統(tǒng)編版三年級語文上冊期末專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件3-4 習(xí)作探寶之四：小處創(chuàng)新在細(xì)節(jié)

習(xí)作探寶之四：小處創(chuàng)新在細(xì)節(jié)統(tǒng)編版三年級語文上冊板塊一游戲激趣，明確目標(biāo)游戲：猜猜九宮格游戲規(guī)則：在九宮格里藏著一位我們熟悉的動物，通過步步翻牌，發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，猜出它是誰。

注意：1.每人每次只能翻一張數(shù)字牌；2.每個人只能猜一次。123456789123456789123456789不同的動物有不同的特點(diǎn)，抓住特點(diǎn)就能猜出它是誰了。同樣的，我們在寫人的時候，也要抓住人物的特點(diǎn)來寫。板塊二學(xué)練結(jié)合，總結(jié)方法門頭上傳來了笑聲，大家一齊往上看——小勇正吐著舌頭做鬼臉。他扭著腰，揮舞著雙手，瘦瘦的臉高興得通紅。慢慢地，從油菜花地里走出來一個瘦瘦的人，后面拖著一樣瘦瘦的影子。是小勇，他的眼睛腫得很厲害，在陽光下只能瞇縫著?！獜垥粤帷抖阖堌埓笸酢纷x一讀這兩段話，想一想，為什么同一個人的外貌描寫竟然不同？興奮傷心在寫人的外貌的時候，要想突出人物的特點(diǎn)，千萬不要千篇一律——寫臉、鼻子、眼睛、眉毛，而是要抓住此時此刻他最顯著的那一個特點(diǎn)，嘗試夸大，這樣寫才更具特色。嘗試練習(xí)：請你模仿上面的句段，描寫同一個人在不同情景下的外貌特點(diǎn)。情景1：面對一大桌美食，小胖的外貌會呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？情景2：面對難題，小胖的外貌又會呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？如果你來描寫，你最想突出他的哪一部位？記得一定要嘗試夸張喲！示例1：面對一大桌美食的小胖，我想突出他的嘴和油乎乎的胖手。

我會這樣寫：小胖的嘴巴張得大大的，恨不得一口把桌子吞了下去。他揮舞著胖乎乎的小手，抓起一只雞腿，用力一撕，刺溜一聲，雞腿早已鉆到他的大嘴，咕嚕嚕地就跑到了他肥厚的肚子里了。示例2：面對難題的小胖，我想突出他的眼睛、嘴和胖乎乎的臉頰。

我會這樣寫：小胖的眼睛盯著試卷，那張大嘴抿得緊緊的，臉頰上的肉也一動不敢動，僵硬的繃著?？浯笸饷诧@特點(diǎn)，突出人物有性格。愛麗絲又敲門，又拉鈴，折騰了好久，但不起任何作用。最后，一只坐在樹下的老青蛙站了起來，一瘸一拐地朝她走來。青蛙睜著遲鈍的大眼睛朝門瞧了一會兒，然后走上前，用拇指擦擦，仿佛要看看油漆會不會脫落，再看看愛麗絲。讀一讀這三段文字。說說這三段文字都在寫什么。他走上前，用他的一只大腳踹了一下門?！耙溃悴蝗┧?，他也不會來煩你?！彼麣獯跤醯恼f著，一瘸一拐的來到了樹下?！稅埯惤z漫游仙境》敲門一只古怪的青蛙，它熱心而又冷漠，沉默卻又喜歡自顧自的嘮叨。在寫人物的動作時，一定要注意他的細(xì)微區(qū)別，寫出了細(xì)微的區(qū)別，才能真正寫出人物的個性特點(diǎn)。

嘗試練習(xí)：請你模仿上面的句段，描寫不同性格的人掃地的動作。

情景1：青青是一個急躁的孩子，他掃地時會有哪些表現(xiàn)呢？

情景2：秀秀做事非常認(rèn)真，總是一板一眼，秀秀又是怎樣掃地的呢？如果你來描寫，你最想寫誰？通過哪些動作描寫表現(xiàn)人物性格？記得一定要嘗試夸張喲！示例1：青青拿起掃把，直奔到教室后面。左手拉高凳腳，右手把掃把塞到凳子底下，順勢一挑，真有橫掃天下的氣勢，紙屑禁不住紛紛往外飛！示例2：秀秀不慌不忙地走過去，輕輕地把凳子架到桌子上，擺得整整齊齊。然后，拿起掃把，從凳子的右邊開始，順勢掃到桌子下面。那些紙屑像聽到命令似的，紛紛從桌子下面鉆了出來，規(guī)規(guī)矩矩地在走道上排好隊，準(zhǔn)備到垃圾簍里安家。動作描寫有變化，凸顯細(xì)微見區(qū)別。典型事例反著說，突出個性顯幽默。我的媽媽真是個傻瓜，她經(jīng)常做錯事。好幾次，媽媽做菜做到一半又去曬衣服，結(jié)果鍋里的湯汁都溢了出來。她為了關(guān)火，一緊張，就把還沒有掛上竹竿的衣服弄掉在地上。最后，衣服弄臟了，鍋打翻了，兩邊都是一塌糊凃。讀一讀這段話。這段話是圍繞哪一句來寫的？這段文字就是在寫媽媽每天都很忙碌。我的媽媽真是個傻瓜，她經(jīng)常做錯事。好幾次，媽媽做菜做到一半又去曬衣服，結(jié)果鍋里的湯汁都溢了出來。她為了關(guān)火，一緊張，就把還沒有掛上竹竿的衣服弄掉在地上。最后，衣服弄臟了，鍋打翻了，兩邊都是一塌糊凃。媽媽每天都很忙碌。她一回到家，就要忙著做飯，趁做飯的空隙，還要晾衣服、拖地。有一次，她趁菜還在鍋里煮，就忙著去晾衣服，結(jié)果鍋里的湯汁溢了出來。她手忙腳亂，扔了衣服就去關(guān)火，結(jié)果，衣服弄臟了，鍋打翻了，兩邊都是一塌糊凃。風(fēng)趣幽默板塊三運(yùn)用方法，實戰(zhàn)演練請你用我們今天學(xué)到的方法寫一個人：我的傻同學(xué)友情提示：你可以選用以下典型事例他熱愛體育運(yùn)動，大熱天不在樹蔭下乘涼，還要堅持去跑步。她學(xué)習(xí)刻苦，下課了，別人都在玩，她還在鉆研一道難題。她樂于助人，堅持幫助腳受傷的小玲，每天扶她上下樓梯。他愛護(hù)小動物，每天給一只受傷的流浪狗送吃的。示例：我的傻同學(xué)他可真算得上是一個大頭娃娃。那個頭，掛在瘦瘦的脖子上，不住地晃悠，仿佛是脖子太瘦，承受不住頭的重量似的。相反，他的嘴卻顯得特別小。可是這小嘴每天的工作量可不小，一下課，經(jīng)常就只聽見他的嘴叨叨：“涵哥，擦黑板！小麗，倒垃圾！承承，你的桌子歪了，擺整齊！”呵呵，你猜到了，他就是我們班的衛(wèi)生監(jiān)督員強(qiáng)仔！強(qiáng)仔不強(qiáng)，強(qiáng)仔有點(diǎn)傻。一個衛(wèi)生監(jiān)督員，卻干得特別有勁，每天忙個不停，指揮個不停。教室里也開始有點(diǎn)亮光，怎么看怎么舒服。橫一條線，豎一條線，連紙簍里的垃圾也因為害怕消失得無影無蹤。窗臺上的綠蘿更是綠得閃著我們的眼睛。傻強(qiáng)仔還特別愛運(yùn)動。別看他的頭大，可是跑起來兩條瘦腿卻如風(fēng)馳電掣。你看，一大早，明晃晃的太陽就烤得人像要著火一樣。可是，強(qiáng)仔卻傻里傻氣地在操場上跑步，因為這是他每天早上的必修課，再冷再熱，他也從沒停止過。你說，強(qiáng)仔是不是有點(diǎn)傻？傻傻的強(qiáng)