小學(xué)二年級語文下冊語文園地二教案_第1頁
小學(xué)二年級語文下冊語文園地二教案_第2頁
小學(xué)二年級語文下冊語文園地二教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)二年級語文下冊語文園地二教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點，進一步感悟漢字的形體結(jié)構(gòu)美。利用形聲字的特點，自主識字，提高識字的興趣。2、積累詞語，能正確流利地背誦諺語。3、通過和同學(xué)交流幫助別人的好人好事，講講雷鋒的故事等活動,學(xué)會認(rèn)真聽取別人發(fā)言，大膽表述見解，并真誠地關(guān)心、幫助別人。4、通過“查字典擂臺〃，復(fù)習(xí)鞏固"部首查字法〃和"音序查字法〃。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時教學(xué)過程預(yù)設(shè)：一、我的發(fā)現(xiàn)（課件出示）多呂昌炎雙朋羽林品晶眾森1、學(xué)生自讀、指名讀（相機正音）2、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：讀了這些字，你有沒有發(fā)現(xiàn)在構(gòu)字上什么特點？（都是由二個或三個相同的部件組成的合體字。第一組是上下結(jié)構(gòu)的字；第二組是左右結(jié)構(gòu)的字；第三組是品字結(jié)構(gòu)的字。）3、讓學(xué)生說說如何利用這種構(gòu)字特點記憶生字。（兩又成雙，雙木成林）4、拓展：你還知道哪些像這樣結(jié)構(gòu)的字？二、日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)1、按照“泡泡〃里的提示方法查"標(biāo)〃和"觸〃兩個字，看誰又快又準(zhǔn)。（隨機復(fù)習(xí)"部首查字法〃和"音序查字法〃的步驟。）（1）每組發(fā)一張題卡，統(tǒng)一時間做。（部首查字法）要查的字部首在字典正文哪一頁：唐荒庫付糧（音序查字法）要查的字音序在字典正文哪一頁義yi占zhan勾gou爪zhua（2）集體交流，評出〃小擂主〃2、（課件出示）"讀讀認(rèn)認(rèn)〃的內(nèi)容(1)借助拼音自讀生字，再指名讀，開火車讀。(2)說說你又有什么發(fā)現(xiàn)？(九個漢字，都是用“減一減〃的辦法，在已經(jīng)學(xué)過的形聲字的基礎(chǔ)上去掉形旁后產(chǎn)生的新字，讀音與原形聲字的讀音相同或相近，但字義不同。)(3)記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？(4)給生字組詞加深理解。讀讀記記1、自由讀詞，說說這六個四字成語的出處。2、填空，然后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論