家長會(huì)發(fā)言稿

家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好!首先我代表全體任課老師及同學(xué)對大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們高新六四班的家長會(huì)表達(dá)熱烈的歡迎，對大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表達(dá)衷心的感謝！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)懷的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅?；谶@個(gè)美好的愿望，我們召開這次家長會(huì)，為的是家長和學(xué)校共同合作，一起努力，把孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,適應(yīng)未來社會(huì)的需要。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：首先按學(xué)校的規(guī)定簡介一下我們學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況大家都懂得，我們這個(gè)學(xué)校的前身是麻李小學(xué)，是老校區(qū)新面貌，大家也看到，學(xué)校還沒有交工，有的設(shè)施正在安裝階段，按照當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)有的配置還沒有到位。這給我們老師，學(xué)生和家長都到來了諸多不便。有困難咱克服，工程隊(duì)也在不影響學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的前提下陸陸續(xù)續(xù)安裝，要不了多長時(shí)間一座現(xiàn)代化的學(xué)校就會(huì)展現(xiàn)給我們。盡管學(xué)校配套設(shè)施沒有到位，家長還是樂意把孩子送到這里，看來大家都是有遠(yuǎn)見的！學(xué)校目前教學(xué)班33個(gè)，一年級7個(gè)班，二年級六個(gè)班，三到六年級每個(gè)年級五個(gè)班，所有教師學(xué)歷均到達(dá)大專或本科，具有碩士碩士學(xué)歷的2人，是高新區(qū)小學(xué)中擁有市區(qū)級骨干教師數(shù)量最多、比例最高的一所小學(xué)。學(xué)生多，老師少，教學(xué)上工作上教師工作量都非常大，也非常累，望家長體諒。我們目前新校區(qū)建設(shè)完畢，學(xué)校占地面積達(dá)17.89畝，建筑面積15737平方米，教室30間，部室20間，配套有學(xué)生食堂、教師餐廳、地下車庫等生活設(shè)施。是渭南唯一的具有高質(zhì)量的原則化小學(xué)。近年來，學(xué)校提出了以“一切為了培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的新人”為辦學(xué)理念；以“全方位的實(shí)行素質(zhì)教育，把學(xué)校辦成高端、現(xiàn)代化、特色鮮明的人民滿意學(xué)?！睘檗k學(xué)目的；以“重行為、養(yǎng)習(xí)慣、求發(fā)展；創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、抓特色、樹名牌”為辦學(xué)思緒，以課程改革為抓手，采用新舉措、展示新形象，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，獲得了可喜的成績。學(xué)校先后獲得國家消防安全示范學(xué)校、陜西省體育老式項(xiàng)目學(xué)校、陜西省平安校園、渭南市德育先進(jìn)學(xué)校、渭南市文明校園、渭南市示范小學(xué)、市交通安全學(xué)校、市級陽光體育先進(jìn)學(xué)校、市健康教育先進(jìn)學(xué)校、渭南市友好校園、課改試驗(yàn)學(xué)校、無煙學(xué)校、學(xué)生營養(yǎng)餐工作先進(jìn)學(xué)校等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號，是高新區(qū)教育的領(lǐng)頭羊。今年，學(xué)校充足整合校內(nèi)外教學(xué)資源，成立了“雛鷹”社團(tuán)。開設(shè)了書本劇、剪紙、合唱、模特走秀、十字繡、把戲踢毽子、素描、小朋友版畫、卡通簡筆畫、頭發(fā)編織等二十余種課程。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果在第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)中得到了充足的展示，獲得了高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局、區(qū)關(guān)工委、區(qū)文教中心等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。麻李小學(xué)在區(qū)內(nèi)久負(fù)盛名，這里不僅有豐富的地區(qū)資源，更群集著高新區(qū)的教育教學(xué)精英。學(xué)校以雄厚的師資力量，優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，過硬的教學(xué)質(zhì)量，已成為高新區(qū)教育一種炫麗的窗口。另一方面說一下班級目前狀況班級概況這學(xué)期我校年輕點(diǎn)的老師既帶班主任，還要帶兩班的語文或者數(shù)學(xué)。往年不帶班主任的我這學(xué)期也要管班，學(xué)校考慮到我年齡大，只帶一種班的語文，五個(gè)班的健康，環(huán)境教育。我們這個(gè)班目前學(xué)生40個(gè)，在學(xué)校不算人數(shù)多的班級，目前班里有男生23，女生17。由本來的一二三班學(xué)生及新轉(zhuǎn)來的新生構(gòu)成。從開學(xué)到目前已經(jīng)快三周的時(shí)間了。通過十幾天的觀測與理解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理，六年級的學(xué)生，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)當(dāng)是比很好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上六年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的，可是，我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學(xué)期辛辛勞苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣所有被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀(jì)律，行為規(guī)范，衛(wèi)生習(xí)慣所有忘光了。再加上孩子進(jìn)入六年級了，性格出現(xiàn)叛逆，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)狀況也都習(xí)認(rèn)為常了，有的孩子還會(huì)產(chǎn)生厭倦。最重要的是我們搬進(jìn)了配套實(shí)行比較先進(jìn)的新學(xué)校，里面的一切大變樣，學(xué)生感到新鮮，好奇。由于以上原因，開學(xué)的第一周我們沒有講新課，一直在進(jìn)行安全，衛(wèi)生，平常行為習(xí)慣，文明禮儀等方面的教育，但愿他們能盡快地適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，停留在此前學(xué)校的學(xué)習(xí)生活模式，無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了亂扔紙屑，課間瘋跑，上下樓梯興致高，上課不專心聽課、做小動(dòng)作，不積極思索，不完畢作業(yè)，學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習(xí)慣不予以關(guān)注，后果可想而知。2、孩子的不良習(xí)慣詳細(xì)體現(xiàn)如下：安全意識微弱：孩子的安全與我們每個(gè)人親密有關(guān)。它關(guān)系到孩子能否健康成長，能否順利完畢學(xué)業(yè)。它關(guān)系到我們老師能否在一種寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就多種人才。孩子的安全關(guān)系著一種家庭的悲歡。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校的首要任務(wù)之一。我們的教學(xué)樓這樣多，這樣高，走廊尚有護(hù)欄，教室的窗外沒有安全保護(hù)措施，美術(shù)室，音樂教室，科學(xué)試驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室，多功能教室都在樓上，上下樓梯的安全，走廊的安全，在教室的安全，體育課上的安全；我們吃飯注意的飲食衛(wèi)生安全等等都要給學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白怎樣保護(hù)自己不受到傷害。老師課堂上講，有的孩子下課就忘了，有的孩子就不會(huì)走路，一起步就是跑，樓道教室本來就光滑，要是有點(diǎn)水滴到上面，就更滑了。追逐打鬧輕易出事。我們強(qiáng)調(diào)最多的就是安全，我們緊張也是安全，我們老師在學(xué)校下課后留在教室注意學(xué)生的行為，我們家長也不敢松懈對孩子的安全教育。我們要做到警鐘長鳴，防患于未然。3、課堂體現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完畢作業(yè)。諸多在家不能獨(dú)立完畢作業(yè)的學(xué)生最重要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律，坐姿。采用多種方式來提高孩子的注意力?？墒牵杂袀€(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。有個(gè)別學(xué)生上課無法做到認(rèn)真聽講。我今天在這兒要說的是，那位孩子假如上課到達(dá)三次擾亂課堂紀(jì)律，為了保證其他同學(xué)的課堂時(shí)間，就需要家長陪伴上課，協(xié)助他改正壞習(xí)慣。也許這個(gè)措施不是很好，我也在思索有無更好的措施，假如大家更好的措施我們可以再探討?？傊康闹挥幸环N讓因此的孩子們可以認(rèn)真聽課，學(xué)到知識，做社會(huì)有用的人才。目前我們班上課專心聽講，課堂紀(jì)律行為習(xí)慣比很好的同學(xué)有：徐晨煕、錢思夢、黨文卓、赫超彤，張盼，謝夢荷、穆宇超等同學(xué)，穆鑫怡、王翊楠、張家鑫、雷佳穎、張佳瑤、馬浩天、吳軍浩、楊武魁、郭啟航，牛一棟、屈可伸，孫凡鴿同學(xué)還需再努力一下，就會(huì)再上新臺階。尚有某些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，主線不聽老師的講課，也不積極思索問題，在學(xué)習(xí)上惰性很強(qiáng)，在行為上比較松散。如李國成、安凈松等。4、作業(yè)方面開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完畢狀況相稱地不理想?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完畢書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的狀況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完畢不理想的同學(xué)有：楊郅賢，李國成，馬智豪，安凈松、元文豪等。這兩周我一直在采用措施來協(xié)助他們改掉作業(yè)不能完畢的壞習(xí)慣，有些比此前好多了，有些還是我行我素。我但愿各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查貫徹到作業(yè)本上。雖然他們是六年級的學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最終的檢查把關(guān)。尤其是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，尚有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不僅要寫，還需要閱讀課外書，朗誦課文，背誦經(jīng)典詩文，聽寫生字詞語，背寫名句名段等。這些軟性作業(yè)的完畢全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到目前幾乎每天均有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？每天早上我提問背誦狀況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦？我總不能把孩子所有帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。因此你簡樸地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不懂得什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上六年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，記不住作業(yè)，可以抄下來，孩子也不抄，娃娃自己的事情沒做好，你說怪誰呢？不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他抄下來，我在群里提醒作業(yè)，是我的事，我忙了忘了呢。還是要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，自己的事自己做。我們不能替代他一會(huì)會(huì)，不能保他一輩子啊。有的家長為孩子貪玩晚上回家晚發(fā)愁給我發(fā)短信，有的因孩子下午不寫作業(yè)給我說，這些問題，作為家長，你得好好想想措施管教啊。老師也需要休息，更還要加班加點(diǎn)的工作?。】傊?，無論怎樣都應(yīng)讓他準(zhǔn)時(shí)完畢家庭作業(yè)。因此，我但愿各位家長對孩子的家庭作業(yè)予以足夠的重視，尤其是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，閱讀語文閱讀書上的美文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子準(zhǔn)時(shí)完畢。因此，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來未來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完畢每一天的家庭作業(yè)開始吧！把學(xué)生行為習(xí)慣深入養(yǎng)成。三、說一說語文后來的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向全面測量學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，重視語文知識和語文能力，兼顧過程與措施及情感態(tài)度價(jià)值觀。既要測量學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的掌握狀況，又要測量學(xué)生聽說讀寫能力，提高水平；既要測量學(xué)生積累、理解和運(yùn)用語言文字能力，又要測量學(xué)生的觀測能力和思維能力；既要測量學(xué)生基本的學(xué)習(xí)措施，又要測量學(xué)生情感態(tài)度等非智力原因。六年級語文學(xué)習(xí)重要以段、篇的閱讀和習(xí)作為重點(diǎn)。課堂上不僅要學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，根據(jù)需要還要拓展課外的文章進(jìn)行訓(xùn)練，鞏固，延伸，培養(yǎng)學(xué)生感受，理解，欣賞和評價(jià)的能力。學(xué)生課外更要閱讀大量的有益的名作美文，拓展思維，提高閱讀質(zhì)量。六年級學(xué)生能自己自學(xué)生字了，生字的教學(xué)點(diǎn)到為止，課堂上不能花費(fèi)時(shí)間搞生字。生字的學(xué)習(xí)得在課外消化。六年級要重視培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增長閱讀量，提高閱讀品位。倡導(dǎo)少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。我準(zhǔn)備在每天的午托時(shí)間讓孩子讀一會(huì)兒書，每周五午托不做作業(yè)，就看課外書。但愿通過閱讀使學(xué)生豐富積累，增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)語感。那么孩子在家里的閱讀得靠各位家長督促了。我們六年級對課外閱讀的規(guī)定是不少于100萬字。除了加強(qiáng)閱讀尚有誦讀，背誦詩文60篇。但愿家長朋友一起幫他們完畢。為了讓孩子們更好地完畢家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。我布置的作業(yè)是保底的作業(yè)，是面對整個(gè)班里的學(xué)生而言，要想比他人優(yōu)秀，就得在完畢作業(yè)的基礎(chǔ)上多角度，有創(chuàng)意的閱讀。其實(shí)有心的家長都懂得，我們目前的作業(yè)大部分都是此前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)寫生字，抄詞語。填這一課的練習(xí)冊，此外就是背課文，預(yù)習(xí)。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會(huì)多點(diǎn)，我們是六年級。我們得寫日志，完畢課后小練筆，完畢課內(nèi)習(xí)作16次。習(xí)作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行體現(xiàn)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，發(fā)明性體現(xiàn)的過程。是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。規(guī)定學(xué)生說真話，實(shí)話，心里話，不說假話，空話，套話，抵制抄襲行為。鼓勵(lì)學(xué)生自由體現(xiàn)和有創(chuàng)意的體現(xiàn)，鼓勵(lì)寫想象中的事物。我們的培養(yǎng)孩子的觀測，思索，體現(xiàn)和發(fā)明的能力。讓孩子用學(xué)過的語言文字體現(xiàn)自己的真情實(shí)感。六年級孩子還得會(huì)自我修改作文和互相修改作文，在修改中提高寫作能力。各位家長，你的孩子既然是學(xué)生，你就應(yīng)當(dāng)做好輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人和心理工作。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應(yīng)六年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能準(zhǔn)時(shí)完畢教學(xué)任務(wù)，我提議你不要埋怨學(xué)校，埋怨老師。由于你們和我是1比40！四、對家長的幾點(diǎn)但愿每個(gè)孩子均有一種家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好多家長白天工作，晚上尚有諸多事要做，確實(shí)非常辛勞。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。但今天的辛勞是為了明天活得輕松。付出是有回報(bào)的，大家再怎么忙，也不能忘掉對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與措施，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。因此工作中不也許面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此家長也應(yīng)當(dāng)積極的配合起來，做好如下工作，做到家校合一：（一）是培養(yǎng)孩子良好的平常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！因此少年小朋友的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的平常行為習(xí)慣，目前還來得及，況且六年級是孩子走向青少年的一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是很重要的一種教育階段。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整頓自己的書包、需要準(zhǔn)備的文具，衣服臟了自己換洗，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子對家長的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相似的教育，例如：準(zhǔn)時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思索、準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)省用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。此外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完畢后能認(rèn)真檢查、錯(cuò)題及時(shí)糾正，碰到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時(shí)我在班里發(fā)既有幾種孩子上課聽講或?qū)懽鳂I(yè)要么趴在桌子上，要么搖來晃去，這個(gè)習(xí)慣很不好。尚有些孩子寫了沒幾種字就喜歡東張西望。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡樸地給大家說幾種供大家參照：我看到一篇文章簡介一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一種聰穎的孩子，你可以學(xué)習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子懂得媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了二分之一，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過3次，動(dòng)畫片不能看。這就是說，達(dá)不到某個(gè)原則的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。不過他到達(dá)這個(gè)原則之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)常用加法，改正壞習(xí)常用減法。（二）重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，一說叫家長諸多家長都不是老樂意來。也許大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師處理不了的問題，讓你來是協(xié)商處理問題的措施的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，因此可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比很好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。不過，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，因此，需要我們常常聯(lián)絡(luò)，多交流孩子的狀況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。（三）嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)日學(xué)過的知識。孩子完畢作業(yè)狀況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)日應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)絡(luò)，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)的習(xí)慣。每天不僅要過問孩子完畢作用狀況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會(huì)影響新知識的學(xué)習(xí)。此外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲發(fā)言、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾種字嗎；假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡樸的題也會(huì)做錯(cuò)。（四）班級QQ群開學(xué)那天我給學(xué)生們大體說過創(chuàng)立班群。今天我再強(qiáng)調(diào)一下，班級QQ群是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。尤其是我們六年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通。有的孩子自控力不強(qiáng)，諸多事情不能傳達(dá)給家長。開辦QQ群后來，學(xué)校布置的某些任務(wù)和某些特殊的作業(yè)我們會(huì)以班群的形式直接告知到家長。為我們的溝通帶來了文便。作為我們家長，要控制孩子拿手機(jī)，教育孩子在群里不要發(fā)無聊的信息或表情圖片。我每天下午回到家里，還加班搞備課教案等工作。我看吧，沒用的無聊的話，一種又一種，揮霍我的時(shí)間；不看吧，又緊張誤了家長的事。再就是請假不要發(fā)到群