公開課《浣溪沙》課件

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物11、北宋人2、文學(xué)家書畫家3、唐宋八大家之一4、開創(chuàng)豪放派詩詞5、一道菜因他聞名6、經(jīng)歷烏臺(tái)詩案被貶官7、父子三人均為詞人“一門父子三詞客千古文章四大家”之一1、北宋人7、父子三人均為詞人“一門父子三詞客千古文章四大2浣溪沙蘇軾蘇軾蘇軾（1037－1101年），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學(xué)家、書畫家，與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”。蘇軾二十一歲中進(jìn)士，神宗時(shí)期曾在鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任職。元豐三年（1080年）因“烏臺(tái)詩案”受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使，在黃州四年多曾于城東之東坡開荒種田，故自號(hào)“東坡居士”其散文與歐陽修并稱歐蘇；詩與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞與辛棄疾并稱蘇辛；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則開創(chuàng)了湖州畫派浣溪沙蘇軾蘇軾蘇軾（1037－1101年），字子瞻，號(hào)東坡居3寫作背景宋神宗元豐二年，蘇軾對(duì)王安石新法的某些政策持不同意見，新黨李定等人從他的詩篇中摘引了一些諷刺新法的句子，指控他誹謗朝廷，蘇軾因而被捕。他被關(guān)押在御史臺(tái)獄，在獄一百多天，史稱“烏臺(tái)詩案”（御史臺(tái)又稱烏臺(tái)）。后經(jīng)多方營(yíng)救，于當(dāng)年十二月釋放，貶為黃州團(tuán)練副使。元豐三年春到黃州，元豐五年七月蘇軾到黃州城外赤鼻磯游覽，寫了《前赤壁賦》；同年十月他再游赤壁，寫了《后赤壁賦》。作者時(shí)年47歲，他寫赤壁雙賦，在我國(guó)文學(xué)史上傳為美談。

寫作背景宋神宗元豐二年，蘇軾對(duì)王安石新法的某些政策持不同意見4蘇軾其人詩詞文賦、書法、繪畫樣樣精通。儒家和佛老思想。入世：積極進(jìn)取，懷才不遇；出世：逃避現(xiàn)實(shí)，寄情山水。

蘇軾其人詩詞文賦、書法、繪畫樣樣精通。儒家和佛老思想。5公開課《浣溪沙》課件6公開課《浣溪沙》課件7蘇軾也是一位文人，一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的才子，在他遠(yuǎn)謫黃州、抱病之時(shí)，他是用什么樣的態(tài)度來對(duì)待生活呢？自暴自棄？還是樂觀豁達(dá)？今天我們一起來學(xué)習(xí)他的一首詞《浣溪沙》在學(xué)習(xí)之前，我們回顧一下有關(guān)詞的基本常識(shí)。蘇軾也是一位文人，一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的才子，在他遠(yuǎn)謫黃州、抱病之8復(fù)習(xí)有關(guān)詞的基本知識(shí)詩歌的一種，是和樂的歌詞。故又稱曲子詞、樂府、樂章、長(zhǎng)短句、詩余、琴趣等。一般分上下兩片（闋），就像對(duì)聯(lián)一樣，一段的稱單調(diào)，兩段的稱雙調(diào)。三段，叫三疊，四段稱四疊。根據(jù)字?jǐn)?shù)多少分為小令（58字以內(nèi)），中調(diào)（59-90字）長(zhǎng)調(diào)（91字以上）詞牌：例如:滿江紅，西江月……其實(shí)就是詞的格式，調(diào)子的名稱，是音樂詞譜的代號(hào)，與題目無關(guān)。復(fù)習(xí)有關(guān)詞的基本知識(shí)詩歌的一種，是和樂的歌詞。故又稱曲子詞、9根據(jù)有關(guān)知識(shí)判斷本首詞屬于什么？結(jié)構(gòu)幾部分？詞牌名是？小令上下兩片浣溪沙除此以外，詞牌名下有一行小字，它是什么呢？有什么作用？小序，交代了游歷的地點(diǎn)及相關(guān)情況。根據(jù)有關(guān)知識(shí)判斷本首詞屬于什么？結(jié)構(gòu)幾部分？詞牌名是？小令101、聽讀課文

2、齊讀課文1、聽讀課文

2、齊讀課文11山下蘭芽短浸溪山下蘭芽短浸溪12松間沙路凈無泥松間沙路凈無泥13瀟瀟暮雨子規(guī)啼瀟瀟暮雨子規(guī)啼14找學(xué)生讀上片，思考：上片作者給我們描繪了那幾幅畫面？一幅：溪邊蘭草┓二幅：松間沙路┣清新優(yōu)美淡雅寧?kù)o三幅：雨中杜鵑┛如果我們能體會(huì)出這幅畫面的意境，也許我們就能體會(huì)出詞人的心情明確：平靜寧?kù)o找學(xué)生讀上片，思考：上片作者給我們描繪了那幾幅畫面？一幅：溪15蘇軾面對(duì)挫折能夠保持一顆平常心，這體現(xiàn)了他什么樣的人生態(tài)度？曠達(dá)樂觀既然這樣蘇軾會(huì)不會(huì)放棄世俗的一切，不再執(zhí)著于自己的理想了呢？我們從下片尋求答案。蘇軾面對(duì)挫折能夠保持一顆平常心，這體現(xiàn)了他什么樣的人生態(tài)度？16誰道人生無再少，

門前流水尚能西誰道人生無再少，

門前流水尚能西17誰道人生無再少？門前流水尚能西。

休將白發(fā)唱黃雞。第一句是什么問句？反問句。誰說人老不會(huì)再回年少時(shí)光呢?他為何會(huì)有此問呢？因?yàn)樗吹搅碎T前的溪水向西奔流。既然溪水可向西流。人為什么不可以重新?lián)碛星啻耗耆A呢？于是引發(fā)了感慨和議論：休將白發(fā)唱黃雞。不要因?yàn)樽约簼M頭白發(fā)就感嘆光陰易逝。誰道人生無再少？門前流水尚能西。

休將白發(fā)唱黃雞。第一句是什18從下片中我們可以看出在政治上失意，處于逆境之中的蘇軾他的什么樣的人生態(tài)度和胸襟？抒發(fā)了他什么樣的思想？總結(jié)一下。表現(xiàn)了詞人積極樂觀的人生態(tài)度和豁達(dá)的胸襟。抒發(fā)了他老當(dāng)益壯，奮發(fā)進(jìn)取的思想。由此想到曹操的詩：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。除此外，還有什么情感在里面呢？感嘆時(shí)光易逝，要珍惜光陰從下片中我們可以看出在政治上失意，處于逆境之中的蘇軾他的什么19我們知道哪些珍惜時(shí)間的名句？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰花有重開日，人無再少年少壯不努力老大徒傷悲莫等閑，白了少年頭，空悲切少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。我們知道哪些珍惜時(shí)間的名句？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰20此時(shí)作者是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的。因此，此詞下片所表現(xiàn)出來的對(duì)青春活力的呼喚，對(duì)老而無為的觀點(diǎn)的否棄，便顯得尤為可貴。可以說，這種在“命壓人頭不奈何”的逆境中的樂觀奮發(fā)的精神，是蘇軾之所以受到后世尊崇的重要原因之一。

此時(shí)作者是以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，孤寂苦楚的心情21山腳下蘭草嫩芽浸入小溪，松林間小路清沙潔凈無泥，傍晚細(xì)雨中杜鵑陣陣?guó)Q啼。誰說人老不可再年少？門前流水還能執(zhí)著奔向西！不必?zé)绹@白發(fā)，多愁唱黃雞！美!

山腳下蘭草嫩芽浸入小溪，美!22小結(jié)同學(xué)們，這是蘇軾不服老的宣言，是對(duì)青春活力的召喚，是對(duì)美好未來的向往，他指引我們積極樂觀奮發(fā)向上，對(duì)人生充滿信心。尤其是遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該保持平和的心態(tài)，勇往直前。我們還應(yīng)趁青春年