小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析課件

中小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析玉林師范學(xué)院陳詩強(qiáng)中小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析玉林師范學(xué)院1目錄一、武術(shù)的內(nèi)容與分類；武術(shù)的特點與作用二、中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容如何選取三、武術(shù)教學(xué)方法的運用四、中小學(xué)武術(shù)課程教學(xué)設(shè)計。五、中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中應(yīng)注意的問題六、中小學(xué)武術(shù)課案例分析目錄一、武術(shù)的內(nèi)容與分類；武術(shù)的特點與作用2中小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析一、武術(shù)的內(nèi)容與分類；武術(shù)的特點與作用1、武術(shù)的內(nèi)容與分類2、武術(shù)的特點3、武術(shù)的作用中小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析一、武術(shù)的內(nèi)容與分類；武術(shù)的特點3體育新課程背景下關(guān)于中小學(xué)武術(shù)現(xiàn)狀與對策的幾點思考一、在新課程背景下,我國中小學(xué)武術(shù)的現(xiàn)狀武術(shù)師資不足、教材不適應(yīng)當(dāng)今時代的發(fā)展、場地設(shè)施不足1.中小學(xué)的武術(shù)師資:在中小學(xué)的體育教師中,專業(yè)的武術(shù)教師很少,大部分學(xué)校都沒有專業(yè)的武術(shù)教師。對上海的中小學(xué)隨機(jī)調(diào)查了20所中小學(xué)(其中小學(xué)7所),武術(shù)教師情況見表體育新課程背景下關(guān)于中小學(xué)武術(shù)現(xiàn)狀與對策的幾點思考一、在新4小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析課件52.中小學(xué)武術(shù)教材發(fā)生變化:理念、教學(xué)目的和目標(biāo)、教材內(nèi)容3.中小學(xué)的武術(shù)場地器材設(shè)施：遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要4.領(lǐng)導(dǎo)不夠重視或害怕發(fā)生安全事故2.中小學(xué)武術(shù)教材發(fā)生變化:6影響我國中小學(xué)武術(shù)發(fā)展的因素1受競技武術(shù)的影響(高、難、新)2中國的傳統(tǒng)的思想觀念嚴(yán)重制約著中小學(xué)武術(shù)的發(fā)展。(重文輕武、門派斗爭)3外來強(qiáng)勢體育項目對我們傳統(tǒng)體育項目的沖擊,影響著我國中小學(xué)武術(shù)的發(fā)展。4.高校培養(yǎng)體育師資的武術(shù)教材和教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不適應(yīng)新課程的需要。(打練結(jié)合)5.高校中小學(xué)武術(shù)師資的培養(yǎng)(高考取消專項、高校選練武術(shù)人數(shù)少)影響我國中小學(xué)武術(shù)發(fā)展的因素7三、對策1.武術(shù)本身的改革要適應(yīng)時代發(fā)展。2.解決好中小學(xué)體育教師武術(shù)師資的培養(yǎng)與體育師資武術(shù)教材和教學(xué)內(nèi)容問題,更好地為我們中小學(xué)服務(wù)3.借新課程改革的東風(fēng),4.將武術(shù)從體育課中分離,獨自成課,名為國術(shù)。5.加大場地器材投入和建設(shè)。三、對策8二、中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容如何選取二、中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容如何選取9小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析課件10從表中不難看出，在“健康第一”思想指導(dǎo)下，我國的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容不斷更新變化，其中主要以武術(shù)套路為主，中華武術(shù)博大精深，僅僅通過教授武術(shù)套路恐怕很難將其精髓發(fā)揚光大。在對中小學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們最喜歡的是武術(shù)中的散打項目。究其原因是散打的武術(shù)技擊性強(qiáng)、實用(但受應(yīng)試教育的影響和穩(wěn)定壓倒一切，該項目目前很難在中小學(xué)開展)。雖然武術(shù)套路中含有技擊性和攻防動作，但是其技擊性遠(yuǎn)不如散打，而且武術(shù)套路教學(xué)易忘，枯燥無味，不受中小學(xué)生歡迎。從表中不難看出，在“健康第一”思想指導(dǎo)下，我國的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容11A課程標(biāo)準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求1.根據(jù)各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)，以及體育與健康課程的基本理念，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求：2.符合學(xué)生身心發(fā)展，年齡和性別特征3.運動形式活潑，能激發(fā)學(xué)生的興趣(4.具有健身性，知識性和科學(xué)性5.對增強(qiáng)體能，增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實效性6.簡單易行A課程標(biāo)準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求12B中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選取1、內(nèi)容選取要符合地區(qū)特點和學(xué)校的實際。2、內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點。B中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選取1、內(nèi)容選取要符合地區(qū)特點和學(xué)校13舉例

南寧市南湖小學(xué)各水平段武術(shù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容水平一1.使學(xué)生基本掌握武術(shù)的手型和步型2.發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，靈敏性，柔韌性3.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，培養(yǎng)同伴間友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力1.基本手型、步型：拳、掌、勾、弓步、馬步、仆步2.基本功：正壓腿，側(cè)壓腿，后壓腿，正踢腿3.基本動作：武術(shù)操、組合動作、武術(shù)游戲舉例

南寧市南湖小學(xué)各水平段武術(shù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)14水平二1.通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義、健身原理和健心功能2.在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中，提高自學(xué)，自練與自評的能力，增強(qiáng)學(xué)好武術(shù)的自信心3.學(xué)習(xí)武術(shù)的基本功、組合動作，激發(fā)與增強(qiáng)民族自豪感和學(xué)習(xí)武術(shù)的主動性和興趣性1.基本手型、步型：拳、掌、勾、歇步、虛步2.基本功：里合腿、外擺腿、弓步?jīng)_拳、蹬腿沖拳、仆步穿掌3.簡單套路：五步拳，少年拳第一套，初級長拳第一路水平二1.通過武術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義、健身原15水平三1.學(xué)習(xí)武術(shù)套路動作，使學(xué)生繼承和弘揚民族傳統(tǒng)體育文化。2.提高學(xué)生參與意識，體驗合作交流的樂趣3.提高安全意識，形成遵守紀(jì)律，克服困難，刻苦習(xí)武的良好品格和高尚武德1.基本套路：初級長拳第二路、少年拳第二套、健身拳。2.基本功：各種壓腿、踢腿，基本的跳躍動作(大躍步前穿、騰空飛腳等)3.簡單器械教學(xué)：器械基本用法(刀、劍、棍)水平三1.學(xué)習(xí)武術(shù)套路動作，使學(xué)生繼承和弘揚民族傳統(tǒng)體育文16C.教學(xué)內(nèi)容要有所創(chuàng)新只要是符合武術(shù)基本特點的，符合武術(shù)運動規(guī)律的、科學(xué)的、能強(qiáng)身健體的，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握一些有用的武術(shù)技能，都可以選為學(xué)校體育課的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容。關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，合理選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)和創(chuàng)編一些與本地有關(guān)的特色拳種。武術(shù)組合動作的創(chuàng)新、技術(shù)動作用法的創(chuàng)新。(趣味武術(shù))C.教學(xué)內(nèi)容要有所創(chuàng)新只要是符合武術(shù)基本特點17三、武術(shù)教學(xué)方法的運用新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與傳授式教學(xué)等方法。教師要了解武術(shù)教學(xué)的特點與要求。三、武術(shù)教學(xué)方法的運用新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)運用自主學(xué)習(xí)、合18<1>指導(dǎo)法示范：1.完整示范法2.分解示范法3.示范面與示范位置的選擇示范面：示范位置：示范速度：<1>指導(dǎo)法示范：19講解：1.講解的內(nèi)容：基本技法、動作規(guī)格、攻防含義、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、易犯的錯誤2.講解的方法：術(shù)語化講解、形象化講解、單字化講解、口訣化講解講解：1.講解的內(nèi)容：20<二>練習(xí)法練習(xí)方法：1.模仿練習(xí)2.反復(fù)練習(xí)3.默想練習(xí)計練習(xí)形式：1.集體練習(xí)2.分組練習(xí)3.單人練習(xí)<三>評價法新課標(biāo)“評價建議”主張評價方法多元化，建議采用多種方法評價學(xué)生。診斷性評價和終結(jié)性評價是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的學(xué)生評價的有效方法。善用形成性評價。1.觀察與提問2.抽查與測驗3.教學(xué)比賽<二>練習(xí)法21四．中小學(xué)武術(shù)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)條件，對某個過程（如學(xué)段，學(xué)年，學(xué)期，單元和學(xué)時)教學(xué)所進(jìn)行的各方面的最優(yōu)化研究工作和設(shè)計工作。主要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)手段，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)評價等。根據(jù)新課標(biāo)，選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，要符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，要充分考慮學(xué)生的運動興趣與需求，要適合本校教學(xué)實際條件，要重視健康教育。四．中小學(xué)武術(shù)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)條件，對22單元教學(xué)設(shè)計（案例分析）

單元教學(xué)目標(biāo)1.掌握武術(shù)的基本手型，步型及五步拳。2.發(fā)展學(xué)生的柔韌性及協(xié)調(diào)能力，提高體能。3.提高學(xué)生主動參與，積極探究及與他人合作交流交往能力單元教學(xué)設(shè)計（案例分析）單元1.掌握武術(shù)的基本手型，步型及23課次

123教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生基本掌握武術(shù)的三種基本手型和五種基本步型2.發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，靈敏性，柔韌性3.激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)同伴間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力1.使學(xué)生基本掌握五步拳1—4動2.發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)柔韌靈活等素質(zhì)，提高體能3.通過學(xué)習(xí)，磨練意志，增強(qiáng)武德修養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)套路奠定基礎(chǔ)1.使學(xué)生基本掌握五步拳，能做完整的套路練習(xí)2.體驗五步拳對強(qiáng)身健體的作用，養(yǎng)成用武術(shù)套路健身的習(xí)慣3.培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，刻苦認(rèn)真的良好學(xué)風(fēng)和良好的武德精神課次1231.使學(xué)生基本掌握武術(shù)的三種基本手型和五種基本步24教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)武術(shù)的基本手型，步型及武術(shù)操等學(xué)習(xí)五步拳1—4動1.學(xué)習(xí)五步拳5—7動2.完整練習(xí)教學(xué)重點與難點重點：正確掌握基本的手型，步型難點：虛步要挺胸，塌腰，虛實分明，歇步要兩腿靠攏貼緊。重點：五步拳1—4動的動作要領(lǐng)難點：明確五步拳各個動作的方向路線。重點：五步拳5—7動的動作要領(lǐng)難點：完整練習(xí)時手，眼，身，步法協(xié)調(diào)性及對動作攻防含義的理解教學(xué)學(xué)習(xí)武術(shù)的基本手型，步型及武術(shù)操等學(xué)習(xí)五步拳1—4動25教學(xué)主要策略1.通過模仿圖片，教師示范等形式，學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型，步型2.學(xué)生自創(chuàng)武術(shù)操3.集體配樂表演自創(chuàng)的武術(shù)操（音樂：中國功夫或黃飛鴻）4.以手型，步型代替包，剪，錘的游戲1.教師完整示范1—4動2.學(xué)生跟教師模仿學(xué)習(xí)3.學(xué)生有序的循環(huán)學(xué)習(xí)這四個動作，教師巡回指導(dǎo)4.小組嘗試串聯(lián)動作，展示5.師生同練1—4動1.復(fù)習(xí)五步拳2.學(xué)生分組觀看掛圖，自學(xué)創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)3.教師集中講解，糾正錯誤的動作后，學(xué)生分組進(jìn)一步改進(jìn)完善創(chuàng)編動作4.小組集體展示，評價5.即興表演1.通過模仿圖片，教師示范等形式，學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型，步型1.26中小學(xué)二年級武術(shù)課設(shè)計方案

一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的模仿能力,培養(yǎng)學(xué)生的評價能力、互幫互助和實踐能力。教師在本課中“扮演”的是促進(jìn)者和引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中，教師力求通過啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生如何掌握動作，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。二、學(xué)情分析通過幾次課的武術(shù)教學(xué)，學(xué)生已初步掌握了一些武術(shù)基本功和武術(shù)操，對武術(shù)有了一定的認(rèn)識。但是學(xué)生模仿能力和合作能力不高，學(xué)習(xí)效率不高，體育骨干的能力發(fā)揮不夠，2年級3班的學(xué)生個體差異較大，針對存在的問題，我想多利用合作學(xué)習(xí)來提高這方面的不足。中小學(xué)二年級武術(shù)課設(shè)計方案

一、指導(dǎo)思想27三、教材分析本課武術(shù)組合動作的學(xué)習(xí)，屬于新授課，所以必須先集體學(xué)習(xí)到一定程度時才能利用小組合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的目的是鞏固提高。所以本課的重點是80%的學(xué)生能獨立完成武術(shù)組合動作，并能做到功架到位、勁力充沛。三、教材分析28四、教學(xué)流程四、教學(xué)流程29小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析課件30小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析課件31小學(xué)武術(shù)教材教法與案例分析課件32五．中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、牢記安全第一，加強(qiáng)安全教育和注重武德教育。中小學(xué)武術(shù)教學(xué)，應(yīng)將安全教育和武德教育貫穿于教學(xué)過程的始終。培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，端正學(xué)生的習(xí)武動機(jī)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)武風(fēng)氣和良好的習(xí)武的行為規(guī)范。(培養(yǎng)良好的習(xí)武禮儀規(guī)范；尊重同學(xué)友好待人；注重武德不出手傷人)2、突出難點，圍繞重點中小學(xué)武術(shù)教學(xué)應(yīng)注意根據(jù)教材內(nèi)容突出難點，圍繞重點，甴淺人深，步步深入。3、以人為本，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五．中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、牢記安全第一，加強(qiáng)安334、合理安排教學(xué)內(nèi)容如本課只安排一個主要動作“大躍步前穿”則次動作安排沖拳、亮掌或武術(shù)游戲，而不要一節(jié)課都練習(xí)大躍步前穿。5、合理安排準(zhǔn)備活動內(nèi)