究、既培育了學(xué)生的力氣，也促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展。4、學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)評(píng)價(jià)給家長，以此促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。先分小組，記錄上交狀況，比較書寫狀況，評(píng)出等級(jí)，由組長分別印上不同數(shù)量的小紅五星表示出級(jí)別，讓學(xué)生看到別人的優(yōu)點(diǎn)，生疏自身的缺乏，以求共同進(jìn)步。5、尋常考察，學(xué)生關(guān)心的不再是分?jǐn)?shù)的多少，而是學(xué)習(xí)中的哪些方面的欠缺，然后予以加強(qiáng)，爭取以后有所提高。由于加強(qiáng)了尋常的考察和分析，教師留意了尋常的教，學(xué)生留意了尋常的學(xué)。同學(xué)們上課時(shí)認(rèn)真聽講，樂觀思考、參與觀看、試驗(yàn)、制作、種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)，并且認(rèn)真填寫試驗(yàn)記錄、調(diào)查報(bào)告等。這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，而且能夠促使每分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、相互促進(jìn)、相互合作、相互評(píng)價(jià)。強(qiáng)化尋?？疾?，成績的考察，主要考察他們在試驗(yàn)、觀看、制作、種植、飼養(yǎng)、發(fā)言等方面的表現(xiàn)?？己吮砻繂卧环?，每單元進(jìn)展一次考評(píng)，期末裝訂成冊。堅(jiān)持進(jìn)展性原則，保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信念，表達(dá)敬重與疼惜，留意學(xué)生進(jìn)展與變化的過程。評(píng)價(jià)中，鼓舞學(xué)生本人、同學(xué)、家長等參與學(xué)習(xí)進(jìn)展反思，有助于培育學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和自我進(jìn)展、自我地生疏到自己的優(yōu)勢和缺乏。有助于學(xué)生更全面地生疏自我。每一節(jié)課學(xué)生都要填寫，要求字跡工整，動(dòng)腦去爭論。⒌科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)，科學(xué)課程于其他課程溝通，書本學(xué)問與實(shí)踐活動(dòng)的嚴(yán)密結(jié)合。有、搜集信息力氣、組織籌劃力氣、互助合作和團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)于培育學(xué)生更終身學(xué)習(xí)的愿望和力氣，有著及其深遠(yuǎn)的影響。常規(guī)的思路和方法賜予足夠的重視和樂觀的評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)本次綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程監(jiān)控、預(yù)期的成果、爭論的問題制定評(píng)價(jià)表。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)隨學(xué)習(xí)活動(dòng)的開頭而開頭，一邊學(xué)習(xí)一邊在評(píng)價(jià)表上評(píng)價(jià)相應(yīng)的工程學(xué)習(xí)活動(dòng)完畢后，統(tǒng)計(jì)出評(píng)價(jià)表的積分，比照積分的檔次得出描述性的評(píng)語〔如超級(jí)優(yōu)秀、優(yōu)秀、良好、尚需努力。學(xué)生依據(jù)評(píng)價(jià)表的信息反響進(jìn)展反思。生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的根底上，將學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)的指標(biāo)分降落實(shí)到每個(gè)單元活動(dòng)板塊相聯(lián)系，多到評(píng)價(jià)方式多樣化。設(shè)計(jì)了探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)初始，設(shè)計(jì)了前測活動(dòng)，使教師了解學(xué)生已有和問題有哪些，有多少學(xué)生對(duì)動(dòng)物感興趣，是否有觀看動(dòng)物的體驗(yàn)，有多少同學(xué)對(duì)動(dòng)物不感興趣。學(xué)生在觀看、記錄、表達(dá)、問題意識(shí)等方面的進(jìn)步狀況；分析學(xué)生題，了解對(duì)哪些問題有了更深入的理解，在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中，自己有什么覺察、有哪些困難得到了解決、又產(chǎn)生了哪些問題等等。這樣與教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)，保證了每個(gè)學(xué)生都能得到較大的收獲，還使學(xué)生帶著更多、更好玩的問題完畢這學(xué)期的學(xué)習(xí)。⒉學(xué)生成長記錄袋評(píng)價(jià)學(xué)生成長記錄袋是課程改革應(yīng)用格外廣泛的一種興評(píng)價(jià)方法。學(xué)生科學(xué)成長記錄袋應(yīng)立足學(xué)生進(jìn)展，從情感與態(tài)度、學(xué)問與技能、目的的評(píng)價(jià)內(nèi)容?！罢鐒e與選拔”的功能，鼓舞學(xué)生，因此選擇的材料要能夠提高學(xué)生的自信，帶有確定的呈現(xiàn)性。從這個(gè)角度來說，學(xué)生收集的材料應(yīng)當(dāng)是自我感覺良好的，是經(jīng)過細(xì)心選擇的。如學(xué)生做的最正確試驗(yàn)成果；〔用那些能在科學(xué)家里的爭論會(huì)上呈現(xiàn)風(fēng)格寫成的試驗(yàn)中所做的最正確記錄或日記等等。力。如學(xué)生對(duì)一個(gè)問題的解決過程，剛開頭是怎么想的，怎么做的，遇到了哪些困難，是如何抑制的，需要哪些材料，試驗(yàn)過程如何，是的等等。學(xué)生最終的成品可以放，但不是放最終做成的最好的那個(gè)，是如何抑制的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及態(tài)度能有一個(gè)好的參照評(píng)價(jià)。學(xué)課講究三維目標(biāo)：科學(xué)學(xué)問，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。材料否標(biāo)準(zhǔn)，試驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，試驗(yàn)報(bào)告是否精當(dāng)?shù)?。?duì)學(xué)生情感態(tài)度術(shù)的進(jìn)展有何看法？你知道家鄉(xiāng)有哪些科技尖端產(chǎn)業(yè)？總之，在確定成長記錄袋的具體內(nèi)容時(shí)，要避開“為了收集而收集”的形式主義做法，片面追求學(xué)生成長記錄袋的大、全、美。成長材料袋里的內(nèi)容的形式和類型并不重要，哪怕是一張皺巴巴的草圖，關(guān)，就可以收進(jìn)材料袋里。建立學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)成長記錄袋應(yīng)依據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)，有意識(shí)地將學(xué)生的相關(guān)作品及其他有關(guān)證據(jù)收集起來，料，各種作業(yè)，課內(nèi)外其他科學(xué)活動(dòng)〔觀看、描述、記錄、科學(xué)猜測等競賽〕的錄音帶、作品等，小調(diào)查報(bào)告、小論文等；自己最寵愛的一篇文章、最寵愛的一本書、最寵愛的一句名言等。②評(píng)價(jià)記錄，主要包括課堂學(xué)習(xí)行為觀看評(píng)價(jià)表，分項(xiàng)測驗(yàn)〔參與狀況、發(fā)言狀況、傾聽狀況、運(yùn)用各種方式描述、試驗(yàn)、小組合作學(xué)習(xí)、試驗(yàn)衛(wèi)生