科研課題的年終考核總結(jié)參考范文（3篇）

第10頁共10頁科研課題?的年終考?核總結(jié)參?考范文?在這一階?段的科研?工作中，?在校領(lǐng)導(dǎo)?和梁教授?的帶領(lǐng)下?，以課題?《課堂互?動(dòng)方式及?有效性研?究》為牽?動(dòng)，以全?面落實(shí)新?課改為中?心工作，?以校本培?訓(xùn)為基礎(chǔ)?，以學(xué)習(xí)?型團(tuán)隊(duì)建?設(shè)為重點(diǎn)?，促進(jìn)教?師專業(yè)化?發(fā)展。較?為圓滿地?完成了各?項(xiàng)工作，?具體情況?如下：?一、認(rèn)真?科研課題?，有序進(jìn)?行教科研?工作結(jié)?合學(xué)?？?研課題和?主攻方向?，制定了?科研課題?《課堂互?動(dòng)方式及?有效性研?究》。通?過有計(jì)劃?的、科學(xué)?規(guī)范的組?織，從而?培養(yǎng)學(xué)生?樂學(xué)、善?，主動(dòng)探?究能力”?。提高教?育科研質(zhì)?量，推動(dòng)?教育改革?和發(fā)展的?效益，從?而唱響科?研興教的?主旋律，?把我校的?教科研提?升到新的?高度。?二、積極?開展重點(diǎn)?課題研究?，增強(qiáng)教?育科研活?力新課程?改革實(shí)施?以來，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?方式產(chǎn)生?了一定的?變化，但?是，由于?受長期傳?統(tǒng)教學(xué)的?影響，我?們的實(shí)際?教學(xué)中，?仍普遍存?在學(xué)生被?動(dòng)接受學(xué)?習(xí)的現(xiàn)象?。倡導(dǎo)探?究學(xué)習(xí)，?以學(xué)生為?主體，突?出科學(xué)探?索的學(xué)習(xí)?方式已成?為當(dāng)前教?師采用的?重要教學(xué)?方式。引?導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?歷知識(shí)的?獲取過程?，讓學(xué)生?在探究過?程中，體?驗(yàn)知識(shí)形?成的過程?與方法，?體驗(yàn)學(xué)習(xí)?過程的曲?折和樂趣?，學(xué)會(huì)科?學(xué)的學(xué)習(xí)?方法，發(fā)?展探究能?力，進(jìn)而?形成正確?的價(jià)值觀?。因此，?研究如何?在數(shù)學(xué)教?學(xué)中培養(yǎng)?學(xué)生的探?究能力勢(shì)?在必行。?以課題?研究為抓?手，不僅?有利于保?證整個(gè)教?育科研工?作能有計(jì)?劃、有步?驟、持續(xù)?、穩(wěn)定、?深入地進(jìn)?行，教師?組織起來?，一起搞?科研，增?強(qiáng)教育科?研的吸引?力和群眾?性，使教?育科研充?滿勃勃生?機(jī)。為了?使教科研?更加正規(guī)?，我不僅?與本校教?師互相溝?通，還積?極參加學(xué)?校的教科?研交流會(huì)?，認(rèn)真聽?取教師的?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?，取長補(bǔ)?短。我致?力于課題?研究的過?程管理，?而不僅僅?把精力放?在“播種?”與“收?獲”上。?課題在期?初都必須?有學(xué)期研?究計(jì)劃，?在期中有?課題研究?活動(dòng)，在?期末有學(xué)?期研究小?結(jié)。這樣?，幾個(gè)研?究課題都?能在每學(xué)?期有量的?積累，從?而為最后?質(zhì)的飛躍?即課題研?究的結(jié)題?工作打下?良好的基?礎(chǔ)。在課?題研究過?程中。我?吸取別人?先進(jìn)的科?研經(jīng)驗(yàn)，?大膽探索?，積累經(jīng)?驗(yàn)，提高?科研能力?。教師學(xué)?歷是教師?文化素養(yǎng)?、業(yè)務(wù)能?力的一個(gè)?標(biāo)志。為?了更好的?進(jìn)行教育?科研工作?，提高自?身業(yè)務(wù)水?平，本人?積極參加?進(jìn)修，除?此以外，?我還繼續(xù)?進(jìn)行信息?技術(shù)培訓(xùn)?，努力提?高自身的?專業(yè)化進(jìn)?程，并通?過學(xué)校教?育網(wǎng)站，?拓展教育?空間，拓?展信息渠?道，學(xué)習(xí)?別人的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?三、構(gòu)?建互動(dòng)式?課堂教學(xué)?模式構(gòu)?建以互動(dòng)?為主的課?堂教學(xué)模?式。課堂?上要給學(xué)?生提供大?量觀察、?實(shí)驗(yàn)、活?動(dòng)的機(jī)會(huì)?，盡可能?做到讓學(xué)?生在"活?動(dòng)"中學(xué)?習(xí)，在"?主動(dòng)"中?發(fā)展，在?"合作"?中增知，?在"探究?"中創(chuàng)新?，充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)?習(xí)的自主?性，規(guī)律?讓學(xué)生自?主發(fā)現(xiàn)，?方法讓學(xué)?生自主尋?找，思路?讓學(xué)生自?主探究，?問題讓學(xué)?生自主解?決，構(gòu)建?出“提出?問題-收?集數(shù)據(jù)-?形成解釋?-評(píng)價(jià)結(jié)?果”的探?究式課堂?教學(xué)模式?。四、?學(xué)習(xí)與交?流1、?多聆聽-?開闊教育?視野當(dāng)?前的社會(huì)?更強(qiáng)調(diào)開?放、合作?與交流，?教育也不?例外。通?過“走出?去、請(qǐng)進(jìn)?來”等方?法，多角?度開闊教?師的視野?，提高自?身的能力?。一方面?邀請(qǐng)有關(guān)?專家、名?師來校開?設(shè)專題講?座;另一?方面抓住?一切可能?的機(jī)會(huì)，?多觀摩、?多討教。?做到心中?有標(biāo)準(zhǔn)，?心中有學(xué)?生，創(chuàng)造?性地理解?和使用教?材，積極?開發(fā)課程?資源，靈?活運(yùn)用多?種教學(xué)策?略，引導(dǎo)?學(xué)生在實(shí)?踐中學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，充?分發(fā)揮師?生雙方在?教學(xué)中的?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性。?2、多?閱讀-提?高理論水?平教育?理念始終?引領(lǐng)著教?師的教育?行為，教?育改革的?步伐要求?我們不斷?更新與充?實(shí)自己的?教育理論?，這就需?要我們多?閱讀各類?有關(guān)教育?教學(xué)、教?育科研的?書籍與刊?物，了解?最新的教?育動(dòng)態(tài)，?學(xué)習(xí)最優(yōu)?的教育策?略，掌握?最有效的?科研方法?，使自己?能采用更?合適的教?育行為來?幫助學(xué)生?的發(fā)展。?3、多?交流-群?策群力，?共同提高?在開展?課堂教學(xué)?改革過程?中，更新?教育觀念?，構(gòu)建平?等合作和?諧的師生?關(guān)系，營?造寬松豐?富生動(dòng)的?教育環(huán)境?。通過各?種課堂教?學(xué)的嘗試?與探索，?重視教學(xué)?過程的每?一個(gè)環(huán)節(jié)?，我積極?參加各項(xiàng)?教科研活?動(dòng)，互相?交流，群?策群力，?讓個(gè)人最?大限度地?成長，并?且增長專?業(yè)知識(shí)，?走教師專?業(yè)化之路?。我對(duì)自?己的教育?實(shí)踐進(jìn)行?有規(guī)律的?反思教與?學(xué)有關(guān)的?一系列問?題，并把?這種反思?的結(jié)果用?來指導(dǎo)和?調(diào)整進(jìn)一?步的實(shí)踐?。五、?成果與收?效本學(xué)?期我堅(jiān)持?做到每節(jié)?新課都做?反思記錄?。聽課節(jié)?數(shù)達(dá)到_?___節(jié)?，回顧這?一階段的?工作，還?有許多不?足之處，?力爭(zhēng)今后?進(jìn)一步堅(jiān)?持有所為?，有所不?為。集中?力量加強(qiáng)?亟待解決?和教育教?學(xué)前沿問?題的研究?，與時(shí)懼?進(jìn)，務(wù)實(shí)?創(chuàng)新，全?方位推進(jìn)?素質(zhì)教育?，把教科?研工作做?得更好。?從而真正?實(shí)現(xiàn)歷史?性跨越。?科研課?題的年終?考核總結(jié)?參考范文?（二）?在我院將?近兩年，?全體護(hù)理?人員逐步?努力的去?用心為患?者提供更?優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)，讓患?者從心底?感到滿意?。一年中?各科室都?推出了自?己新的服?務(wù)舉措。?護(hù)理投訴?為零，提?升了護(hù)理?人員的.?意識(shí)和溝?通技巧，?并且在護(hù)?理查房中?也貫穿了?以人性化?的理念去?護(hù)理病員?，服務(wù)病?員，從而?提升了護(hù)?理服務(wù)工?作，得到?了領(lǐng)導(dǎo)及?患者的好?評(píng)?，F(xiàn)對(duì)?今年工作?加以總結(jié)?。1、?堅(jiān)持人才?培訓(xùn)力度?加大，提?升人員素?質(zhì)醫(yī)院?的發(fā)展關(guān)?鍵是否有?人才，有?了人才容?易創(chuàng)新，?容易出成?績，在一?年中全院?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?十次，各?科每月堅(jiān)?持學(xué)習(xí)_?___次?;護(hù)理查?房每科二?次，全院?大查房一?次;每月?護(hù)理技術(shù)?考核一次?，全部合?格率__?__%;?三基理論?全院培訓(xùn)?一次，考?核一次;?積極開展?科研活動(dòng)?，內(nèi)科的?科研論文?已報(bào)送廠?里參加創(chuàng)?新項(xiàng)目評(píng)?選，其它?項(xiàng)目也初?見成效;?繼續(xù)再教?育考核每?季一次，?從而提高?了全體護(hù)?理人員的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，全體護(hù)?士長參加?了護(hù)理部?組織的院?感和護(hù)理?新知識(shí)、?新理論的?培訓(xùn)。從?而提高了?她們的管?理意識(shí)和?管理水平?，使我院?的管理水?平有了大?的提升。?2、堅(jiān)?持以護(hù)理?質(zhì)量為主?線，提升?護(hù)理工作?質(zhì)量以?質(zhì)量求發(fā)?展這是大?家都明白?的道理，?認(rèn)真實(shí)施?兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)?管理，職?責(zé)明確，?分工明確?，每周、?每月堅(jiān)持?自查，抽?查考核，?及時(shí)反饋?，及時(shí)整?改。臨床?科室告知?程序隨時(shí)?進(jìn)行抽查?，晨會(huì)還?進(jìn)行了三?基理論提?問，特別?是護(hù)理病?歷進(jìn)行及?時(shí)檢查，?不規(guī)范者?及時(shí)反饋?，使護(hù)理?病歷的質(zhì)?量逐月提?高。執(zhí)行?了規(guī)范性?護(hù)理查房?，通過制?定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?各科每月?護(hù)理查房?進(jìn)行考評(píng)?，提高大?家的積極?性，對(duì)業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?提高，規(guī)?避醫(yī)療風(fēng)?險(xiǎn)起了積?極的作用?，院內(nèi)感?染工作在?護(hù)理檢查?中也重點(diǎn)?之一，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)提出，?及時(shí)改正?，杜絕了?問題的再?次發(fā)生。?3、工?作中存在?問題護(hù)?理管理者?的業(yè)務(wù)及?管理水平?需再提高?，其管理?創(chuàng)新意識(shí)?欠佳。護(hù)?理人員積?極進(jìn)取的?精神還未?充分調(diào)動(dòng)?起來，經(jīng)?常是被動(dòng)?地去做。?科研工作?是護(hù)理管?理的薄弱?項(xiàng)目。護(hù)?理人員整?體工作能?力還有待?提升。流?程及問題?管理工作?不到位。?總之在?全年工作?中，由于?有院領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?關(guān)心以及?全體護(hù)理?同仁們的?齊心協(xié)力?，使我院?護(hù)理工作?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，各方面?有了一定?進(jìn)步，基?本達(dá)到了?原計(jì)劃的?目標(biāo)。?科研課題?的年終考?核總結(jié)參?考范文（?三）本?學(xué)期我校?科研工作?緊緊圍繞?學(xué)校的整?體工作計(jì)?劃和要求?，在陽光?教育理念?下，在團(tuán)?隊(duì)成員的?共同努力?下，堅(jiān)持?以課題研?究為載體?，不斷開?拓教研思?路，創(chuàng)新?教研工作?方式，強(qiáng)?化校本教?研，努力?提高教科?研質(zhì)量，?取得了一?定的進(jìn)步?：教師的?科研意識(shí)?逐步增強(qiáng)?，科研水?平不斷提?高，促進(jìn)?了學(xué)校的?教育教學(xué)?的全面發(fā)?展，對(duì)學(xué)?校的進(jìn)一?步發(fā)展產(chǎn)?生了積極?的影響。?一、科?研工作目?標(biāo)學(xué)校?科研工作?有特色，?教科研有?品牌，創(chuàng)?建科研工?作開展的?先進(jìn)學(xué)校?。二、?科研工作?開展的具?體措施?(一)加?強(qiáng)科研培?訓(xùn)，促進(jìn)?專業(yè)發(fā)展?1、本?學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力探?討校本培?訓(xùn)的多種?形式，通?過不同形?式的理論?培訓(xùn)和實(shí)?踐研討，?使指導(dǎo)老?師的課程?指導(dǎo)和實(shí)?施水平不?斷提升，?努力實(shí)現(xiàn)?高效課堂?。2、?教師自學(xué)?教育科研?理論知識(shí)?，同時(shí)學(xué)?校定期向?教師推薦?有關(guān)教育?科研方面?的文章，?促進(jìn)教師?自我提高?。3、?針對(duì)研究?過程中存?在的問題?，邀請(qǐng)相?關(guān)的專家?到校進(jìn)行?科研培訓(xùn)?、科研講?座;同時(shí)?組織教師?走出去，?積極參加?各級(jí)各學(xué)?科的教研?活動(dòng)。?4、通過?多種課型?，比如推?門課、考?核課，公?開課等鼓?勵(lì)教師課?前、課中?、課后進(jìn)?行反思，?提高教師?反思質(zhì)量?，促進(jìn)教?師深層次?思考，努?力培養(yǎng)出?更多的專?家型教師?。5、?建立科研?骨干培養(yǎng)?機(jī)制，繼?續(xù)培養(yǎng)校?級(jí)科研骨?干教師，?以我校小?課題科研?團(tuán)隊(duì)為核?心，以點(diǎn)?帶面，帶?動(dòng)全校教?師樹立科?研意識(shí)，?提高科研?水平。?(二)加?強(qiáng)課題研?究，抓好?課題管理?本學(xué)期?堅(jiān)持科研?與教育教?學(xué)相結(jié)合?的原則，?把教科研?作為學(xué)校?的重點(diǎn)工?作來抓，?努力提高?教科研工?作實(shí)效。?圍繞課題?研究，加?強(qiáng)我?？?研課題管?理工作，?注重過程?材料的積?累，健全?科研管理?檔案，對(duì)?部分小課?題做好結(jié)?題工作。?(三)?提煉科研?成果，深?化優(yōu)質(zhì)科?研工作?本學(xué)期我?校鼓勵(lì)發(fā)?動(dòng)教師積?極撰寫課?題研究經(jīng)?驗(yàn)，課題?研究論文?、教育教?學(xué)案例等?，并及時(shí)?進(jìn)行評(píng)比?、交流，?認(rèn)真幫助?及熱情鼓?勵(lì)教師向?各級(jí)教育?教學(xué)刊?物投稿，?其中優(yōu)秀?的文章參?加省級(jí)優(yōu)?秀科研成?果征集和?評(píng)選活動(dòng)?。多名教?師的研究?論文獲獎(jiǎng)?。(四?)獎(jiǎng)勵(lì)鼓?動(dòng)，激發(fā)?教師參與?教科研的?熱情本?學(xué)期我校?繼續(xù)施行?課題研究?獎(jiǎng)勵(lì)制度?。課題研?究的教師?撰寫的課?題研究方?案或?qū)嵤?計(jì)劃、課?題研究階?段性小結(jié)?、課題研?究過程資?料、課題?研究成果?資料等都?可以申報(bào)?獲獎(jiǎng)，學(xué)?校給予了?適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)?勵(lì)。三?、開展的?活動(dòng)1?、開學(xué)初?的一個(gè)半?月時(shí)間，?學(xué)校進(jìn)行?了“聚焦?陽光課堂?提升教研?水平”的?課堂教學(xué)?考核課。?把課堂教?學(xué)凸顯的?一些共性?問題以及?亟待要解?決的教學(xué)?困惑、教?學(xué)疑難，?進(jìn)行全面?匯總，并?分年段、?教研組座?談交流，?使教師們?直面問題?，從根本?上轉(zhuǎn)變陳?舊的教學(xué)?理念，最?大化的找?到優(yōu)化課?堂教學(xué)的?途徑、辦?法，進(jìn)而?不斷提升?自己的課?堂教學(xué)水?平。2?、___?_月__?__日，?學(xué)校開展?了教師小?課題階段?成果交流?活動(dòng)，我?校葛金玉?老師和李?秀娟老師?從小課題?的提出、?課題研究?的內(nèi)容、?課題研究?的措施、?研究的成?果以及下?一步設(shè)想?等方面為?全校教師?做了細(xì)致?鮮明的引?航指導(dǎo)。?3、_?___月?____?日上午，?金湯小學(xué)?召開了以?“深化教?育科研促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展”為主?題的科研?開放周活?動(dòng)。本次?科研開放?周，金湯?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?高度重視?，精心準(zhǔn)?備，本著?“日常工?作正常開?展各種活?動(dòng)真實(shí)展?現(xiàn)”的原?則，向與?會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、?教師呈現(xiàn)?了一個(gè)真?實(shí)的金湯?。開放?周活動(dòng)分?為四大板?塊：1?.觀看學(xué)??！啊币?來教育科?研工作專?題片及課?題檔案資?料;2?.四年五?班戰(zhàn)英老?師執(zhí)教一?節(jié)語文課?《白鵝》?;3.?四學(xué)年教?師結(jié)合《?白鵝》一?課展開課?堂教學(xué)與?小課題相?結(jié)合的小?課題專題?研討;?4.活動(dòng)?小結(jié)及征?求與會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)、教師?對(duì)本次活?動(dòng)的意見?和建議。?此次活?動(dòng)以科研?團(tuán)隊(duì)的形?式向與會(huì)?領(lǐng)導(dǎo)、教?師展示了?課堂教學(xué)?與小課題?研究相結(jié)?合的小課?題專題研?討，取得?了很好的?效果。?4、__?__月_?___日?，金湯小?學(xué)迎來省?、市義務(wù)?教育階段?基礎(chǔ)教育?課程改革?示范校評(píng)?估檢查團(tuán)?一行__?__人對(duì)?學(xué)?；A(chǔ)?教育課程?改革系列?工作的評(píng)?估檢查。?5、_?___月?____?日上午，?金湯小學(xué)?開展了以?“落實(shí)‘?四基’教?學(xué)，培養(yǎng)?數(shù)學(xué)素養(yǎng)?”為主題?的數(shù)學(xué)觀?摩課展示?研討活動(dòng)?。通過此?次活動(dòng)，?全體班主?任對(duì)各自?學(xué)段怎?樣上好數(shù)?學(xué)課，如?何以生為?本，各學(xué)?段重點(diǎn)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?哪些方面?的訓(xùn)練有?了明確而?系統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)，為今?后的教學(xué)?指明了方?向。6?、___?_月__?__日，?經(jīng)過精心?、細(xì)致的?籌備，我?校迎來了?丹東市中?小學(xué)“銀?杏杯”大?賽-學(xué)校?德育、校?本科研工?作的評(píng)委?。我校龐?校長、孟?校長針對(duì)?學(xué)校校本?科研、德?育品牌創(chuàng)?建工作進(jìn)?