四年級復(fù)習(xí)課-古詩課件

漫步詩林武漢市萬科高爾夫小學(xué)程莉四年級復(fù)習(xí)課漫步詩林武漢市萬科高爾夫小學(xué)程莉四年級復(fù)習(xí)課1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固本冊古詩。2、能靈活運(yùn)用古詩。3、激發(fā)積累古詩的興趣，培養(yǎng)合作能力，提高競爭意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固本冊古詩。2本冊古詩《游園不值》宋葉紹翁《泊船瓜洲》宋王安石《清明》唐杜牧《送元二使安西》唐王維《浪淘沙》唐劉禹錫《墨梅》元王冕《題西林壁》宋蘇軾《楓橋夜泊》唐張繼《秋江獨(dú)釣圖》清紀(jì)曉嵐本冊古詩《游園不值》宋葉紹翁3第一關(guān)——“誦讀詩歌”

要求：

1每組先選出兩名同學(xué)賽讀，再進(jìn)行小組朗誦詩歌。

2認(rèn)真領(lǐng)會詩的意境，揣摩語言，把握節(jié)奏，聲情并茂。第一關(guān)——“誦讀詩歌”

要求：4第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”要求：1“畫中藏詩”環(huán)節(jié)，每組派一個同學(xué)作答，教師解說畫面描繪內(nèi)容，學(xué)生說出是哪首詩的內(nèi)容并背出來，答對加10分，答錯不扣分。2“詩中藏畫”環(huán)節(jié)，每組派一個同學(xué)作答，根據(jù)出示的古詩說出詩中所描繪的畫面。答對加10分，答錯不扣分。第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”要求：5第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”6第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”7第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”8第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“畫中藏詩”9第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“詩中顯畫”A、《清明》B、《送元二使安西》C、《浪淘沙》D、《楓橋夜泊》第二關(guān)——“畫中藏詩，詩中顯畫”“詩中顯畫”10第三關(guān)——“活用古詩”要求：

搶答競賽，答對加10分，答錯則扣10分。第三關(guān)——“活用古詩”要求：11第三關(guān)——“活用古詩”1、《游園不值》中寫出了春天的勃勃生機(jī)、一片盎然春意的詩句是

。2、清明時節(jié)總令人懷念逝去的親人，《清明》中能反映杜牧心情的詩句是：

。

3、《泊船瓜洲》的作者是

代詩人

。詩中的名句“春風(fēng)又綠江南岸”這句中的“綠”，詩人曾想到過用“入”、“到”、“吹”、“滿”字，最后才定位“綠”。比一比，為什么“綠”字用得好？4、《墨梅》中贊賞墨梅高風(fēng)亮節(jié)、不求人夸，只愿給人間留下清香的美德的詩句是

。第三關(guān)——“活用古詩”1、《游園不值》中寫出了春天的勃勃生機(jī)12第三關(guān)——“活用古詩”5、《題西林壁》的作者是_____代的大文豪______。詩句：“

”指導(dǎo)我們寫作文時不能平鋪直敘，詩句：“_________________________________”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。6、王維，唐代著名的詩人。他的作品《送元二使安西》是一首

詩，從詩句

中能體會到。7、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”這兩句詩中最能體現(xiàn)作者情感的詞是“

”。8、《浪淘沙》中詩人運(yùn)用大膽的想象，表現(xiàn)黃河非凡氣勢的詩句是

。第三關(guān)——“活用古詩”5、《題西林壁》的作者是_____代的13第三關(guān)——“活用古詩”9、古詩往往包含著作者的情感，《泊船瓜洲》表達(dá)了作者

的情感，《清明》表達(dá)了作者

的情感，《浪淘沙》表達(dá)了作者

的情懷。《楓橋夜泊》表達(dá)了作者

的

情感，《送元二使安西》則表達(dá)了作者

之情。而《墨梅》則表達(dá)了作者

的高尚情操。10、學(xué)習(xí)古詩同樣可以明理?！额}西林壁》告訴我們

。11、《浪淘沙》中的“九曲”意思是

?！棒ぁ弊职匆粜虿樽址ǎ瑧?yīng)先查

，再查音節(jié)

，“簸”在詩中的意思是