湘教版(湖南文藝出版社)二年級(jí)音樂(lè)上全冊(cè)表格式教案(2017年新版)

小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第一課備課教師課時(shí)3備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演。2、能用活潑歡快的聲音演唱《阿西里西》，并在歌聲中進(jìn)行游戲。3、認(rèn)識(shí)新的音符高音2、3的音高唱名手勢(shì)，并能聽(tīng)辨音組。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》《阿西里西》教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)辨音組教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)談話導(dǎo)入你們聽(tīng)，納西族的小朋友用歌聲在迎接我們呢？播放歌曲《阿里里》。納西族小朋友唱得好不好聽(tīng)？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！板書課題《阿里里》。學(xué)唱歌曲《阿里里》1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、聽(tīng)歌曲3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、為歌曲配上動(dòng)作并上臺(tái)表演三、聽(tīng)賞音樂(lè)唱完了納西族的個(gè)，下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)彝族音樂(lè)《阿西跳月》播放音樂(lè)《阿西跳月》隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲《阿西里西》彝族的音樂(lè)聽(tīng)完了，下面我們就來(lái)唱一唱彝族歌曲吧！聽(tīng)彝族小朋友在唱歌啦，你們仔細(xì)聽(tīng)他們?cè)诔裁矗浚úシ乓魳?lè)《阿西里西》）他們?cè)诔裁?？（阿西里西、丘都拉迪）阿西里西、丘都拉迪都是彝族話，阿西里西的意思是“好朋友”，丘都拉迪指的是一種鉆籬笆洞的游戲。小朋友們想不想?yún)⑴c這個(gè)游戲？（想）那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌曲吧！1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、聽(tīng)歌曲3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、有感情地演唱歌曲8、玩一玩鉆籬笆洞的游戲四、音樂(lè)知識(shí)今天我們又要認(rèn)識(shí)兩位音樂(lè)新朋友，它們是高音2、3。學(xué)習(xí)高音2、3的音高、唱名、手勢(shì)用手勢(shì)練唱教材中的五個(gè)音組聽(tīng)記音組學(xué)生集中注意力聽(tīng)歌曲學(xué)生學(xué)打?qū)W生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作并上臺(tái)表演生認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)生隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)學(xué)生集中注意力聽(tīng)歌曲生回答問(wèn)題并認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生學(xué)打?qū)W生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲學(xué)生玩游戲生認(rèn)真學(xué)習(xí)高音2、3的音高、唱名及手勢(shì)。生認(rèn)真做手勢(shì)唱音組。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)記音組培養(yǎng)學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力培養(yǎng)學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《阿里里》，并用身勢(shì)動(dòng)作參與表演。能用活潑歡快的聲音演唱《阿西里西》，并在歌聲中進(jìn)行游戲。認(rèn)識(shí)了新的音符高音2、3的音高唱名手勢(shì)，并能聽(tīng)辨音組。在聽(tīng)辨音組方面，相比一年級(jí)有了很大的進(jìn)步，不過(guò)在上臺(tái)表演時(shí)，有的同學(xué)還是會(huì)怯場(chǎng)，還需多多鍛煉學(xué)生的表演能力。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第2課備課教師課時(shí)2備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)1、能用自然流暢的聲音、能自信、有表情的，歡快的情緒隨音樂(lè)唱歌曲《金鈴鐺》。2、能大膽地上臺(tái)表演律動(dòng)《摘果子》，并從中感受到勞動(dòng)與豐收的快樂(lè)之情。3、認(rèn)識(shí)節(jié)奏記號(hào)，并能按節(jié)奏朗讀歌詞。4、能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《豐收之歌》教學(xué)重點(diǎn)能用自然流暢的聲音、能自信、有表情的，歡快的情緒隨音樂(lè)唱歌曲《金鈴鐺》。教學(xué)難點(diǎn)隨音樂(lè)模仿摘果子的動(dòng)作，進(jìn)行律動(dòng)表演，體驗(yàn)摘果子的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)入秋天到了，秋天有哪些特點(diǎn)。秋天有許多果子都成熟了，讓我們?nèi)ス麍@里看一看吧。導(dǎo)入歌曲《金鈴鐺》。教學(xué)新歌1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、聽(tīng)歌曲3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、背唱歌曲8、為歌曲自創(chuàng)動(dòng)作并表演三、聽(tīng)賞音樂(lè)摘了雪花梨了，現(xiàn)在我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)看看吧，聽(tīng)他們?cè)诟墒裁?？播放歌曲《豐收之歌》四、做律動(dòng)《摘果子》1、讓生觀察插圖：果園里的蘋果又紅又大，把果樹壓彎了腰，小朋友們?cè)谟淇斓夭烧?，以激發(fā)學(xué)生模仿或摘果子律動(dòng)的欲望。2、學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看老師示范摘果子的動(dòng)作。3、教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編一套動(dòng)作?！墩印酚兴膫€(gè)樂(lè)句，可每一樂(lè)句安排一個(gè)摘果子的動(dòng)作，其動(dòng)作可以是學(xué)生一手挎籃，一手分別向上、向前、向左、向右四個(gè)方面做伸手摘果子的律動(dòng)。這一套動(dòng)作適合全體學(xué)生坐在自己的座位上表演。3、模仿老師摘果子的動(dòng)作。個(gè)別學(xué)生上臺(tái)前表演。五、音樂(lè)知識(shí)——節(jié)奏記號(hào)1、認(rèn)識(shí)十六分音符和前八后十六分音符的節(jié)奏記號(hào)。2、練打節(jié)奏3、按節(jié)奏朗讀歌詞4、按書上的節(jié)奏看圖編詞四、總結(jié)生回答秋天的特征。學(xué)生學(xué)打?qū)W生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲學(xué)生背唱歌曲生自編動(dòng)作并上臺(tái)表演生認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)生觀察圖畫，并說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么。生邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看老師做動(dòng)作。生自編摘果子的動(dòng)作。生模仿老師動(dòng)作，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。生認(rèn)真聽(tīng)講生練打節(jié)奏生看圖按節(jié)奏編詞集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生記憶力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。培養(yǎng)學(xué)生的視聽(tīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力及表現(xiàn)力。集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠演唱歌曲《金鈴鐺》，并能邊背唱歌曲邊做動(dòng)作，個(gè)別同學(xué)能大膽地上臺(tái)表演律動(dòng)《摘果子》，并從中感受到勞動(dòng)與豐收的快樂(lè)之情。認(rèn)識(shí)節(jié)奏記號(hào)，并能按節(jié)奏朗讀歌詞，并認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《豐收之歌》。不過(guò)在歌曲感情方面處理的還不夠好。學(xué)生在編排動(dòng)作方面還有所欠缺，需要多指導(dǎo)。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第三課備課教師課時(shí)3備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《阿凡提騎驢》，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)樂(lè)曲旋律詼諧、輕快的情緒以及濃郁的新疆少數(shù)民族的節(jié)奏特點(diǎn)。2、通過(guò)學(xué)唱《對(duì)十》歌曲，利用《對(duì)十》的旋律創(chuàng)編歌詞、編配動(dòng)作進(jìn)行歌表演。3、認(rèn)識(shí)音符“7”知道其音高、唱名、手勢(shì)，并能認(rèn)真練唱音組和聽(tīng)辨音組。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《阿凡提騎驢》、《對(duì)十》教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)辨音組教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)談話導(dǎo)入小朋友們你們看過(guò)阿凡提的動(dòng)畫片嗎，你們認(rèn)識(shí)阿凡提嗎？（看過(guò)，認(rèn)識(shí)）阿凡提身邊總有一只小毛驢，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)阿凡提是怎樣騎驢的？（播放音樂(lè)《阿凡提騎驢》。阿凡提是怎樣騎驢的？（倒騎）今天我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首有趣的歌曲吧！教學(xué)新歌1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、聽(tīng)歌曲3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、有感情地演唱歌曲三、音樂(lè)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)新音符“7”，學(xué)習(xí)“7”的音高唱名、手勢(shì)2、做手勢(shì)練唱音組3、聽(tīng)辨老師彈奏的音組4、將《阿凡提騎驢》中所用的的音從低到高排列起來(lái)，并唱一唱。四、學(xué)唱歌曲“我說(shuō)那個(gè)一來(lái)喲，誰(shuí)給我對(duì)上一？什么開(kāi)花在水里喲？什么開(kāi)花在水里？我說(shuō)那個(gè)三來(lái)喲，誰(shuí)給我對(duì)上三？什么開(kāi)花在道邊喲？什么開(kāi)花在道邊？”同學(xué)們，你們想知道答案嗎？答案就在這首歌曲里?。úシ鸥枨秾?duì)十》）什么開(kāi)花在水里，什么開(kāi)花在道邊？（水仙、馬蓮）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首對(duì)唱歌曲吧！1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、聽(tīng)歌曲3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、有感情地分組對(duì)唱歌曲8、即興創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行對(duì)唱生集中注意力聽(tīng)歌曲學(xué)生學(xué)打?qū)W生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲生認(rèn)真聽(tīng)講生認(rèn)真練唱音組生聽(tīng)辨音組生排列音，并唱一唱生集中注意力聽(tīng)講、聽(tīng)歌曲生回答問(wèn)題學(xué)生學(xué)打?qū)W生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地對(duì)唱歌曲生自編歌曲進(jìn)行對(duì)唱集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱歌曲《阿凡提騎驢》、《對(duì)十》，能對(duì)《對(duì)十》即興創(chuàng)編歌詞進(jìn)行對(duì)唱，并認(rèn)識(shí)了“7”的音高、唱名、手勢(shì)，不過(guò)在聽(tīng)別音組方面部分同學(xué)還是會(huì)出錯(cuò)，在今后的教學(xué)中還需多多加強(qiáng)練習(xí)。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第四課備課教師課時(shí)2備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《在鐘表店里》，并學(xué)會(huì)打大鐘與小鐘的節(jié)奏。能分聲部演唱歌曲《大鐘和小鐘》。能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，并能通過(guò)音樂(lè)游戲《我的小火車》來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)的唱奏法。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《大鐘和小鐘》、《時(shí)間像小馬車》教學(xué)難點(diǎn)能分聲部演唱歌曲《大鐘和小鐘》。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)入同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)鐘表店嗎？鐘表店里的鐘可多了各式各樣的都有，每一個(gè)鐘都會(huì)發(fā)出自己的聲音，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。請(qǐng)欣賞音樂(lè)《在鐘表店里》。2、同學(xué)們你們剛才聽(tīng)到了大鐘和小鐘的聲音了嗎？大鐘的聲音是什么樣的，小鐘的聲音又是什么了？3、生練打大鐘小鐘的節(jié)奏，并跟隨音樂(lè)，加上動(dòng)作擺一擺。二、學(xué)習(xí)歌曲《大鐘和小鐘》大鐘小鐘在一起能唱出美妙的歌聲，你們想聽(tīng)嗎？播放歌曲《大鐘和小鐘》，今天我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲吧！1、練打歌曲節(jié)奏2、聽(tīng)歌曲感受音樂(lè)情緒3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞4、跟唱歌曲5、模唱歌曲6、學(xué)唱歌譜7、分聲部練唱歌曲8、分聲部完整的演唱歌曲三、學(xué)習(xí)歌曲《時(shí)間像小馬車》時(shí)間在滴答滴答地走，告訴我們要早睡早起休息好。今天，老師帶給大家的這首歌告訴我們時(shí)光來(lái)去匆匆，它就像是一輛不知疲倦小馬車，我們大家都坐在上面。有的人在車上珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)；有的人卻在浪費(fèi)著時(shí)間，什么都沒(méi)學(xué)到。就讓我們一起坐上時(shí)間的小馬車，大家都來(lái)做個(gè)珍惜時(shí)間的人吧！1、練打歌曲節(jié)奏2、聽(tīng)歌曲感受音樂(lè)情緒3、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞4、跟唱歌曲5、模唱歌曲6、學(xué)唱歌譜7、根據(jù)老師要求練唱歌曲8、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲四、音樂(lè)知識(shí)1、介紹反復(fù)記號(hào)2、讓生觀察反復(fù)記號(hào)的特點(diǎn)3、介紹反復(fù)記號(hào)的用法4、玩音樂(lè)游戲《我的小火車》練習(xí)反復(fù)記號(hào)的用法六、總結(jié)生認(rèn)真聽(tīng)講生認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)生回答問(wèn)題生練打節(jié)奏生認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)學(xué)生學(xué)打節(jié)奏學(xué)生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱生模唱歌曲學(xué)唱歌譜生分聲部反復(fù)練唱歌曲生分聲部完整地演唱歌曲生認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生學(xué)打節(jié)奏學(xué)生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱生模唱歌曲學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生帶情緒完整地演唱歌曲學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生觀察反復(fù)記號(hào)特點(diǎn)生認(rèn)真聽(tīng)講生參與游戲集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)到能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)和看的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。課后反思學(xué)生能用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時(shí)間像小馬車》，會(huì)打大鐘小鐘的節(jié)奏，并能隨著音樂(lè)擺一擺。但在分聲部演唱《大鐘和小鐘》時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)亂，聲部不夠平衡。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第5課備課教師課時(shí)3備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)能用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》。認(rèn)識(shí)音符“4”知道其音高、唱名、手勢(shì)，并能認(rèn)真練唱音組和聽(tīng)辨音組。能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《窗花舞》能用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》，并能自編動(dòng)作邊唱邊演。能將《小毛驢》中的音從低到高排列起來(lái)，并唱一唱。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《剪窗花》、《小毛驢》教學(xué)難點(diǎn)聽(tīng)辨音組教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)入在北方每到過(guò)年的時(shí)候，每家每戶過(guò)年都喜歡剪窗花，把窗花剪了貼在窗子上代表喜慶、吉祥。今天我們就來(lái)學(xué)唱一首有關(guān)剪窗花的歌曲，下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)他們都剪了什么窗花。播放歌曲《剪窗花》他們都剪了什么窗花？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲吧！教學(xué)新歌《剪窗花》1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》三、音樂(lè)知識(shí)1、認(rèn)識(shí)新音符“4”，學(xué)習(xí)“4”的音高唱名、手勢(shì)2、做手勢(shì)練唱音組3、聽(tīng)辨老師彈奏的音組，并唱一唱四、聽(tīng)賞音樂(lè)聽(tīng)賞音樂(lè)《窗花舞》學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》播放歌曲《小毛驢》，這首歌曲你們聽(tīng)過(guò)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首熟悉的歌曲《小毛驢》吧！1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》8、自編動(dòng)作，邊唱邊演9、能將《小毛驢》中的音從低到高排列起來(lái)，并唱一唱。六、總結(jié)生認(rèn)真聽(tīng)講生認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)生回答問(wèn)題學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲生認(rèn)真聽(tīng)講生認(rèn)真練唱音組生聽(tīng)辨音組生認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)生認(rèn)真聽(tīng)歌曲學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲生自編動(dòng)作并表演生排列音，并唱一唱集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)到能力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力集中學(xué)生注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和表現(xiàn)力課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用溫柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲《剪窗花》；用輕松愉快活潑的聲音演唱歌曲《小毛驢》，并能自編動(dòng)作邊唱邊演；并認(rèn)識(shí)了“4”的音高、唱名、手勢(shì)，不過(guò)在聽(tīng)別音組方面部分同學(xué)還是會(huì)出錯(cuò)，在今后的教學(xué)中還需多聽(tīng)多練。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第六課備課教師課時(shí)3備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板，并能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板這四種打擊樂(lè)器，能分辨其音色，說(shuō)出其名稱。2、能因地制宜、就地取材，自制與本課四種打擊樂(lè)器相仿的簡(jiǎn)易節(jié)奏樂(lè)器并參與演奏，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的愉悅。3、能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器為其伴奏。4、能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲《望月亮》。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《蒙古小夜曲》、《望月亮》教學(xué)難點(diǎn)用打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器為歌曲伴奏教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)認(rèn)識(shí)樂(lè)器今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一些打擊樂(lè)器，現(xiàn)在我們就來(lái)看看它們是什么樂(lè)器？介紹三角鐵，傳授演奏方法介紹串鈴，傳授演奏方法介紹響板，傳授演奏方法介紹蛙鳴筒，傳授演奏方法在我們的生活中，有很多東西都可以做成打擊樂(lè)器，比如我們可以把鑰匙穿成串，然后用手搖一搖就可以變成我們今天介紹的打擊樂(lè)器——串鈴。那么在我們生活中，還有什么東西可以做成我們今天認(rèn)識(shí)的打擊樂(lè)器呢？音樂(lè)游戲、下面我們來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)聲音，猜樂(lè)器的游戲吧！學(xué)唱歌曲《聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜》介紹游戲規(guī)則師生邊唱邊玩猜樂(lè)器的游戲?qū)W習(xí)歌曲《蒙古小樂(lè)曲》今天我們要來(lái)學(xué)唱一首好聽(tīng)的蒙古族民歌《蒙古小夜曲》，這首歌唱的是牧羊姑娘放羊回家，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，牧羊姑娘都有些什么顏色的小羊吧！播放歌曲。牧羊姑娘都有些什么顏色的小羊？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲吧！1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》8、用打擊樂(lè)器或自制樂(lè)器按歌曲節(jié)奏為其伴奏。四、學(xué)習(xí)新歌《望月亮》同學(xué)們，你們觀察過(guò)月亮嗎？月亮有時(shí)候是什么形狀，有時(shí)候又是什么形狀？你覺(jué)得月亮像什么？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首和月亮有關(guān)的歌曲《望月亮》，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的月亮像什么？播放歌曲《望月亮》。月亮像什么？今天我們就來(lái)唱一唱這首歌曲吧！1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲五、總結(jié)生認(rèn)真聽(tīng)講，并練習(xí)演奏方法生認(rèn)真聽(tīng)講回答問(wèn)題生學(xué)唱歌曲生認(rèn)真聽(tīng)講師生互動(dòng)做游戲生集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講生回答問(wèn)題學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲生用打擊樂(lè)器邊唱邊為歌曲伴奏生集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講生回答問(wèn)題學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板，并能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、響板這四種打擊樂(lè)器，能分辨其音色，說(shuō)出其名稱。能因地制宜、就地取材，自制與本課四種打擊樂(lè)器。學(xué)會(huì)用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱歌曲《望月亮》。但在為歌曲伴奏方面，學(xué)生還有所欠缺，可能是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生都是外來(lái)務(wù)工子女，對(duì)一些音樂(lè)樂(lè)器感覺(jué)比較新鮮，沒(méi)有接觸過(guò)，所以在伴奏方面有的學(xué)生太過(guò)于注重玩樂(lè)器，而忽略要為歌曲邊唱按節(jié)奏為歌曲進(jìn)行伴奏，導(dǎo)致有的學(xué)生就亂伴奏，要不就是只伴奏忘記唱，在今后還需多多加強(qiáng)他們的伴奏能力。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第7課備課教師課時(shí)3備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)能用優(yōu)美、溫柔的聲音演唱歌曲《交城山》，并能選擇一種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。能將《交城山》中所用的音從低到高排列，并唱一唱。能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》。能跟隨琴聲，比劃著音高、唱名、手勢(shì)唱一唱音組。能聽(tīng)辨老師彈奏的音組，并能記住彈奏順序。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《交城山》、《跳竹竿》教學(xué)難點(diǎn)能聽(tīng)辨老師彈奏的音組，并能記住彈奏順序。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)入師：交城的山來(lái)，交城的水，交城的山水實(shí)呀實(shí)在美。交城的大山里，嗩吶聲聲吹，他們吹著嗩吶在干嘛呢？我們?cè)诟枥镎艺掖鸢赴?！播放歌曲《交城山》他們吹著嗩吶在干嘛呢？今天我們就?lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲《交城山》吧！教學(xué)新歌《交城山》1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《交城山》8、讓學(xué)生自選打擊樂(lè)器，邊唱邊為歌曲《交城山》伴奏9、讓學(xué)生將《交城山》中所用的音從低到高排列，并唱一唱。三、學(xué)習(xí)歌曲《跳竹竿》同學(xué)們，你們跳過(guò)竹竿舞嗎？你們?cè)陔娨暽嫌袥](méi)有見(jiàn)過(guò)竹竿舞？今天我們就來(lái)學(xué)唱一首有關(guān)竹竿舞的歌曲《跳竹竿》。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在跳竹竿舞呀？播放歌曲《跳竹竿》，是誰(shuí)在跳竹竿舞？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲吧！1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》四、練唱、聽(tīng)辨音組1、師教唱音組2、跟隨琴聲練唱音組3、用音高唱名手勢(shì)練唱音組4、聽(tīng)辨音組，記錄順序5、按正確的音組順序，跟隨琴聲比劃著音高唱名手勢(shì)唱一唱。五、總結(jié)生集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講、聽(tīng)歌曲。學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲生用打擊樂(lè)器邊唱邊為歌曲伴奏生排列音高，并唱一唱生集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講、聽(tīng)歌曲。學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲生學(xué)唱音組生跟唱音組生練唱音組生聽(tīng)辨音組并記錄順序生按順序演唱音組集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能用優(yōu)美、溫柔的聲音演唱歌曲《交城山》，能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《跳竹竿》；并能選擇一種打擊樂(lè)器為歌曲《交城山》伴奏。能跟隨琴聲，比劃著音高、唱名、手勢(shì)唱一唱音組；能聽(tīng)辨老師彈奏的音組，并能記住彈奏順序。知識(shí)在聽(tīng)辨過(guò)程中，還是會(huì)有小部分學(xué)生聽(tīng)辨錯(cuò)誤，在今后教學(xué)中還需加強(qiáng)聯(lián)系，多多訓(xùn)練他們的視唱練耳能力。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第8課備課教師課時(shí)2備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器“鼓、鈸、鑼”，并知道它們的演奏方法。能分聲部進(jìn)行二部輪唱《兩只老虎》能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《老虎磨牙》，并能邊聽(tīng)音樂(lè)邊為《老虎磨牙》的圖片排列順序，再選擇打擊樂(lè)器隨著音樂(lè)敲一敲、演一演。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《鑼鼓歌》教學(xué)難點(diǎn)分聲部輪唱《兩只老虎》教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)入在河南，人們一到過(guò)節(jié)或有什么喜事時(shí)，就會(huì)載歌載舞，敲擊一些打擊樂(lè)器為之慶祝。下面我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們?cè)谇么蚰男┐驌魳?lè)器？播放歌曲《鑼鼓歌》。他們?cè)谇么蚰男┐驌魳?lè)器呀？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首熱鬧、歡騰的歌曲——《鑼鼓歌》。學(xué)習(xí)歌曲《鑼鼓歌》1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、練唱歌曲7、用歡快、活潑、熱鬧、歡騰的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》二、認(rèn)識(shí)樂(lè)器1、介紹樂(lè)器鼓，并教授演奏方法2、介紹樂(lè)器鈸，并教授演奏方法3、介紹樂(lè)器鑼，并教授演奏方法三、教學(xué)歌曲《兩只老虎》1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、跟唱歌曲5、學(xué)唱歌譜6、分聲部練唱歌曲7、分聲部輪唱歌曲四、聽(tīng)賞音樂(lè)1、聽(tīng)?zhēng)熤v《老虎磨牙》的故事2、初聽(tīng)音樂(lè)，并為圖片排列順序3、再聽(tīng)音樂(lè)，選擇打擊樂(lè)器隨著音樂(lè)敲一敲、演一演五、總結(jié)生集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)歌曲學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地演唱歌曲生認(rèn)真聽(tīng)講，并演奏樂(lè)器學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞生感受音樂(lè)情緒生跟唱學(xué)唱歌譜生分聲部按要求反復(fù)練唱歌曲生有感情地輪唱歌曲生認(rèn)真聽(tīng)講生認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，并為圖片排序生邊聽(tīng)音樂(lè)，邊為歌曲伴奏集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)和看的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》，認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器“鼓、鈸、鑼”，并知道它們的演奏方法。能分聲部進(jìn)行二部輪唱《兩只老虎》；能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《老虎磨牙》，并能邊聽(tīng)音樂(lè)邊為《老虎磨牙》的圖片排列順序。不過(guò)在選擇打擊樂(lè)器為音樂(lè)《老虎磨牙》進(jìn)行伴奏時(shí)，學(xué)生過(guò)于興奮，伴奏聲音蓋過(guò)音樂(lè)，在以后的教學(xué)中還需多多加強(qiáng)常規(guī)管理。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第九課備課教師課時(shí)3備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲《doremi》，并復(fù)習(xí)1234567EQ\*jc0\*"Font:

"\*hps10\o\ad(\s\up9(.),1)的音高、唱名及手勢(shì)。通過(guò)學(xué)唱歌曲《音階歌》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感，并學(xué)習(xí)用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。能用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲《白鴿》。能跟著琴聲比劃著音高唱名手勢(shì)唱一唱音組。會(huì)玩音樂(lè)游戲《我的朋友就是你》教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《音階歌》《白鴿》教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確無(wú)誤的唱出1234567EQ\*jc0\*"Font:

"\*hps10\o\ad(\s\up9(.),1)的唱名教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)入我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，最先認(rèn)識(shí)的3個(gè)數(shù)字是123；在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)最先知道字母是ABC；那么在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，我們最先學(xué)會(huì)演唱的是哪3個(gè)音，有同學(xué)知道嗎？對(duì)，就是doremi，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首非常好聽(tīng)的歌曲，它唱的就是有關(guān)于doremi的，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《doremi》。小朋友們這首歌曲是不是非常有趣，它介紹了怎樣認(rèn)識(shí)1234567EQ\*jc0\*"Font:

"\*hps10\o\ad(\s\up9(.),1)，現(xiàn)在我們就來(lái)復(fù)習(xí)一下1234567EQ\*jc0\*"Font:

"\*hps10\o\ad(\s\up9(.),1)的音高唱名手勢(shì)吧！教學(xué)新歌《音階歌》小朋友們，剛才我們復(fù)習(xí)了1234567EQ\*jc0\*"Font:

"\*hps10\o\ad(\s\up9(.),1)的音高唱名手勢(shì)，你們知道歌里唱的doremifasollasido是什么嗎？對(duì)，是音階，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有趣的歌曲——《音階歌》?，F(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲和我們以往學(xué)的歌曲有什么不同？播放歌曲《音階歌》，這首歌曲和我們以往學(xué)的歌曲有什么不同？下面我就來(lái)學(xué)習(xí)這首有趣的歌曲吧！1、練打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受音樂(lè)情緒4、跟唱歌曲5、模唱歌曲6、學(xué)唱歌譜7、根據(jù)老師要求練唱歌曲8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲三、教學(xué)歌曲《白鴿》有只白鴿停在我的窗前，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這只白鴿要干什么？播放歌曲《白鴿》這只白鴿要干什么？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲吧！1、練打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受音樂(lè)情緒4、跟唱歌曲5、模唱歌曲6、學(xué)唱歌譜7、根據(jù)老師要求練唱歌曲8、根據(jù)歌曲情緒演唱歌曲9、隨著琴聲比劃著音高唱名手勢(shì)唱一唱音組。四、音樂(lè)游戲《我的朋友就是你》1、介紹游戲規(guī)則2、學(xué)唱歌曲《我的朋友就是你》3、玩游戲五、總結(jié)生認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)歌曲。生唱音階生認(rèn)真聽(tīng)講、聽(tīng)歌曲生回答問(wèn)題學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞學(xué)生感受音樂(lè)生跟唱生模唱歌曲學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生按歌曲情緒演唱歌曲生認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)歌曲回答問(wèn)題學(xué)生學(xué)打?qū)W生感受音樂(lè)生學(xué)讀歌詞生跟唱生模唱歌曲學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生按歌曲情緒演唱歌曲生隨著琴聲唱唱做做生認(rèn)真聽(tīng)講生學(xué)唱歌曲生做游戲集中學(xué)生的注意力。培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)到能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。課后反思學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《音階歌》《白鴿》，復(fù)習(xí)了1234567的音高唱名手勢(shì)。只是個(gè)別學(xué)生在做唱名手勢(shì)時(shí)，會(huì)把手勢(shì)混淆或忘記，在以后的教學(xué)中，要經(jīng)常教他們比劃著手勢(shì)練唱歌譜，加強(qiáng)記憶。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第十課備課教師課時(shí)3備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)能用優(yōu)美抒情的聲音二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》。能選擇一種打擊樂(lè)器邊唱邊為《貝殼之歌》伴奏。能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《小狗圓舞曲》，感受圓舞曲流暢、連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特點(diǎn)。能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《學(xué)飛》，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作演一演。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《貝殼之歌》、《學(xué)飛》教學(xué)難點(diǎn)二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生能力培養(yǎng)導(dǎo)入小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎？海岸邊有許多的各式各樣的貝殼，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)貝殼在唱什么？播放歌曲《貝殼之歌》。貝殼在唱什么呀？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲吧！學(xué)唱歌曲《貝殼之歌》1、學(xué)打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受歌曲情緒4、分聲部聽(tīng)歌曲并跟唱歌曲5、分聲部模唱歌曲6、分聲部學(xué)唱歌譜7、分聲部練唱歌曲8、合唱歌曲9、用優(yōu)美抒情的聲音合唱歌曲10、選擇打擊樂(lè)器邊唱邊為歌曲伴奏三、聽(tīng)賞音樂(lè)聽(tīng)賞鋼琴獨(dú)奏《小狗圓舞曲》學(xué)唱歌曲《學(xué)飛》我們小時(shí)候首先要學(xué)的一項(xiàng)重要技能就是走路，那么小鳥小時(shí)候要學(xué)的技能是什么？（學(xué)飛）現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小鳥是怎樣學(xué)飛的？播放歌曲《學(xué)飛》小鳥是怎樣學(xué)飛的？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首有趣的歌曲吧！1、練打歌曲節(jié)奏2、按歌曲節(jié)奏學(xué)讀歌詞3、聽(tīng)歌曲感受音樂(lè)情緒4、跟唱歌曲5、模唱歌曲6、學(xué)唱歌譜7、根據(jù)老師要求練唱歌曲8、用歡快活潑的聲音演唱歌曲9、根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作演一演五、總結(jié)生集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)音樂(lè)學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞學(xué)生感受音樂(lè)生分聲部跟唱歌曲生分聲部模唱歌曲生分聲部學(xué)唱歌譜生分聲部按要求反復(fù)練唱歌曲生按歌曲情緒演唱歌曲生選擇打擊樂(lè)器為邊唱邊為歌曲伴奏生認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)生集中注意力認(rèn)真聽(tīng)講聽(tīng)音樂(lè)學(xué)生學(xué)打生學(xué)讀歌詞學(xué)生感受音樂(lè)生跟唱生模唱歌曲學(xué)唱歌譜生按要求反復(fù)練唱歌曲生按歌曲情緒演唱歌曲生自編動(dòng)作演一演集中學(xué)生的注意力。培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力集中學(xué)生的注意力培養(yǎng)學(xué)生的視動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力培養(yǎng)學(xué)生視聽(tīng)動(dòng)綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力與表演能力課后反思通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能用優(yōu)美抒情的聲音二聲部合唱歌曲《貝殼之歌》，并能選擇一種打擊樂(lè)器邊唱邊為《貝殼之歌》伴奏；能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《小狗圓舞曲》，感受圓舞曲流暢、連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特點(diǎn)。能用歡快活潑的聲音演唱歌曲《學(xué)飛》，并根據(jù)歌曲內(nèi)容自編動(dòng)作演一演。但是在二部合唱時(shí)，唱二聲部的學(xué)生有部分在音準(zhǔn)上還是存在問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)中，還需加強(qiáng)合唱練習(xí)。南望樓小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)教案課題第11課備課教師課時(shí)2備課時(shí)間教研組長(zhǎng)檢查教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱歌曲《小拜年》，使學(xué)生了解我國(guó)民間歡度春節(jié)的習(xí)俗。并指導(dǎo)學(xué)生用歡快有彈性的聲音演唱歌曲。熟練地掌握《小拜年》中附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、柔和的聲音歌唱《歡樂(lè)的小雪花》，唱出在冬天里渴望鍛煉的美好心愿。通過(guò)學(xué)唱歌曲《歡樂(lè)的小雪花，感受歌曲三拍子的韻律。能認(rèn)真聽(tīng)賞音樂(lè)《雪花飛舞》教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)演唱歌曲《小拜年》、《歡樂(lè)的小雪花》教