大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件

大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹1大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革《大學(xué)英語(yǔ)讀》課程建設(shè)情況介紹大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革2目錄大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的總原則二、大學(xué)英語(yǔ)“1515教改模式三、大學(xué)英語(yǔ)精讀課程改革的總體思路四、大學(xué)英語(yǔ)精讀課程教學(xué)的特色五、大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的原則六、大學(xué)英語(yǔ)精讀課“任務(wù)型”教學(xué)模式及其實(shí)施步驟七、大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)實(shí)驗(yàn)的具體安排八、大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的目的目錄3大學(xué)英語(yǔ)課程改革的總原則我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的總原則:堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新,堅(jiān)持重點(diǎn)突破和整體推進(jìn)的原則大學(xué)英語(yǔ)課程改革的總原則4、大學(xué)英語(yǔ)“1515”教改模式一個(gè)目標(biāo),五種能力,一個(gè)主題和五個(gè)模塊。一個(gè)目標(biāo):以學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)為目標(biāo)?！尬宸N能力:整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯五種應(yīng)用能力的均衡發(fā)展。一個(gè)主題:大學(xué)英語(yǔ)的五門課程具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)都圍繞同一個(gè)主題展開(kāi)。五個(gè)模塊:把大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)分為精讀、泛讀、寫作、口語(yǔ)和聽(tīng)力五門課程、大學(xué)英語(yǔ)“1515”教改模5三、大學(xué)英語(yǔ)精讀課程改革的總體思路以課堂教學(xué)為主和以紙質(zhì)教材為主,采用“任務(wù)型”教學(xué)模式,教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)以學(xué)生為中心,所有的教學(xué)活動(dòng)都通過(guò)布置任務(wù)的方式在教師的有意識(shí)的關(guān)注下進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)有計(jì)劃的、有目標(biāo)的、有意識(shí)的自主學(xué)習(xí)。在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。三、大學(xué)英語(yǔ)精讀課程改革的總體6四、大學(xué)英語(yǔ)精讀課程教學(xué)的特今以課堂教學(xué)為主以多媒體教學(xué)手段為輔,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段的冷傳統(tǒng)綜合教學(xué)方法與“任務(wù)型”教學(xué)方法相結(jié)合,注重師生互動(dòng),督促學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。冷教師角色由chiefpresenter,controller,talker,criticizerZEyJdirector,facilitator,reminder,monitor,evaluator注意高中與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的銜接,使學(xué)生了解各自的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。令強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的銜接,使教師通過(guò)設(shè)計(jì)種縣體可行的課內(nèi)外學(xué)習(xí)任務(wù)的形式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程真正意義上的關(guān)注和指導(dǎo)。令改變傳統(tǒng)單一的評(píng)估方式,終結(jié)性評(píng)估與形成性評(píng)估相結(jié)合。通過(guò)建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,使學(xué)生自評(píng)和互評(píng)與教師評(píng)定相結(jié)合四、大學(xué)英語(yǔ)精讀課程教學(xué)的特7五、大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的原則聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中所制定的任務(wù)必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā),本著少而精的原則;既要遵循教學(xué)大綱和新的教學(xué)要求,又要顧及到我校的學(xué)生英語(yǔ)水平,因材施教既要突出實(shí)用性、可操作性和目的性,又要靈活多樣;既要最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生,使之參與到教學(xué)中來(lái),又要有利于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)、監(jiān)控和評(píng)估。五、大學(xué)英語(yǔ)精讀課教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的8六、大學(xué)英語(yǔ)精讀“1515任務(wù)型教學(xué)模式及其實(shí)施步驟1、任務(wù)型教學(xué)模式2、大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的基本步驟六、大學(xué)英語(yǔ)精讀“1515任務(wù)型91、任務(wù)型教學(xué)模式:令大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)模式就是以語(yǔ)言習(xí)得的理論為基礎(chǔ),以學(xué)生為中心,把大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重心由教轉(zhuǎn)向?qū)W并且把學(xué)生的發(fā)展及能力培養(yǎng)作為教學(xué)目的的先進(jìn)教學(xué)方法。它把大學(xué)英語(yǔ)分為快速閱讀(Fastreading)、精讀(Intensivereading)、課文寫作(TtWriting)、口語(yǔ)(Speaking)與測(cè)試(Checking)五大教學(xué)模塊,并且根據(jù)的教學(xué)的實(shí)際需要把所設(shè)計(jì)的可操作性強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)以主題模式在整個(gè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有計(jì)劃地、分階段地、分步驟地實(shí)施。旨在全面的提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在完成“任務(wù)”的過(guò)程中,學(xué)生始終處于一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)心理狀態(tài),任務(wù)參與者之間的交際過(guò)程也是一種互1、任務(wù)型教學(xué)模式:10∠2、大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的基本步驟:①Pre-task(課前任務(wù),進(jìn)入任務(wù),介紹任務(wù)的要求和實(shí)施任務(wù)的步驟);②During-task(課中任務(wù),學(xué)生以個(gè)人、伙伴或小組形式完成各項(xiàng)任務(wù),并進(jìn)行匯報(bào),評(píng)價(jià)其完成情況)③Post-task(課后任務(wù),學(xué)生鞏固和操練知識(shí))?！?、大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的基本步11大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件12大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件13大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件14大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件15大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件16大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件17大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件18大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件19大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件20大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件21大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件22大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件23大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件24大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件25大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件26大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件27大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件28大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件29大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件30大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件31大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件32大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件33大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件34大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件35大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件36大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件37大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件38大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件39大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件40大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件41大學(xué)英語(yǔ)精讀課程建設(shè)情況介紹課件42謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。