《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇-實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件

四川省省級精品課程

《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇

——實驗三

景區(qū)模型設(shè)計

與制作

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《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐實驗三《景區(qū)模型設(shè)計與制作》

實驗目的要求：

1、掌握旅游景區(qū)模型的分類、制作原理和特點。

2、基本掌握各類景區(qū)模型制作的流程、方法和技術(shù)。

3、重點學會花泥景區(qū)模型的制作方法和技術(shù)。實驗三《景區(qū)模型設(shè)計與制作》

實驗內(nèi)容：1、閱讀某一景區(qū)的地形圖。2、閱讀某一景區(qū)的旅游規(guī)劃圖。3、分小組制作樂山市海棠公園景區(qū)模型或樂山師范學院新校區(qū)地貌模型。

實驗器材、工具、資料、材料：1、景區(qū)地形圖、景區(qū)旅游規(guī)劃圖。2、解剖刀具、雕刻工具。磨塑工具、三角尺、調(diào)色盤。3、花泥板、顏色水、顏料、各類膠水、細泡沫。瓷盤、銅絲及建筑模型等。

《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件一、模型概念

在長期的社會生產(chǎn)生活實踐中，各類模具、模型的設(shè)計和制作已被人們所發(fā)明和制造。我國早在青銅器時代，金屬和陶瓷器具的制造已運用了模型（具）技術(shù)，其產(chǎn)品的技術(shù)含量和藝術(shù)價值早已顯示出了我國勞動人民的聰明才智，在世界上也堪稱一流。從古代到現(xiàn)代，隨著生產(chǎn)力的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，各式各樣的模型制造技術(shù)就更廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)、交通、軍事等領(lǐng)域。

一、模型概念在長期的社會生產(chǎn)生活實踐中，各類模具、模型的1、模型的定義

模型是人們將各類事物用一定的材料按照一定的生產(chǎn)技術(shù)方式和工藝流程，科學地設(shè)計制造成一類仿物體。例如：地形地貌模型、各種地理模型、水電站模型和汽車、飛機模型等。

2、模型的分類

1）、按其性質(zhì)分為：工業(yè)類模型、農(nóng)業(yè)類模型、地理類模型、軍事類模型等。

2）、按其功能分為：陽模型（正像的）、陰模型（倒像的）

3）、按制作的材料分為：石膏模型、砂（石）質(zhì)模型、吹塑紙模型、塑料模型和花泥模型、泡沫模型等。

1、模型的定義模型是人們將各類事物用一定的材料按照一定的生3、模型的特點

1）反映了各類事物的基本特征，對原事物有取舍、簡化、修飾和升華的過程。

2）具有直觀性、立體感強，有一定的藝術(shù)感染力。

2）、3）科學的靈便性。

4）系列的成型性。

3、模型的特點1）反映了各類事物的基本特征，對原事物4、模型制作的方法

不同類型的模型，其制作方法和原理是不一樣的。目前，旅游景區(qū)和旅游景觀模型的制作一般多采用石膏、吹塑紙和花泥為材料來設(shè)計制作的。一個優(yōu)質(zhì)科學完整的旅游規(guī)劃，除了按照科學先進的規(guī)劃理念和精益的技術(shù)水平，設(shè)計編寫旅游規(guī)劃報告外，同時還需要設(shè)計制作景區(qū)的旅游規(guī)劃模型，它可以給人以直觀、清晰和身臨其境的效果。今天，我們以花泥為材料為例來談一下景區(qū)模型的制作方法。

4、模型制作的方法不同類型的模型，其制作方法和原二、花泥景區(qū)模型制作：1、原理和方法（地貌磨塑法）花泥景區(qū)模型制作方法也稱地貌磨塑法，它是將插花用的花泥材料，利用花泥所具有的塑性、易粘和易刻的特性，將景區(qū)的地形地貌依照地形圖，用手工磨塑的方法將其塑造恢復出來。這種制作方法要求制作者應(yīng)懂得地形圖的基本知識和基本技能，并有一般雕塑、美術(shù)的基礎(chǔ)。

二、花泥景區(qū)模型制作：2、花泥模型制作流程圖

準備工作原狀花泥模板設(shè)計地形圖繪制模板地形控制宏觀地形地貌磨塑微觀地形地貌磨塑地理事物及地物的制作與安設(shè)

旅游規(guī)劃項目的設(shè)計制作與安設(shè)

景區(qū)模型圖面結(jié)構(gòu)規(guī)范

模型外觀裝飾2、花泥模型制作流程圖準備工作原狀花泥地形圖繪制模板地3、操作流程

第一步：準備工作

在模型制作之前，首先應(yīng)根據(jù)景區(qū)模型制作的工作要求，制定出模型制作的計劃，計劃主要包括各類圖件資料、制作模型的器材，以及項目的經(jīng)費預算、工作安排等。器材主要有：景區(qū)地形圖景區(qū)旅游規(guī)劃圖縮放儀、求積儀、花泥磨塑的刀具、工具制作所需的各種材料建筑模塊等。

同時，制作人事先要熟悉規(guī)劃區(qū)的地形地貌和旅游規(guī)劃內(nèi)容，并要根據(jù)模型制作的規(guī)格放大描繪出一張模型地形圖。模型地形圖只要求反映出景區(qū)總體的地形地貌，描繪時只繪地形圖的計曲線。

3、操作流程第一步：準備工作在模型制作之前，《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件第二步：原狀花泥模板設(shè)計

實驗器材：景區(qū)地形圖、規(guī)劃圖、模型地形圖、花泥板、刀具、白乳膠等

操作過程：按規(guī)劃設(shè)計要求，確定模型的規(guī)格大小、比例尺，并選出相應(yīng)要求的花泥板，將選出的花泥板按規(guī)格切割好，并用白乳膠粘結(jié)材料和竹簽將其連結(jié)起來。待各層花泥板連結(jié)好后，在花泥板面上大體設(shè)計出模型的圖面結(jié)構(gòu)。第二步：原狀花泥模板設(shè)計實驗器材：景區(qū)地形圖、規(guī)劃圖、模型《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件第三步：地形圖繪制

實驗器材：景區(qū)地形圖、模型地形圖、原狀花泥模板、鉛筆、刻刀、大頭針等操作過程：首先將景區(qū)放大了的模型地形圖平鋪到花泥模型板面上，用大頭針或鉛筆描繪地形要素。描繪中應(yīng)注意把握和控制景區(qū)內(nèi)的基本地形地貌，主要描繪計曲線、主要山頭、山脊、山谷和河流、湖泊、干道、建筑等。然后，將模型地形圖紙去掉，用刻刀把描繪下來的地形、地物再重新刻繪清楚。在描繪和刻繪這兩個制作過程中，應(yīng)安排兩個熟悉地形圖和細心的同學來主要完成，同時也可安排兩個同學協(xié)助一道作業(yè)，相互之間要注意操作的協(xié)調(diào)配合。第三步：地形圖繪制實驗器材：景區(qū)地形圖、模型地形圖、原狀花《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件第四步：模板地形控制

實驗器材：磨塑刻繪好的花泥地形模板，模型制作工具，量具，景區(qū)地形圖操作過程：模板地形控制。首先在景區(qū)地形圖上查出區(qū)內(nèi)的最高處和最低處，并計算出模板地形的高差，在景區(qū)內(nèi)選一條貫穿區(qū)內(nèi)的山谷，采用打井的方法，由低向高在地形變化的地方打井，然后圓著這條山谷和區(qū)內(nèi)的最高山頭，用磨塑法將它們的大體地形磨塑出來，以達到控制區(qū)內(nèi)主要地形之目的第四步：模板地形控制實驗器材：磨塑刻繪好的花泥地形模板，?！堵糜钨Y源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件第五步：宏觀地形地貌磨塑

實驗器材：已刻塑好的地形控制模板、刻磨刀具、地形圖操作過程：在已刻好的地形控制模板基礎(chǔ)上，按照自高向低，自上而下和先大后小的地形磨塑原則，對區(qū)內(nèi)的主要地貌進行磨塑。磨塑的地形有山頭，臺地，鞍部，山脊，山坡，山谷，洼地，平壩，道路，陡崖等，以及湖泊，河流，干道。地貌磨塑過程中要仔細閱讀地形圖，使磨出的地形要盡量與原圖相符：同時要把握區(qū)內(nèi)地形的總體特征和趨勢，刻磨操作時要注意及時清掃模板中遺棄的花泥塊。這樣，經(jīng)過第四、五步的操作程序，景區(qū)模型總體地貌就顯現(xiàn)出來了。接下來我們將進行第六步的程序操作。第五步：宏觀地形地貌磨塑實驗器材：已刻塑好的地形控制模板、《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件第六步：微觀地形地貌磨塑

實驗器材：宏觀地貌模型、刻磨刀具、地形圖操作過程：在宏觀地貌模型基礎(chǔ)上深入分析地形圖，將宏觀地形間的微地形做微細的刻磨，使各地形相互協(xié)調(diào)過渡，接近自然狀態(tài)。這一步要求刻磨的地形有平臺，山坳，陡坎，臺階，緩坡，小道，溝渠等細微的地形第六步：微觀地形地貌磨塑實驗器材：宏觀地貌模型、刻磨刀具、《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件第七步：地理事物及地物的制作與安裝

實驗器材：已磨塑好的地貌模型，地形圖，模型制作刀具，量具，工具，多股銅導線。泡沫薄片，各類顏料、顏色水及膠水等操作過程：對景區(qū)地形圖上所測制的主要地理事物、地物（如植被、河流、湖泊、建筑等）應(yīng)進行設(shè)計和制作，并將它們一一安設(shè)到相應(yīng)的位置。這樣就完成了景區(qū)地貌模型的制作。第七步：地理事物及地物的制作與安裝實驗器材：已磨塑好的地貌《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件第八步：旅游規(guī)劃項目的設(shè)計制作與安裝

實驗器材：前面已磨塑好的地形地貌模型，旅游規(guī)劃圖、相關(guān)模型制作工具和旅游規(guī)劃項目制作所涉及到的有關(guān)工具材料等。操作過程：根據(jù)景區(qū)規(guī)劃建設(shè)圖，將功能區(qū)、規(guī)劃項目和圖中主要的設(shè)施，分別按要求設(shè)計制作好，并將它們安設(shè)在相應(yīng)的位置。第八步：旅游規(guī)劃項目的設(shè)計制作與安裝實驗器材：前面已磨塑好《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件.第九步：模型圖面結(jié)構(gòu)規(guī)范實驗器材：前面已制作好的景區(qū)模型。操作過程：對前面制作好的模型進行圖面結(jié)構(gòu)規(guī)范。按編制地圖的要求，設(shè)計好模型的圖名、圖例、方位、比列尺、制作表、以及模型說明等。總體圖面結(jié)構(gòu)不僅要求做到專業(yè)規(guī)范，而且要求從圖形、字體到色調(diào)搭配等設(shè)計上都要求具有一定的藝術(shù)性和美感。.第九步：模型圖面結(jié)構(gòu)規(guī)范實驗器材：前面已制作好的景區(qū)模型《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件《旅游資源開發(fā)與規(guī)劃》實習實踐篇——實驗三-景區(qū)模型設(shè)計資料教材課件.第十步：