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文檔簡介

第第頁的小班美術(shù)教案四篇

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)名稱:

有趣的影子(噴畫)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成潔凈干凈的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。

活動(dòng)過程:

a)出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫愛好。

老師:畫上是什么動(dòng)物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的'影子怎么會到紙上呢?

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜愛的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,由于噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識紅色。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試,初步掌控涂刷的方法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備:

1、主色是紅色的玩具假設(shè)干。

2、棒紙卡片假設(shè)干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

3、紅色顏料,刷子,抹布假設(shè)干。

活動(dòng)過程:

1、出示玩具,請幼兒選擇一件自己喜愛的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候,老師鼓舞幼兒之間相互溝通,引導(dǎo)幼兒觀測玩具的顏色,初步認(rèn)識紅顏色。老師問:你玩的是什么玩具?這么美麗的玩具是什么顏色的?

2、出示天線寶寶波兒,展示紅顏色。老師問:快看,誰來了?波兒穿的.衣服可真美麗。這么美麗的衣服是什么顏色的?你有沒有紅色的玩具呀?

3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓舞幼兒大膽發(fā)言。老師問:你還在哪里見過紅顏色?

4、游戲“捉迷藏”。老師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時(shí),逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

6、游戲“洗相片”。

〔1〕、展示相片的“底片”〔棒紙卡片〕,引起幼兒的愛好,

老師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

〔2〕、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。老師鼓舞幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌控涂刷的方法。

7、自由探究。鼓舞幼兒到戶外去查找美麗的紅顏色。

活動(dòng)評析:

老師在這個(gè)小班的美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,尊敬幼兒愛游戲的特點(diǎn),使美術(shù)活動(dòng)多樣化、游戲化、活動(dòng)化?;顒?dòng)設(shè)計(jì)中,老師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活閱歷,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,表達(dá)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的精神,奇妙的利用“油水分別”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中的勝利和歡樂。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試將玉米芯用按壓、轉(zhuǎn)等手法畫出大大小小的圓點(diǎn),裝飾小鳥。

2、進(jìn)一步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色,初步感受色調(diào)融合的美。

3、愿意在玩色游戲中抒發(fā)歡樂的情感。

活動(dòng)預(yù)備:

1、繪本《變色鳥》PPT、背景音樂。

2、玉米芯、紅黃藍(lán)三色顏料〔已調(diào)好〕

3、老師示范圖、幼兒操作圖。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入

師:1、老師發(fā)覺我們寶寶今日穿的都很美麗,誰情愿來說一說你的衣服上有哪些顏色?

2、這么多好看的顏色,我們用一個(gè)好聽的詞來說一說吧,叫“五彩繽紛”。

二、講解并描述故事《變色鳥》,引出活動(dòng)

師:1、有一只小白鳥,也想變的.五彩繽紛的。它會怎么變呢,一起來聽一聽。

2、講解并描述故事

——小白鳥吃了紅果子,長出了紅色的羽毛,那它又吃了黃色的果子,你說會變出什么顏色的羽毛呢?

——小白鳥真的變成了一只五彩繽紛的彩色鳥,我們想一想它是怎么變成彩色鳥的?

3、原來小白鳥吃了各種顏色的果子,就成了一只漂亮的變色鳥。

三、老師示范,幼兒操作。

師:1、老師這里也有一只小白鳥,它張大了嘴巴等著吃果子呢。我們抓緊來喂它吃果子,讓它也成為一只變色鳥好嗎?看,這是我們寶寶吃剩下的玉米芯,我們就用玉米芯來喂小白鳥吃各種顏色的果子。

2、先來喂它吃個(gè)紅色的果子,玉米芯到紅色的顏料盤里蘸一蘸,然后喂到小鳥鳥的嘴巴里,按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大大的果子真甜呀!你想來試一試嗎?

3、小白鳥還想吃個(gè)藍(lán)色的果子,哪個(gè)寶寶情愿來喂它吃呀?也用剛才的方法,換一個(gè)潔凈的玉米芯到藍(lán)色的顏料盤里蘸一蘸,喂到小白鳥的嘴巴里,按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。假如小手弄臟了,可以在抹布上擦一擦。

4、老師在后面的桌子上也藏了四只小白鳥,請你用玉米芯來喂它吃果子,讓它們都變成彩色鳥。要把小白鳥的嘴巴喂的滿滿的,讓小鳥吃飽了飛起來?!蔡崾居變翰话嵝∫巫印?/p>

5、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)?!膊シ疟尘耙魳贰?/p>

四、作品展示

師:1、小鳥的嘴巴被你們喂得滿滿的,你們的小手可真能干!我們來讓小鳥飛起來吧,看看小鳥飛到了哪里呢?〔揭示背景圖〕

2、小鳥的羽毛都變成了什么顏色?小白鳥真的變成了變色鳥,是吧。

3、可是我老師有個(gè)疑問,我們都沒有喂綠色的果子給它吃,小鳥的羽毛怎么會變成綠色的呢?

小結(jié):原來呀黃色和藍(lán)色親一親就變成了綠色。

4、我們回到教室去試一試其他兩種顏色親一親,會變出什么?

5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)變色鳥飛一飛,飛出教室。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要形狀特征。

2.通過自己不斷的探究和擺放,嘗試自己拼貼公共汽車。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的技能,并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備:

每組兩盤漿糊,兩塊濕抹布、一個(gè)盤子〔里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙〕、玩具公共汽車一輛,白紙、公路場景。

活動(dòng)過程:

一、出示玩具公共汽車,觀測認(rèn)識公共汽車形狀特征。

師:滴滴,小伙伴你們看看是誰開來了?

師:公共汽車是什么樣子的?它的身體上有什么?是什么外形的呢?身體下面還有什么?是什么外形的呢?

二、嘗試拼貼公共汽車。

1.認(rèn)識不同外形的蠟光紙。

師:這是什么?它是什么外形的?這些外形的紙有什么用?

2.嘗試擺放不同外形的圖片,拼出公共汽車的形象。

師:你們想一想用什么外形的紙做身體???窗戶、輪子用什么外形的紙呢?

3.幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車,加強(qiáng)溝通和學(xué)習(xí)。

請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的?

4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種外形的圖形拼貼汽車

〔1〕引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。

〔2〕請幼兒把拼貼好的汽車,貼在背景圖上,在操作過程中,要求幼兒保持桌面、畫面的干凈。

〔3〕貼好后,為背景圖上的大樹涂上美麗的顏色。

三、作品介紹。

活動(dòng)結(jié)束:作品展覽,請幼兒展示并介紹自己的.作品,老師予以嘉獎(jiǎng)。

師:已做好的小伙伴把汽車開到公路上來,看看誰的汽車跑得快?

活動(dòng)反思:

本次主要以觀賞汽車貼畫為主,感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料,每個(gè)幼兒的圖案都是一樣,有些幼兒不動(dòng)腦筋會仿照他人的拼法,這樣幼兒的思維不能很好地進(jìn)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)覺,有些幼兒拿起材料就亂貼,沒

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