新北區(qū)小學(xué)語文教師基本功大賽方案

新北區(qū)第四屆“駿馬杯”小學(xué)語文教師基本功大賽方案一、比賽內(nèi)容及規(guī)程（一）初賽（100分，權(quán)重20%）比賽形式及內(nèi)容：初賽形式為筆試，考查內(nèi)容涵蓋小學(xué)語文教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識(shí)及技能。內(nèi)容分三部分：閱讀能力測試（相當(dāng)于中考語文閱讀難度）；案例評(píng)析；作文。在規(guī)定時(shí)限內(nèi)現(xiàn)場完成答題。參加對(duì)象：45周歲以下所有在編語文教師備注：參加小學(xué)品德學(xué)科基本功競賽對(duì)象為低中高年段各1人，參加綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功競賽3-6年級(jí)各1人，每位教師只參加一門學(xué)科的基本功競賽，各?？赏咨瓢才牛缱鳒?zhǔn)備。時(shí)間：120分鐘規(guī)則：第一輪筆試占總成績20%,按考試結(jié)果選取約10%進(jìn)入第二輪比賽。（二）復(fù)賽復(fù)賽分書寫展示、即興演講、封閉式備課和課件制作三部分。1.書寫展示（100分，權(quán)重10%）書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語文各版本教材，現(xiàn)場抽簽選定內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。占總成績5%。2.即興演講（100分，權(quán)重10%）現(xiàn)場抽簽，準(zhǔn)備2分鐘，演講3分鐘。占總成績10%。3.封閉式教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作（100分，權(quán)重20%）設(shè)計(jì)內(nèi)容由區(qū)教研室統(tǒng)一提供，教學(xué)內(nèi)容選自非蘇教版教材，參賽教師在微機(jī)房設(shè)計(jì)一篇完整的課文，并結(jié)合內(nèi)容選擇其中一課時(shí)制作課件。時(shí)間：180分鐘規(guī)則：書寫和演講現(xiàn)場展示，現(xiàn)場打分；教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作由評(píng)委統(tǒng)一打分。（三）決賽（100分，權(quán)重40%）決賽內(nèi)容為課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容與第二輪教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。規(guī)則：賽前抽簽選定上課順序，每節(jié)課30分鐘，學(xué)生提前5分鐘讀教材。采用現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分。三項(xiàng)比賽總分排列決出一二三等獎(jiǎng)若干。二、各項(xiàng)比賽初步安排1．初賽：9月29日（星期六）比賽選手于上午8：20點(diǎn)前龍虎塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)到，8:30-10:30進(jìn)行紙筆測試。2．復(fù)賽、決賽：初定時(shí)間為10月中旬具體時(shí)間另行通知，如有異議請(qǐng)撥打電新北區(qū)教研室2012年9月6日

附件1：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、粉筆字項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.筆畫清晰，線條勁健；2.單字結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，字距、行距得當(dāng)；3.用筆精熟，上下左右呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合自然；4.版面整潔，布局合理；5.書寫內(nèi)容完整、正確，無錯(cuò)別字；6.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。二、即興演講項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，語言流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作配合恰當(dāng)。2.內(nèi)容：演講主題鮮明，格調(diào)積極向上，內(nèi)容緊扣主題，富有真情實(shí)感。3.形象：衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。4.效果：有感染力，能打動(dòng)聽眾。三、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目指標(biāo)評(píng)分a(1)b(0.7)c(0.5)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)清晰具體②針對(duì)學(xué)生年段特征③考慮學(xué)生發(fā)展可能教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)①體現(xiàn)與生活世界溝通②體現(xiàn)靈活結(jié)構(gòu)性③體現(xiàn)學(xué)科教育價(jià)值教學(xué)過程設(shè)計(jì)①師生雙方活動(dòng)形式②考慮雙方活動(dòng)有效性③開放設(shè)計(jì)有度有彈性四、課件制作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，符合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)明確。（10分）2.課件整體風(fēng)格統(tǒng)一，顏色搭配和諧，版面布局合理。（20分）3.媒體應(yīng)用恰當(dāng)，選擇的圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻與教學(xué)內(nèi)容相符。（20分）4.幻燈片間有方便的跳轉(zhuǎn)關(guān)系，鏈接方式有效。（10分）5.教學(xué)信息能逐次動(dòng)態(tài)顯示，教學(xué)內(nèi)容播放順序符合學(xué)科邏輯。（10分）五、課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目指標(biāo)分值得分意見與建議目標(biāo)設(shè)計(jì)1.目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生年段特點(diǎn)。10活動(dòng)設(shè)計(jì)2.學(xué)習(xí)活動(dòng)有向開放，板塊清晰；內(nèi)容呈現(xiàn)形式合理。103.活動(dòng)推進(jìn)節(jié)奏恰當(dāng)，活動(dòng)方式合理。104.自主探究、小組學(xué)習(xí)、同伴互動(dòng)設(shè)計(jì)合理，活動(dòng)路徑設(shè)計(jì)清晰有效。10課堂交流5.交流方式靈活、多元。對(duì)新資源有敏感性。106.課堂資源生成豐富，師生回應(yīng)及時(shí)、明確，并能合理轉(zhuǎn)化為互動(dòng)性資源，課堂有推進(jìn)感。10互動(dòng)深化7.生生互動(dòng)、組際互動(dòng)質(zhì)量高（傾聽質(zhì)量、討論及不同意見表達(dá)），能打開思路，提升學(xué)習(xí)水平。15總結(jié)提煉8.總結(jié)提煉水平高，內(nèi)容有延續(xù)性。59.練習(xí)設(shè)計(jì)有層次，具有實(shí)踐性和開放性。10綜合素養(yǎng)10.普通話好，表達(dá)能力強(qiáng)；媒體運(yùn)用恰當(dāng)有效；書寫規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理有序。10附件2新北區(qū)第四屆“駿馬杯”小學(xué)語文教師基本功大賽