高中地理學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法

高中地理學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法高中地理學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法11、圖像聯(lián)系把地理教材中的圖像，按照某些聯(lián)系結(jié)合起來復(fù)習(xí)，效果會很好。比如氣候類型圖、洋流分布圖和自然帶分布圖的結(jié)合;美國的氣候類型圖和農(nóng)業(yè)帶圖的結(jié)合;中國三大階梯、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)和中國的自然分區(qū)圖的結(jié)合;大陸東、西岸的氣候、洋流、風(fēng)向?qū)Ρ鹊?，有利于整體把握地理分布知識。2、時間聯(lián)系把握時間變化，是地理最后綜合復(fù)習(xí)的又一線索。例如：北半球夏季———太陽直射北半球———北半球晝長夜短、氣溫較高———各氣壓帶分風(fēng)帶位置北移———東亞、南亞盛行夏季風(fēng);再如把平時練習(xí)當(dāng)中有關(guān)季節(jié)的描述加以整理，像地球公轉(zhuǎn)速度比較慢、尼羅河水位大漲代表北半球的夏季等等，以此類推，專門總結(jié)，集中記憶。高中地理學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法21、學(xué)自然地理，地球那塊，得把地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)春秋分的幾張圖記住，能理解最好，個人覺得這部分偏理科有點難懂需自己領(lǐng)悟。然后大氣洋流既要記也得理解，大氣環(huán)流和洋流其實是有相通的，記得當(dāng)時我學(xué)老師極其強調(diào)熱力性質(zhì)的差異，因為這是空氣流動的根源。這些也挺難懂的，上課一遍往往不夠，得常常自己琢磨。2、人文地理沒的說，就是靠自己背的，然后老師的筆記很重要，結(jié)合地圖、筆記背會事半功倍。記住那些個詞考試的自己再多寫點，分相對容易掙。3、區(qū)域地理是絕對的要記圖，首先得把地球經(jīng)緯度印在腦子里，南北緯東西經(jīng)在心里有底，再把那些個五大洲四大洋定好位，比如歐洲大約在10W~60E35N~70N之間。就是把整張世界地圖印在腦子里，再逐漸細化，每個區(qū)域的自然、經(jīng)濟理清，最好把當(dāng)?shù)剌^著名的城市、地形、河流、礦產(chǎn)、生物、地質(zhì)給背下，形成框架，這些都可能是考點。區(qū)域地理說到底是大綜合，需要之前的自然地理人文地理打底，所以基礎(chǔ)得扎實。4、國土整治也是靠記的，得把條條框框背下來，其實這部分區(qū)域地理和自然地理會帶一些?？傊瑢W(xué)地理，地圖很重要，當(dāng)初我的老師就建議沒事就看圖，然后重在理解，畢竟地理在大學(xué)可算理科的哦，上課得仔細聽，最好當(dāng)堂消化。題量也是不能少，題目難度得適中，別總做做怪題偏題，得舉一反三。高中地理學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法3一、理解概念并及時消化在學(xué)習(xí)地理時，要重視概念的學(xué)習(xí)，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;恒星日、十太陽日;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造;國土、領(lǐng)土;等等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。二、抓原理并注重理解從基礎(chǔ)知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;氣溫與氣壓的關(guān)系;海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。三、注重地理的綜合性綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：有計劃地做一批綜合性典型訓(xùn)練題，學(xué)習(xí)從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一素之間的內(nèi)在聯(lián)系。四、抓“歸納”求“規(guī)律”這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：1.每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng);2.除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向(反氣旋型)運動，南半球呈反時針方向運動;3.在中、低緯度海區(qū)，每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結(jié)論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規(guī)律。五、學(xué)習(xí)看地圖說話在學(xué)習(xí)地理的過程中，要學(xué)會結(jié)合原理圖、示意圖及具體的地形圖來記憶知識點，通過仔細觀察地圖將課本上的文字知識都實到圖上，才是記憶的最好方法。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途大洋的分布。地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。為了培養(yǎng)查閱、填繪地圖習(xí)慣，要勤于動手經(jīng)常用手寫，動筆畫，動手制作學(xué)具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。方法對頭，事半功倍，你將越學(xué)越愛學(xué)。六、提高運算能力地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。為了培養(yǎng)、提高地理運算能力，要做如下分類練習(xí);1.比例尺與圖上距離、實際距離換算。2.地方時與區(qū)時的換算。3.絕對高度、相對高度與等高線的計算。4.垂直氣溫的計算。5.太陽高度角的計算。6.恒星日與太陽日的換算7.晝夜長短的計算。8.人口密度與人口自然增長率的計算。9.各種百分比的計算等。通過反復(fù)練習(xí)，熟練掌握計算技巧，從計算結(jié)果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規(guī)律。七、抓“共性”重“個性”地理環(huán)境既有