方案的構(gòu)思方法構(gòu)

方案構(gòu)思方法一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能理解方案構(gòu)思的含義和具體方法，進(jìn)一步理解設(shè)計的一般原則。2．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠就具體的設(shè)計任務(wù)采用一定的方法進(jìn)行方案構(gòu)思，使學(xué)生能制定符合一般設(shè)計原則及相關(guān)設(shè)計規(guī)范的設(shè)計方案。經(jīng)歷自己分析設(shè)計、提出改進(jìn)設(shè)計的構(gòu)思、進(jìn)而畫草圖呈現(xiàn)出來，形成方案構(gòu)思的過程。由淺入深，學(xué)生積極主動地接受并從中享受到成功和創(chuàng)造的快樂。3．通過學(xué)習(xí)和交流、討論，增強(qiáng)學(xué)生設(shè)計信心，培養(yǎng)學(xué)生對待技術(shù)的積極情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維、發(fā)散性思維和批判性思維，養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，考慮問題全面的情感態(tài)度。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：對模范法和聯(lián)想法的相互區(qū)別。教學(xué)難點：將模糊的思路如何用可現(xiàn)的草圖描繪出來，即方案構(gòu)思的呈現(xiàn)。三、教學(xué)方式、方法使用多媒體教學(xué)，通過小組合作、師生互動、案例分析等教學(xué)活動完成教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)流程構(gòu)思模仿法模仿法聯(lián)想法奇特性構(gòu)思法草圖法方案構(gòu)思圖1教學(xué)流程構(gòu)思圖五、教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)具體教學(xué)活動學(xué)生活動1引入新課活動：猜一猜呈現(xiàn)風(fēng)箏、飛機(jī)、紙飛機(jī)的圖片，提問“誰在模仿誰？”引入課題：方案構(gòu)思方案構(gòu)思：人們在一定的調(diào)查研究和設(shè)計分析的基礎(chǔ)上，通過思考將客觀存在的各要素按照一定的規(guī)律架構(gòu)起來，形成一個完整的抽象物，并采用圖、模型、語言、文字等形式呈現(xiàn)的思維過程。方法：草圖法、模仿法、聯(lián)想法、奇特性構(gòu)思法學(xué)生思考問題，并積極討論。2模仿法與聯(lián)想法模仿法：通過別人的想法、構(gòu)思，激發(fā)自己的靈感。分類：仿生、仿形。仿生：模仿動物、人的一些功能。如雷達(dá)、自動調(diào)焦針孔攝像頭等。仿生：模仿已有事物的一些結(jié)構(gòu)。如鳥巢、吉利熊貓汽車等。聯(lián)想法：由甲事物想到乙事物的心理過程，是借助想象，把形似的、相連的、相對的、相關(guān)的事物加以聯(lián)結(jié)的方法。閱讀：萬戶飛天夢p101思考：模仿法與聯(lián)想法，同樣是由甲到乙的過程，兩者有何區(qū)別？

模仿法：對已有事物的形狀、原理、功能進(jìn)行“拷貝”。聯(lián)想法：從已有事物的原理出發(fā)，增添一些新成分形成新的原理（擴(kuò)充）、或?qū)讉€原理結(jié)合而成新的原理（集成）、甚至也可以將某個參照物的原理“反其道而行之”用于設(shè)計新的原理?；顒樱合胍幌肱袛嘞逻叺漠a(chǎn)品屬于哪種構(gòu)思方法。學(xué)生分組討論、回答問題3奇特性構(gòu)思法與草圖法用奇特的思想進(jìn)行構(gòu)思，呈現(xiàn)原創(chuàng)或獨創(chuàng)性。案例分析：夜視鏡在古今許多戰(zhàn)爭中，偵察員是個重要的角色。偵察員在戰(zhàn)斗前，憑借夜色保護(hù)，到敵方前沿陣地偵察。夜色里，敵方看不見偵察員，但同時偵察員也很難看清敵方的情況。許多偵察員想，能有一雙夜視眼就好了。這個想法在人的生理功能前提下不能實現(xiàn)。然而人們在對這個方案構(gòu)思進(jìn)行二次開發(fā)的時候，采用紅外熱敏材料造出了能在夜晚看清敵人的夜視鏡。學(xué)生閱讀案例內(nèi)容，思考回答問題。4草圖法用一副草圖將想法表達(dá)出來。1、請同學(xué)們以小組為單位，將自己小組的臺燈設(shè)計以“圖樣”的形式繪制出來，并和其他小組同學(xué)相互交流。學(xué)生分小組討論，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5課堂總結(jié)方案構(gòu)思：設(shè)計分析中產(chǎn)生的模糊的、零散的、不系統(tǒng)的想法構(gòu)建成完整的、具體的方案，特點在于“構(gòu)”字。復(fù)習(xí)總結(jié)鞏固記憶教學(xué)反思方案的構(gòu)思及其方法是整個技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計過程中的關(guān)鍵部分，它與“發(fā)現(xiàn)問題、明確問題”，“設(shè)計圖樣的繪制”，“模型或原型的制作”，“技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)”等組成設(shè)計過程的整體?！胺桨傅臉?gòu)思方法”一節(jié)包括三部分