北京海淀高三生物選修教研第一章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫人(精)課件

人體生命活動(dòng)

的調(diào)節(jié)和免疫人體生命活動(dòng)

的調(diào)節(jié)和免疫1本章教材的變化刪去原教材的第二節(jié)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)（幾種果蔬種維生素C含量的測(cè)定）。將原高二教材中的第七節(jié)《內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)》移入本章第一節(jié)。增加《溫度對(duì)酶活性的影響》的實(shí)驗(yàn)“淋巴細(xì)胞的起源和分化”內(nèi)容中的部分文字作了改動(dòng)?！懊庖邔W(xué)的應(yīng)用”為選學(xué)內(nèi)容本章教材的變化刪去原教材的第二節(jié)和相關(guān)實(shí)驗(yàn)（幾種果蔬種維生素2本章教學(xué)建議指導(dǎo)學(xué)生通讀教材，在理解的基礎(chǔ)上構(gòu)建本章各節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系引導(dǎo)學(xué)生注意高二內(nèi)容與高三內(nèi)容的銜接，指導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)注意聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)案例分析提高學(xué)生理解和應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)的水平注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)教師需要相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備本章教學(xué)建議指導(dǎo)學(xué)生通讀教材，在理解的基礎(chǔ)上構(gòu)建本章各節(jié)內(nèi)容3《人體的穩(wěn)態(tài)

》的教學(xué)建議《人體的穩(wěn)態(tài)》4《人體的穩(wěn)態(tài)

》知識(shí)體系

內(nèi)環(huán)境（理解）

內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)穩(wěn)態(tài)的概念與生理意義（理解）水的平衡及其調(diào)節(jié)（理解）水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)鈉鹽平衡及其調(diào)節(jié)（理解）鉀鹽平衡及其調(diào)節(jié)（理解）水鹽平衡的意義（理解）血糖的平衡及意義（識(shí)記）血糖的調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)血糖平衡（識(shí)記）腎臟在血糖調(diào)解中的作用（識(shí)記）糖尿?。ㄖ溃?/p>

人體的體溫及其意義（知道）人的體溫及其調(diào)節(jié)體溫的調(diào)節(jié)（知道）

《人體的穩(wěn)態(tài)》知識(shí)體系5與初中、高二生物教學(xué)的聯(lián)系

人體與代謝有關(guān)的系統(tǒng)與功能（初中）泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成（初中）皮膚的結(jié)構(gòu)與功能（初中）三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康（高二第三章

）動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

（高二第四章

）

與初中、高二生物教學(xué)的聯(lián)系人體與代謝有關(guān)的系統(tǒng)與功能（初中6本節(jié)教學(xué)中注意的問(wèn)題本節(jié)教學(xué)中注意的問(wèn)題7內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的教學(xué)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的教學(xué)8引導(dǎo)學(xué)生分析討論細(xì)胞生活在一個(gè)什么環(huán)境中？細(xì)胞的環(huán)境是怎樣保證細(xì)胞的正常生命活動(dòng)的？（利用初中與高二的知識(shí)）哪些因素會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)發(fā)生變化？（C02、溫度、水、無(wú)機(jī)鹽、病原菌侵入）內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)對(duì)細(xì)胞正常生命活動(dòng)產(chǎn)生什么影響？（特別是對(duì)酶活動(dòng)的影響）

在討論的基礎(chǔ)上總結(jié)概括穩(wěn)態(tài)的概念及意義引導(dǎo)學(xué)生分析討論細(xì)胞生活在一個(gè)什么環(huán)境中？細(xì)胞的環(huán)境是怎樣保9搞清幾個(gè)基本概念：體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液、內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)根據(jù)圖搞清幾個(gè)關(guān)系：細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液的關(guān)系細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系內(nèi)環(huán)境人體各系統(tǒng)的關(guān)系內(nèi)環(huán)境與人體外環(huán)境的關(guān)系分析以下幾個(gè)問(wèn)題：內(nèi)環(huán)境中哪些理化性質(zhì)對(duì)人體內(nèi)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生影響？?jī)?nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與細(xì)胞生命活動(dòng)有什么關(guān)系？機(jī)體是如何維持穩(wěn)態(tài)的？搞清幾個(gè)基本概念：10演示實(shí)驗(yàn)一般溶液與緩沖溶液的抗酸或抗堿能力比較通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的特點(diǎn)和能力演示實(shí)驗(yàn)11小結(jié)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的體內(nèi)環(huán)境；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生活的保證；實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與機(jī)體自身的調(diào)節(jié)有關(guān)；穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，與激素、神經(jīng)系統(tǒng)以及相關(guān)器官或組織細(xì)胞有關(guān)維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是使機(jī)體處于一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的因素包括：物理因素：溫度、細(xì)胞外液滲透壓pH：弱酸強(qiáng)堿組成的緩沖液CO2濃度

化學(xué)因素：血糖濃度

水和無(wú)機(jī)鹽小結(jié)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞生活的體內(nèi)環(huán)境；12水鹽平衡與調(diào)節(jié)的教學(xué)

引入：什么是水、鹽平衡，特點(diǎn)腎臟的結(jié)構(gòu)（復(fù)習(xí)）

分析：如何維持水鹽的平衡尿液形成的過(guò)程（復(fù)習(xí)）

水鹽平衡的調(diào)節(jié)機(jī)理總結(jié)：參與水鹽平衡有關(guān)的物質(zhì)與器官組織神經(jīng)系統(tǒng)——神經(jīng)調(diào)節(jié)

內(nèi)分泌系統(tǒng)——激素調(diào)節(jié)泌尿系統(tǒng)——腎臟完成水鹽平衡的主要器官

聯(lián)系實(shí)際：水鹽平衡與人體健康水鹽平衡與調(diào)節(jié)的教學(xué)引入：什么是水、鹽平衡，特點(diǎn)13水的平衡攝入量/mL排出量/mL來(lái)自飲水1300來(lái)自食物900來(lái)自物質(zhì)代謝300由腎排出1500由皮膚排出500由肺排出400由大腸排出100共計(jì)2500共計(jì)2500根據(jù)圖表分析：1、水的來(lái)源：3個(gè)；水的去路：4個(gè)2、水的攝入與排出的主要途徑3、水的平衡攝入量=排出量

水的平衡攝入量/mL排出量/mL來(lái)自飲水130014無(wú)機(jī)鹽的平衡指導(dǎo)學(xué)生讀教材，歸納總結(jié)比較：主要來(lái)源去路體內(nèi)存在部位排出特點(diǎn)鈉食鹽①腎臟排尿②皮膚排汗③大腸排便主要在細(xì)胞外液中多吃多排少吃少排不吃不排鉀食物①腎臟排尿②大腸排便主要在細(xì)胞內(nèi)液中多吃多排少吃少排不吃也排無(wú)機(jī)鹽的平衡指導(dǎo)學(xué)生讀教材，歸納總結(jié)比較：主要體內(nèi)存在鈉食鹽15與水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)有關(guān)

的主要結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)尿的形成腎小球的濾過(guò)腎小管的重吸收集合管的吸收與水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)有關(guān)

的主要結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)尿的形成16水平衡的調(diào)節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：抗利尿激素如何調(diào)節(jié)水的平衡水平衡的調(diào)節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：抗利尿激素如何調(diào)節(jié)水的平衡17水平衡的調(diào)節(jié)

——抗利尿激素的作用細(xì)胞外液滲透壓抗利尿激素分泌釋放量腎小管等對(duì)水分的重吸收升高增加增加降低降低減少水平衡的調(diào)節(jié)

——抗利尿激素的作用細(xì)胞外液抗利尿激素腎小管等18無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)鈉、鉀平衡的調(diào)節(jié)

血鈉降低或血鉀升高腎上腺醛固酮腎小管、集合管吸鈉泌鉀無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)鈉、鉀平衡的調(diào)節(jié)19無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)

——醛固酮的作用血鉀血鈉醛固酮分泌量腎小管與集合管活動(dòng)含量升高含量降低增加重吸收Na+↑分泌K+↑含量降低含量升高減少重吸收Na+↓分泌K+↓無(wú)機(jī)鹽的調(diào)節(jié)

——醛固酮的作用醛固酮腎小管與重吸收Na+↑20血糖平衡與調(diào)節(jié)的教學(xué)

回憶：血糖維持動(dòng)態(tài)平衡的原因（復(fù)習(xí)高二知識(shí)）

分析：維持血糖的動(dòng)態(tài)平衡的機(jī)理激素調(diào)節(jié)（直接）神經(jīng)調(diào)節(jié)（間接）歸納：與血糖平衡有關(guān)的激素和結(jié)構(gòu)聯(lián)系實(shí)際：糖尿病及其防治血糖平衡與調(diào)節(jié)的教學(xué)回憶：血糖維持動(dòng)態(tài)平衡的原因21血糖的平衡根據(jù)圖分析：血糖的來(lái)源3條途徑血糖的去路3條途徑思考：血糖平衡的原因血糖平衡的意義血糖的平衡根據(jù)圖分析：22血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)23血糖平衡的調(diào)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析1、維持血糖平衡，降低血糖或升高血糖的途徑是什么？2、參與血糖平衡調(diào)節(jié)激素的有哪些？這些激素之間的關(guān)系是什么？為什么胰島素在血糖平衡中具有非常重要的作用？3、神經(jīng)系統(tǒng)在血糖平衡中起到什么作用？血糖平衡的調(diào)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析24指導(dǎo)學(xué)生分析

胰島素與胰高血糖素的關(guān)系指導(dǎo)學(xué)生分析

胰島素與胰高血糖素的關(guān)系25血糖平衡調(diào)節(jié)中的激素激素分泌器官生理作用對(duì)血糖含量的影響胰島素胰島B細(xì)胞略降低血糖胰高血糖素胰島A細(xì)胞略升高血糖腎上腺素腎上腺略升高血糖血糖平衡調(diào)節(jié)中的激素激素分泌生理作用對(duì)血糖含量的影響胰島素胰26重視糖尿病有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)

注意結(jié)合高二有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。問(wèn)題：高血糖一定就是糖尿??？引導(dǎo)學(xué)生分析高血糖與糖尿病之間的區(qū)別和關(guān)系。要求學(xué)生了解糖尿病的癥狀，分析糖尿病的病因，說(shuō)出糖尿病的一般治療方法。重視糖尿病有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)27人的體溫及其調(diào)節(jié)的教學(xué)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞甲狀腺腎上腺骨骼肌汗腺豎毛肌皮膚血管傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)血液的溫度皮膚和粘膜溫度感受器代謝方式調(diào)節(jié)溫度物理方式調(diào)節(jié)溫度人的體溫及其調(diào)節(jié)的教學(xué)下丘腦甲狀腺腎上腺骨骼肌汗腺豎毛肌皮膚28以問(wèn)題串的形式組織學(xué)生討論問(wèn)題：人的體溫是怎樣保持相對(duì)穩(wěn)定呢？機(jī)體產(chǎn)熱量=機(jī)體散熱量（動(dòng)態(tài)平衡）問(wèn)題：人體熱量的來(lái)源有哪些？問(wèn)題：人體可以通過(guò)哪些途徑散熱？問(wèn)題：人體是怎樣調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)任何散熱的？問(wèn)題：人體是怎樣維持機(jī)體產(chǎn)熱與散熱動(dòng)態(tài)平衡的？問(wèn)題：人體體溫的恒定對(duì)人的生命活動(dòng)有什么意義？總結(jié)：機(jī)體參與體溫調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)有哪些？——體溫調(diào)節(jié)的主要方式是什么？以問(wèn)題串的形式組織學(xué)生討論問(wèn)題：人的體溫是怎樣保持相對(duì)穩(wěn)定呢29《免疫》的教學(xué)建議北京海淀高三生物選修教研第一章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫人(精)課件30知識(shí)體系

淋巴細(xì)胞的起源和分化（識(shí)記）

抗原和抗體（理解）特異性免疫體液免疫（理解）

細(xì)胞免疫（理解）

體液免疫與細(xì)胞免疫的關(guān)系（理解）

過(guò)敏反應(yīng)（知道）免疫失調(diào)引起的疾病自身免疫?。ㄖ溃┟庖呷毕莶。ㄖ溃┟饷庖邔W(xué)的應(yīng)用（選學(xué)）知識(shí)體系31教學(xué)中注意的問(wèn)題北京海淀高三生物選修教研第一章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和免疫人(精)課件321.在搞清基本概念以及概念間關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)免疫原理的知識(shí)

本節(jié)基本概念非特異性免疫與特異性免疫抗原與抗體免疫應(yīng)答B(yǎng)淋巴細(xì)胞與T淋巴細(xì)胞抗原決定簇體液免疫與細(xì)胞免疫免疫系統(tǒng)、免疫細(xì)胞、免疫反應(yīng)因子1.在搞清基本概念以及概念間關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有關(guān)免疫原理的知33抗原和抗體

概念異物性抗原性質(zhì)大分子特異性：抗原決定簇實(shí)例概念抗體化學(xué)體質(zhì)來(lái)源分布抗原和抗體概念34抗原決定簇

抗原決定簇是指位于抗原表面決定其特異性的某些特定化學(xué)結(jié)構(gòu)，抗原以此與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞表面的抗原受體結(jié)合，引起免疫應(yīng)答和免疫反應(yīng)?？乖ㄟ^(guò)抗原決定簇起作用決定簇決定康圓的特異性決定簇是抗原分子上具有免疫原性的部位抗原決定簇抗原決定簇是指位于抗原表面決定其特異性的某些35免疫系統(tǒng)的組成免疫器官：骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、脾等免疫細(xì)胞：淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等免疫物質(zhì)：淋巴因子、抗體等免疫系統(tǒng)的組成免疫器官：36干擾素的產(chǎn)生與作用干擾素的產(chǎn)生與作用37淋巴細(xì)胞的起源和分化淋巴細(xì)胞的起源和分化382.利用媒體資料學(xué)習(xí)體液免疫和細(xì)胞免疫的內(nèi)容2.利用媒體資料學(xué)習(xí)體液免疫和細(xì)胞免疫的內(nèi)容39體液免疫的三個(gè)階段抗原處理吞噬細(xì)胞攝取呈遞T細(xì)胞呈遞增殖分化記憶細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生反應(yīng)階段效應(yīng)階段感應(yīng)階段B細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞抗原處理吞噬細(xì)胞攝取呈遞T細(xì)胞呈遞增殖分化記憶細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生反應(yīng)階段效應(yīng)階段感應(yīng)階段B細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞抗體（與抗原特異性結(jié)合）體液免疫的三個(gè)階段抗原處理吞噬細(xì)胞攝取呈遞T細(xì)胞呈遞增殖分化40細(xì)胞免疫的三個(gè)階段抗原吞噬細(xì)胞攝取處理呈遞T細(xì)胞T細(xì)胞增殖分化記憶細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞密切接觸靶細(xì)胞靶細(xì)胞裂解死亡產(chǎn)生淋巴因子(干擾素白細(xì)胞介素)感應(yīng)階段效應(yīng)階段反應(yīng)階段細(xì)胞免疫的三個(gè)階段抗原吞噬細(xì)胞攝取處理呈遞T細(xì)胞T細(xì)胞增殖分41免疫中的抗原識(shí)別與呈遞吞噬細(xì)胞（巨噬細(xì)胞）在特異性免疫中的作用免疫中的抗原識(shí)別與呈遞吞噬細(xì)胞（巨噬細(xì)胞）在特異性免疫中的作42抗原呈遞與體液免疫、細(xì)胞免疫抗原呈遞與體液免疫、細(xì)胞免疫43特異性免疫中的細(xì)胞來(lái)源功