《智能傳感器與檢測技術B》機械設計 教學大綱

附錄：各類考核評分標準表作業(yè)評分標準課程目標觀測點評分標準A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目標一測試技術基本概念掌握程度，作業(yè)完成態(tài)度（權重0.4）測試系統(tǒng)的組成概念清楚，傅里葉變換過程及物理意義清楚；測試系統(tǒng)不失真測試條件概念清楚；應變傳感器基本原理概念清楚，答題正確。按時完成，書寫工整、清晰。測試系統(tǒng)的組成概念比較清楚，傅里葉變換過程及物理意義比較清楚；測試系統(tǒng)不失真測試條件概念比較清楚；應變傳感器基本原理概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。按時完成，書寫清晰。測試系統(tǒng)的組成概念基本清楚，傅里葉變換過程及物理意義基本清楚；測試系統(tǒng)不失真測試條件概念基本清楚；應變傳感器基本原理概念基本清楚，作業(yè)基本認真，答題基本正確。按時完成，書寫較為一般。測試系統(tǒng)的組成概念不太清楚，傅里葉變換過程及物理意義不太清楚；測試系統(tǒng)不失真測試條件概念不太清楚；應變傳感器基本原理概念不太清楚，作業(yè)不太認真，答題錯誤較多。未交作業(yè)或后期補交。目標二測試技術回答問題的方案正確性（權重0.6）傅里葉變換解題思路清晰，答題正確。一階系統(tǒng)傳遞函數能正確建立模型，并正確畫出其傳頻率響應幅頻譜和相頻譜。傅里葉變換解題思路比較清晰，答題比較正確。一階系統(tǒng)傳遞函數比較正確建立模型，并比較正確畫出其傳頻率響應幅頻譜和相頻譜。傅里葉變換解題思路基本清晰，答題基本正確。一階系統(tǒng)傳遞函數基本正確建立模型，并基本正確畫出其傳頻率響應幅頻譜和相頻譜。存在一定錯誤。傅里葉變換解題思路不清晰，答題不正確。一階系統(tǒng)傳遞函數不能正確建立模型，并不能正確畫出其傳頻率響應幅頻譜和相頻譜。存在很多錯誤。實驗評分標準課程目標觀測點評分標準A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目標二電路設計和分析基礎知識和基本概念掌握程度。（權重0.4）應變片橋式電路概念清楚，熟練掌握電路放大設計的基礎知識；溫度傳感器原理清楚，并掌握通過反饋電路調整設定溫度。應變片橋式電路概念比較清楚，比較熟悉掌握電路放大設計的基礎知識；溫度傳感器原理比較清楚，并比較掌握通過反饋電路調整設定溫度。應變片橋式電路概念基本清楚，基本掌握電路放大設計的基礎知識；溫度傳感器原理基本清楚，并基本掌握通過反饋電路調整設定溫度。應變片橋式電路概念不清楚，不能掌握電路放大設計的基礎知識；溫度傳感器基本原理不清楚，并不能掌握通過反饋電路調整設定溫度。目標三儀表使用掌握程度及數據分析處理方案正確性。（權重0.6）熟悉示波器、萬用表測量電路的基本操作；能正確畫出輸入-輸出關系圖，正確理解測量重復性、精度、分辨率的概念和計算方法。比較熟悉示波器、萬用表測量電路的基本操作；能比較正確畫出輸入-輸出關系圖，比較正確理解測量重復性、精度、分辨率的概念和計算方法。基本熟悉示波器、萬用表測量電路的操作；能基本正確畫出輸入-輸出關系圖，基本正確理解測量重復性、精度、分辨率的概念和計算方法。存在一定錯誤。不太熟悉示波器、萬用表測量電路的基本操作；不能正確