新課標人教版四年級下冊語文第三單元試卷

1/101四年級下期語文第三單元測試題 、依據供給的語句組成四句諺語，然后寫一句你尋常積存的諺語〔4班別 姓名 座號 得分 分+2分〕第一局部 根底學問積存與運用〔40分〕 風雨不久到冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻春霧風 鱗斑一、看拼音，寫詞語〔5分〕 晚霞行千里鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門夏霧雨bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān 1、 2、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、 4、二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里〔4分〕 ：森林面貌噸時改觀了：林子里又寬闊又結凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 八、白話交際〔4分〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕自然，她該怎么勸告呢？請你寫一寫?！病场病场病场病场病臭~〔〕而出 隨心所〔〕 〔〕想天開 見〔〕不救氣〔〕吁吁不折不〔〕〔〕弗成及〕后〔４分〕五、選詞填空〔6分〕 其次局部 閱讀積存與運用〔30分〕溫存 溫存 溫存1、嘲鶇不是一種性格〔 〕的海鳥，它特地殘害海龜。 〔一〕、讀《蝙蝠與雷達》片段，答復以下問題〔15分〕2、小海龜格外寵愛在〔 〕的陽光下到海灘上曬太陽。 科學家經過反復爭論，最終揭開了蝙蝠能在夜間飄舞的詭秘。它敏銳 靈敏 敏感 聲音叫超聲波人們的耳朵是3、蝙蝠是一種行動〔 〕的動物，都有一雙〔 〕的眼睛。 聽不見的蝙蝠的耳朵卻能聽見超聲波像波浪一樣向前推動遇到障由于…所以…\不但……而且…\ 雖然……但是… 假設……就…… 礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上轉變飄舞標的目的。4〔 〕把蝙蝠的眼睛蒙上〔 〕它照樣能靈敏地自由飄舞。 科學家仿照蝙蝠探路的方式，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線5、我們〔 〕覺察有粉碎森林的行為〔 〕應當堅決避開。 發(fā)出無線電波無線電波遇到障礙物就放射回來顯示在熒光屏上六、依要求改寫下面的句子〔6分〕 員從雷達的熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物所以飛機在夜1、人類的教師不就是自然嗎？〔改為陳述句〕 里飄舞也格外安全。1、礙的音節(jié)是〔 ，熒的部首是〔 〕〔2分〕2、幾千年前的黃河流域土地富強，森林肥饒〔修改病句〕 2、從文中找出以下詞的近義詞 〔4分〕仿〔 〕 反〔 〕阻〔 〕翻開〔 3、海島上有許很多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜〔修改 3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的〔 ，雷達病句〕 發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的〔 ，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的〔 〔3分〕2/1024、蝙蝠在夜里是這樣飄舞的： 2、在文中的〔〕里填上適宜的關聯(lián)詞語〔2分〕3、這篇短文是按 按次寫的〔請寫上序號〔2分〕〔4分〕 a、總——分b、分——總c、總——分——總5、飛機在夜里能夠安全飄舞完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：4、第三自然段用了 修辭手法〔2分〕〔2分〕

5、依據課文內容，推斷以下內容是否正確，對的在〔〕里打“√”〔2分〕〔二、閱讀短文，答復以下問題〔15分〕 〔1〕假設把四周的景物完全蓋住，蟻群就會四散亂跑起來〔 〕螞蟻

〔2〕螞蟻傳遞消息靠聲音〔 〕〔3〕有些螞蟻會在它們爬過的地螞蟻常常到離巢穴很遠的地方去找食物它找到食物要是吃不了， 方留下一種氣味〔 〕又拖不回去，就趕忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協(xié)力 6、讀了這篇好玩的短文后，你有什么感受感染？〔2分〕地把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給伙伴的呢？它招呼伙伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角相互撞碰來傳遞信號?！?大又合口胃，觸角〔 〕搖擺得格外〔猛烈吵鬧〕。 6、大自然是格外驚異的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下螞蟻認路的本領很強它認路主要靠眼睛能憑借陸地上和天空中 〔3分〕景物 〔分辯分析。有人做過一個試驗，用一個圓筒圍住一群在來時〔 〕它們聞到這種氣味〔 〕能確定路線。假設用手指在路畫斷，螞蟻就迷路了。爭論螞蟻的生活習性有價值嗎？有。生疏螞蟻的生活習性，對于人們生疏自然，改造自然，能供給一些貴重的科學資料。1、用“\”將文中〔〕〔2分〕

第三局部 習作〔３０分〕標題問題：難忘的要求：1、先把標題問題補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。3350字。3/103語文四年級〔下〕第三單元測試題 到。 ，曬谷不用翻。看拼音寫詞語〔20分〕 春 霧huíyìxiǎngtiānkāilíngdyóuzhēnghuíyìxiǎngtiānkāilíngdyóuzhēng〔xiānkǒnghòufǎn〕āng 。朝霞不 。 行千里?！?〔 〔 2、向導 地抱起小龜，朝大海走去。那只嘲東鳥眼見著到手的美食丟( ) 掉，只好 地飛走了。mǐn ruì zhàngài lǚ

3、向導一邊走一邊發(fā)出 “假設不是我們，這些海龜根本就不會到 ”4是:〔〔〔〔〕〔〕( )()二、組詞〔多音字要在橫線上注音〔20分〕 出的無線電波就像 雷達的熒〔 〕〔 〕〔 〕蠢

光屏就像 ?！?〕〔 〕啄〔 〕 1、從蝙蝠的飄舞中獲得啟發(fā)，覺察了雷達〔改病句〕〔 〕〔 〕〔 〕春〔 〕逐( ) 2、工程師改善了船體的設計掃 ( ) 模 ( 折 ( )( ) () ( )三、把以下詞語補充完整。假設無〔 〕事 爭先〔 〕后氣〔 〕吁吁橫七〔 〕八魚〔 〕而出 見死〔 〕救響〔〕云〔 〕四、按課文內容填空〔15分〕1清明前后， 。 搬遷蛇過道，明日必有 。

“ 把 ” 字句“ 被 ” 字句3〔縮句〕4、生物真是人類的好教師〔改成反問句〕4/104七、閱讀，答復以下問題〔21〕

生命之網

B．生命的網。C．動植物之間彼此依存、彼此制約的關系。4.依據文章的內容，設計兩條食物鏈圖〔9〕彩，哪里的動物就成群出沒。動物供給棲息的場所、掩蔽的地方；動物也會關心植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。生物學家達爾文在英國鄉(xiāng)村曾經觀看到這樣一個好玩的事實地方，那里的紅三葉草就長得格外富強。

三、畫出下面句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。1、學校向瑰麗的花圓，孩子們多么辛福。 〔 〕2、小紅座在電視機前，欣嘗著一個個精采的節(jié)目?！?〕3、這學期我通過怒力，在期未考試中獲得了好成級〔 〕五、詞語搭配，劃去不適宜的詞。設計〔圖案圖畫〕 〔布滿充分〕信念 心情〔感謝感動感動〕〔震驚感動〕世界 歲月〔困難艱辛〕〔猛烈吵鬧〕鼓掌六、比一比，再組詞一根彼此連接的鏈條——食物鏈。徹〔 〕 攔〔〕嘲〔〕啄〔〕返〔〕自然界存在著數不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫穿插，簡潔多樣。草被羊吃，砌〔 〕 欄〔〕潮〔〕逐〔〕板〔〕羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，幼〔 〕熒〔〕健〔〕嚷〔〕牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物?；谩?〕螢〔〕鍵〔〕壤〔〕常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈彼此依存、彼此制約的關系，組成了一個錯綜簡潔的網——生命之網?！?〕直接〔 〕細心〔 〕詭秘〔 〕簡潔〔 〕在括號內填上恰當的詞語〔6分〕茂盛的〔 〕 寬廣的〔 〕 棲息的〔 〕掩蔽的〔 〕 簡潔的〔 〕 簡潔的〔 〕“生命之網”指的是〔 2分〕A．生命像網一樣破爛不堪。

冬天的月季花,走在早晨的校園里，感應格外嚴寒。已經是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。正低頭走著，我突然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經是冬天了，怎么還會有花香呢？莫非除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎？我仰頭一看，弗成思議的是，我最寵愛的月季花竟然在嚴寒的冬天里開放了！還有的黃了，有的落了。這些葉子仿佛只寵愛穿彩色的衣服，把兩棵月季樹服裝得如此瑰麗，讓人看了能不愉快嗎？這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不情愿去陪土地爺爺。有時候，哪怕風婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會分開小伙伴。月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣必定是怕本身的媽媽會冷，所以才緊緊包抄著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，仿佛要跟我們來一場拳擊競賽。左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感應很溫存，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個季節(jié)的陽光。在同一棵樹上，有5/105的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經調謝了，仿佛這些花知道本身花枝上還有一些小刺，就仿佛有只小刺猬感覺本身身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的感化很大，假設有人想摘花的話，就會遇到刺，這樣人們就不敢摘她了。另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就仿佛誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得大度而又吵鬧?？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，感覺她很可愛。月季樹要比我們堅強多了，由于我現(xiàn)在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。這兩棵月季樹和平相處，不像我們人類一樣寵愛爭斗、打仗，害得地球爺爺不得清靜。而月季樹卻在嚴寒的冬天手拉著手，用本身的瑰麗去回報大地和人們的培育之恩。1、寫出下面詞語的近義詞。仿佛—— 溫存—— 大度—— 哆嗦——2、搭配詞語。淡淡〔 〕 厚厚〔 〕 緊緊〔 〕 遠遠〔 〕3、用“——”畫出作者想象的句子。4、用句子中帶點的詞造句。竟然——5、作者看到的月季花有哪些特點？葉子—— 花瓣—— 花枝——6、認真讀短文的最終兩段話，你還有什么感受？第三單元復習題一、看拼音，寫漢字。lǚyóu yòuɡuī shātān

zhēnchá qǐtú qínɡyuàn chǔns〔fǎnhuí〔hǎiōu〔bǔjiù〔biānfú〔qīnɡlǎnɡ〔bǔzhuō〔fēi〕〔〔〔〔〔〔〔〕wénzǐbìkāimǐnruìlínɡchēnɡcānɡyínɡjiēkāituījìn〔〔〔〔 〔〔〔〕hànɡàiwù yínɡɡuānɡpínɡ zhēnɡxiānkǒnɡhòu ruòwúqíshì6/106〔 〕〔 〔 〔 〕jiànsǐbùjiù yúɡuànérchū yúbùkějíqì chuǎnxùxù xiǎnɡchèyúnxiā

〔 〕真是人類的〔 〕啊！三、依要求改寫句子。〔 〕

〔 〔 〔 〕

兇狠暴烈的黃河折騰得兩岸百姓叫苦不迭。hénɡqīshùbā zhùcháo yáolán nǎizhì féiwò zhēténɡ yōuhuàn〔 〔 〔 〔 〔 〔 〔 〕dībà qīnshí bènɡtā huǐmiè zhíbèi jīnɡyínɡ sàozhǒu〔 〔 〔 〔 〔 〔 〕〔 〕fǔlàn tǔrǎnɡ qīxī bǔshí fánzhí zhìfú jīyì〔 〔 〔 〔 〔 〔 〔 〕cǎnhuò ɡuānjiàn yùchūyòuzhǐ duōzāiduōnán suíxīnsuǒyù〔 〔 〔 〔 〔 〕bùzhébùkòu kūzhīlànyè yìxiǎnɡtiānkāi jīhuǐrénwánɡ qīnɡéryìjǔ〔 〔 〔 〔 〔 二、填空。1、清明前后〔 。2、朝霞〔 ，晚霞〔 。3、天上〔 ，曬谷〔 。4〔 〔 ，風雨不久到。5〔 ，明日必有大雨到。6、春〔 ，夏〔 ，秋〔 ，冬〔 。7向導一邊走一邊發(fā)〔 假設不是我們這些?！?就不會受到損害。8、向導〔 〕地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好〔 〕地飛走了。9要使人人都清楚這樣一個道理粉碎森林〔 要合理〔 ，同時還要〔 。這樣。 潮〔〕徹〔〕攔〔〕幻〔〕。 潮〔〕徹〔〕攔〔〕幻〔〕。 四、把下面的成語補充完整〔6分〕10雷達的天線就像是蝙蝠〔 雷達發(fā)出的無線電波就像蝙〔 雷達的熒光屏就像是蝙蝠〔。這樣，才能保持。這樣，才能保持〔〕先〔〕后〔〕心所〔〕〔〔〕無〔〕事魚〔〕而出〔〔 。12科學家從蜻蜓鯨等動物身〔 有〔 有〔 。

1、改為“把”字句：2、改為“被”字句：3、改為比方句：4、縮寫句子：四、造句。最終：根本：竟然：即使……也……：〕四年級語文第三單元〔總分值100分，其中卷面分3分；測試時間80分鐘〕姓名 班級第一局部：根底學問積存與運用〔37分〕一、讀拼音，寫詞語〔6分〕zhēn chá mǐnruì xiǎngchèyúnxiāo yú bù kě jí〔 〕 〔 〕 〔 〕〔 〕二、用“——”畫出下面詞語中帶點字的正確讀音〔4分〕熒光屏〔yíng yín〕 掃帚〔sàosǎo〕氣喘吁吁(xū yù) 蝙蝠〔biānpiān〕三、給下面的形近字組詞〔4分〕嘲〔 〕 砌〔 〕 欄〔 〕 幼〔 〕〕想天開〕而〔〕舉五、選擇正確的詞語或者關聯(lián)詞填空〔4分〕7/107觀看偵察淡〔〕談〔〕伴〔〕拌〔〕1、一只幼龜探出巢穴，在〔 〕外面是否安全。睛〔〕睛〔〕欄〔〕爛〔〕2、我們想〔 〕幼龜是怎樣離巢進入大海的。錯〔〕蠟〔〕稍〔〕捎〔〕啟發(fā) 啟事飽〔〕抱〔〕幼〔〕幻〔〕3、科學家從蜻蜓、鯨等動物身上獲得〔 ，有所覺察，有所制造。4、昨天，我的一串鑰匙不留神喪失了，今日，我貼了一張尋物〔 。六、請補充下面的諺語，并寫上一句本身課外搜集的諺語〔6+2分〕1、清明前后，種瓜 。2、雞遲宿，鴨歡叫， 。

四、把以下詞語補充完整，并按要求分類手忙〔〕亂 滿〔〕怒火 對答如〔〕無〔〕無〔〕口假設〔〕河 仰頭挺〔〕 異想〔〕開〔〔〕所欲心亂如〔〕 眼〔〕手快 魚貫而〔〕3、天上魚鱗斑，。4、，晚霞行千里。示意動作的：5、，明日必有大雨到。示意說話的：6、春霧 ，夏霧搜集到的：，秋霧，冬霧 。示意心情的：五、選詞填空七、我會把錯亂的句子重分列〔5分〕〔 〕他不但熟讀而且常常掩卷背誦?！?〕〔 〕有些書，他反復閱讀了不知多少遍，已經被翻爛了?！?〕杜甫從小就愛讀書，七歲已經熟讀了很多詩人的名作。〔 〕當他看到一些優(yōu)秀作品時，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。人教版小學三年級語文春季版第三單元評價題班級 學號 姓名 成績一、看拼音，寫詞語yòu ěr fǎnhuí zhàngài yú chǔn

啟發(fā) 啟發(fā) 啟迪1、人們從自然界中獲得很多〔 。2、這個感人的故事給了我們多少〔 。3、李教師上課時總是想法子〔 〕我們思考。簡潔 簡便 簡樸4、做數學題時，我們要用既準確又〔 〕的法子。、這道題比力〔 ，他很快就做出來了。6、周總理工作辛苦，生活卻很〔 。六、擺布連一連，說說你的覺察清明前后 曬谷不用翻朝霞不出門 明日必有大雨到〔〕〔〕〔〕〔〕天上魚鱗斑晚霞行千里mǐnruìcāngyingjiēkāibiānfú螞蟻搬遷蛇過道種瓜點豆〔〕〔〕〔〕〔〕雞遲宿，鴨歡叫風雨不久到二、按要求填空除了這些，你還從大自然中獲得了哪些啟發(fā)？“啄”的部首是〔，除部首外還?！病钞嬑业膯l(fā)：“鐺”的部首是〔，除部首外還?！病钞?、“鷗”的部首是〔，除部首外還?！病钞?、“徹”的部首是〔，除部首外還剩〔〕畫3、三、辯字組詞七、照樣子，寫詞語8/108例：美滋滋2、科學家仿照蝙蝠探路的方式，給飛機裝上。通過甸 棱飄騰裸蓬發(fā)出 ， 遇到障礙物就顯示在撲〔〔〕慢〔〔〕輕〔〔〕駛員從上能夠看清楚前方有沒有障礙物赤〔〔〕亂〔〔〕沉〔〔〕分安全。八、按要求寫句子。 3、我們的向導抓緊 ，快速 ，1在漆黑的夜里飛機怎么能安全飄舞呢？原來是人們從蝙蝠身上獲得了啟 帽中，向海邊 。我們也學著他的樣子， 地來回奔馳，示〔仿照句式寫句子〕 算是 。4、向導一邊走一邊發(fā)出 ：“假設不是我們這些海龜就不2、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來〔改為“被”字句〕 會受到 ?！笔?、給以下句子加上標點3、爸爸出差帶回一包五顏六色的彩色貝殼〔修改病句〕 1人們不禁要問像這樣一條多災多難的禍河怎么能成為中華民族的搖籃呢4、這樣一個事實中卻可以得出兩個分歧的結論，這怎么解釋？(改成陳述 2早知道這一點科學家可以少花多少精力啊現(xiàn)在飛機設計師留意爭論句) 蒼蠅蚊子蜜蜂等飄舞的情形研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機十三、閱讀短文，答復以下問題。5、劉翔沖向終點〔改成比方句〕 熊貓與山民四川崇慶縣城西北的茍家鄉(xiāng)，重巒疊嶂，煙霧繚繞，莽莽蒼蒼。離茍家鄉(xiāng)20九、造句 多公里的巖峰村老棚子，住著15戶人家，四周箭竹叢生，是大小熊貓的天堂。一邊......一邊...... 熊貓們自認是山民的老伴侶常常不請自來到山民家里串門拜候由于“友由于......所以...... 情深厚”，進得屋來就不講客套，本身“手”翻箱倒柜，看看仆人給它們預備些什只要......就...... 么甘旨佳肴。有一回，一只熊貓在一個山民家“酒足飯飽”之后，還美美地睡了一一段通順的話，把序號填在括號里。 覺然后順“手”將一只小凳子帶回山坡作紀念為它的生活添上一點現(xiàn)代的文明。( )線條簡潔極了，顏色也不鮮亮。 熊貓們也是炭夫、藥夫的伴侶，它們常幫襯炭夫、藥夫放在野地的炊鍋，趕上可( )這樣一幅簡潔的畫，卻被放在我習作本的首頁，是由于它有不泛泛的來 口食物，也副手吃一些。固然，對這樣的“小偷”，山民們只好付之一笑！一天，歷。 兩只熊貓突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實熊貓并無( )一張白紙上畫著這樣的景象：寬闊的天空下面，一條河，一只船，船上 惡意。孩子走后，它們東張西望了一會兒，便大搖大擺地向樹林中隱去，留下了平穩(wěn)地坐著一位老大爺。 一場虛驚。( )老大爺的申請有些格外，親切而有生疏地盯著什么，手里拿著眼袋，嘴 浩瀚的茍家鄉(xiāng)的林海是安詳的但又是格外吵鬧的除大小熊貓外金絲猴、巴微微地張著。 扭角羚、豺狗等也出沒無常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕。每當獼猴桃掛滿枝頭的金秋十一、依據課文內容填空。 季節(jié)，常可觀看成群結隊的金絲猴拖兒帶女，或游玩于林間，或小憩于巖石上曬1、我們很快清楚：我們干了一件 的蠢事。那只先出來的幼龜，本 太陽，吃野果。但它們膽小羞怯，一遇見狀況，便像蕩秋千一樣，刺眼功夫消逝來是龜群的“ ”，一旦 ，便會 。 在茫茫林海之中，使你望樹興嘆！10/10101、依據文章內容，選擇正確答案。第2自然段中“友情深厚”一詞上的引號的感化是〔 〕A、示意強調，指友情格外深厚B、示意否認，意思是仿佛友情深厚，其實不是友情C、示意引用，引用別人的詞說明問題以下動物中，哪一種動物不是茍家鄉(xiāng)特有的？〔 〕A、小熊貓 B、金絲猴 C、藏羚羊 D、獼猴2、對這樣的“小偷”，山民們只好付之一笑！——這是為什么？3、你怎樣理解畫“——”句子中的“安詳”和“吵鬧”？4、讀了這篇短文，你有什么感受？

折騰〔zhézhē〕掃帚(sǎo sà) 塞住(sāi sài)掃帚〔zhǒuzhòu〕蝙蝠(biān piān) 堤壩(dī tí) 徹底(chèqè) 災難(nán nàn)五、按要求改寫句子。6分1、人類的教師不就是大自然嗎？〔改為陳述句〕2、幾千年的黃河流域土地和森林富強〔用修改符號修改病句〕3、沙灘上有許很多多不計其數的太平洋綠龜在筑巢孵化小龜〔用修改符號〕六、選詞填空。4分溫存 溫存 溫存1、嘲鶇不是一種性格〔 〕的鳥，它特地殘害小龜。2