幼兒小班睡覺教案7篇

第第頁幼兒小班睡覺教案7篇

幼兒小班睡覺教案篇1

活動目標(biāo)：

1、幼兒初步理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2、能開心的參加活動，喜愛用身體動作進(jìn)行表演。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動預(yù)備：

1、《小豬睡覺》課件

2、小豬胸飾

3、小動物假設(shè)干

活動過程：

一、律動《走路》

1、邊唱邊跳《走路》

師：寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧！你們看誰來了？出示一些小動物，幼兒說出他們的名字，一起進(jìn)行律動《走路》。

師：我們找個地方休息一下吧！剛才，有那么多小動物在玩，真喧鬧。我們一起來看一看還有誰？

二、新授歌曲《小豬睡覺》

1、認(rèn)識可愛的小豬

〔1〕〔放課件〕誰來了？它長得什么樣？

〔2〕它在干什么？

〔3〕小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的？

〔4〕小結(jié)：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖。

2、和小豬一起唱歌

〔1〕分段看動畫"請你們把小豬的'動作用一句話來說一說。"〔幼兒嘗試說出每句的歌詞。〕

〔2〕小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？〔幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律〕

〔3〕我們一起來說說小豬睡覺的事，不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？"〔幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞?！?/p>

3、幼兒傾聽歌曲師：我們一起來聽聽小豬睡覺的事，這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。

4。幼兒學(xué)唱歌曲。

〔1〕"我們一起來唱一唱小豬睡覺的事。"〔跟老師學(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句〕

〔2〕"小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的響一點(diǎn)。"

〔3〕"小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。"

5。幼兒依據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進(jìn)行歌表演。

師：我們也來扮演小豬，跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個好伙伴一起去表演吧。

三、結(jié)束部分

師：小豬寶寶們天亮了，起床了，我們又要去郊游啦！

歌曲表演《郊游》，帶著孩子一起唱著歌進(jìn)行歌曲表演，結(jié)束。

活動反思：

音樂是一門極富制造性的藝術(shù)，而音樂活動都能為幼兒提供進(jìn)展制造精神和制造技能的機(jī)會。在幼兒園中音樂制造技能培育方面的要求是“樂于參加即興制造活動。”幼兒在創(chuàng)作過程中的積極性、制造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。

?在農(nóng)場里》這節(jié)歌頌活動，其活動目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞進(jìn)行即興動作表演。我轉(zhuǎn)變以往的圖譜，換成了生動的背景圖，以及相應(yīng)小動物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，在充斥生氣和活力的地方，各種動物在這里悠閑得意地生活，同時我將歌頌、體態(tài)律動、創(chuàng)編歌詞等幼兒喜歡的活動融入《在農(nóng)場里》。這首歌旨在通過幼兒對農(nóng)場里各種聲音的仿照、想像與制造歌頌使幼兒的聽覺、觀測力、仿照力、制造力等諸多技能得到熬煉和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲《在農(nóng)場里》依據(jù)歌曲內(nèi)容，我以游戲的口吻告知幼兒：“農(nóng)場里還有那些動物伙伴沒有來，我們把他們也請到《在農(nóng)場里》？”然后出示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動物圖片，并讓幼兒爭論：假如小羊、小狗、公雞在農(nóng)場里，歌曲應(yīng)當(dāng)怎么唱？

這是創(chuàng)編的預(yù)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作預(yù)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時都很積極，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動是一種輕松、開心、力所能及的事情。最末是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請幾個技能較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分別領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒特別輕松、開心地體驗了創(chuàng)作勝利的喜悅。最末活動在開心活潑的氣氛中進(jìn)行、結(jié)束。

此次活動唯一不足的就是有一小部分幼兒對唱曲的最末一句有些混淆，雖然我訂正了一下，但效果并不很好，這或許是我班幼兒語言技能弱，又是全班幼兒一起上課的緣由吧，我相信只要略微個別輔導(dǎo)一下，那幾個幼兒肯定能改過來的。不過我覺得整個活動效果還好。

幼兒小班睡覺教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。

2、愿意參與歌表演，能運(yùn)用自己掌控的正確的健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)技能。

4、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

二、活動預(yù)備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

三、活動過程：

〔一〕以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思索。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：老師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)識掛圖，就其中的交通安全小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)識過公路?

2、提出問題，請幼兒思索：

〔1〕為什么不能蒙頭睡覺?

〔2〕睡覺的時候為什么不能玩玩具?

〔3〕為什么不能趴著睡?

〔二〕引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿態(tài)。

1、老師：怎樣睡會發(fā)生危急，怎樣睡才能讓自己睡得更舒暢呢?我們看看書上的小伙伴是怎樣睡的。

2、老師在幼兒閱讀后提問：你最喜愛哪一種睡法?今日午睡的時候你預(yù)備怎么睡?

〔三〕游戲“寶寶睡覺了”。

1、老師這里有許多小寶寶要睡覺了，請小伙伴選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒暢。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

幼兒小班睡覺教案篇3

活動目標(biāo):

1.學(xué)唱歌曲，掌控歌曲中的節(jié)奏，能依據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

2.能開心參加活動，用自然的聲音唱歌。

3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

活動預(yù)備:

1.電腦，動畫《小豬睡覺》

活動重難點(diǎn)：

熟識歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的?！?/p>

2.幼兒觀看動畫片，回答下列問題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動畫，老師邊講解并描述.

分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！薄灿變簢L試說出每句的歌詞?！?/p>

“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？〔幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律〕

“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”〔幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞?！?/p>

3.幼兒傾聽歌曲。

“我們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”

4.幼兒學(xué)唱歌曲。

〔1〕“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！薄哺蠋煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句〕

〔2〕“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)?！?/p>

〔3〕“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱.”

5.幼兒依據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進(jìn)行歌表演。

“我們跟著小豬一邊唱，一邊表演，找一個空的地方。”“找一個好伙伴一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了，起床了?！薄沧匀蛔叱鼋淌摇?/p>

教學(xué)反思：

由于小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關(guān)于豬的認(rèn)識，我想孩子們對于小豬的特征應(yīng)當(dāng)是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡約，便于幼兒理解和掌控的，而且假如依據(jù)歌詞表現(xiàn)動作的話，也是小班幼兒所能達(dá)到的，設(shè)計成歌表演活動應(yīng)當(dāng)會深受孩子們的喜愛。

幼兒小班睡覺教案篇4

活動目標(biāo)：

1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要。

2.了解正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。

3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。

活動過程：

1.出示木偶，引起幼兒愛好，老師講解并描述故事。。

2.大象裁判請小伙伴援助評比火炬手。〔爭論〕提問：你認(rèn)為誰是形象最美的火炬手？為什么？

〔提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇〕爭論：

①他們今日的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么緣由？〔先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講〕

3.小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不美麗；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不美麗；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不美麗。只有小豬睡覺姿態(tài)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最美麗，小豬白白就是這次森林運(yùn)動會的火炬手了大家鼓掌表示慶賀。

4.爭論：睡覺應(yīng)當(dāng)留意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。〔睡覺時應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣〕5.請小伙伴哄小寶寶睡覺?！残』锇橐獙⑿殞毐硨ψ约海e起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲〕

活動延伸：

〔游戲〕請小伙伴和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

課后反思：

幼兒通過形象生動的故事以及爭論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣特別重要，了解了正確的睡眠姿態(tài)和習(xí)慣。對于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿態(tài)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐煩的指導(dǎo)。訂正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有親密關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

幼兒小班睡覺教案篇5

【活動目標(biāo)】

1了解睡覺時要留意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。

2、娃娃家游戲玩具假設(shè)干。

【活動過程】

一、寶寶要睡覺

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。

老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。

老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小伙伴們來學(xué)一學(xué)。

二、睡覺的考前須知

老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去照看寶寶呢？

1、幼兒開始爭論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒。

老師：寶寶蒙頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎？

老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的習(xí)慣呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿態(tài)帶來的壞處。

老師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。

老師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小伙伴睡覺時要留意。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示書畫面老師：這里有很多的寶寶在睡覺？他們睡得好嗎？

老師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。

老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了?！氛埿』锇槁犚宦爟焊枵f了些什么？

2、老師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺了》

老師：兒歌名字叫什么？兒歌里說了些什么？

3、老師再次朗誦兒歌。

4、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

老師：除了留意睡覺的姿態(tài)，按時睡覺對我們來說也很重要，小伙伴晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。

四、結(jié)束活動

老師：以后我們小伙伴睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。

幼兒小班睡覺教案篇6

設(shè)計思路：

?上床睡覺》是共享閱讀中一本特別經(jīng)典的讀本，它主要講了許多小動物上一張吊床去睡覺，直到吊床掉下來動物都住院的故事。故事情節(jié)詼諧、幽默，動物形象鮮亮突出，幼兒簡單接受。開始部分以展示動物圖片的形式來觀測動物的主要特征，讓幼兒從視覺的角度很直觀地了解到動物一個比一個大，體會它們之間的個體差異，并通過仿照小動物的身體動作，充分調(diào)動他們參加活動的主動性和積極性。在整個活動中，我始終圍繞圖片的內(nèi)容，不斷地拋出問題，設(shè)置懸念，讓幼兒置身于故事的情節(jié)之中，積極地去猜想，充分調(diào)動幼兒思維的積極性，并鼓舞幼兒將自己的猜想結(jié)果表達(dá)出來，讓幼兒在猜想、讀圖的過程中理解故事的內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1、能體會圖書情節(jié)的趣味，積極地、歡樂地閱讀。

2、掌控基本句式“××上床去睡覺”，能聲音洪亮地說出來。

3、能認(rèn)真觀測圖畫中呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)，推想相關(guān)情節(jié)，學(xué)習(xí)如何利用圖畫線索讀圖。

活動預(yù)備：

小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片及文字、大書、小書。

活動過程：

一、導(dǎo)入：出示吊床和圖書中五個主要角色，引導(dǎo)觀測和描述

引導(dǎo)語：動物們累了，它們要去睡覺了，你們想想看它們會去什么地方睡覺？這個床就是它們睡覺的床，和平常我們睡的床有什么不一樣？用兩根繩子吊起來的床叫吊床〔出示實物〕

老師逐個出示小蛇、獅子、斑馬、河馬、大象的圖片，并配以文字，引導(dǎo)幼兒觀測動物的主要特征。

二、大書封面閱讀

提問：吊床上還有什么？誰第一個上床去睡覺？我們來學(xué)學(xué)小蛇上床去睡覺的樣子。

三、大書圖畫閱讀

老師遮住大書上的文字，引導(dǎo)幼兒觀測圖畫。

第一頁：與封面相同，所以不重點(diǎn)觀測。

第二頁：又有誰上床去誰覺？它懷里還抱了什么？你們覺得獅子應(yīng)當(dāng)睡在哪里呢？為什么？我們學(xué)學(xué)獅子上床睡覺的樣子。猜一猜接下來誰會上床去睡覺？

第三頁：斑立刻床去睡覺了，小蛇和獅子看到斑立刻床來睡覺，它們是什么表情呢？為什么？你們來扮演小蛇和獅子，老師扮斑馬，我們來表演它們之間的對話。

第四頁：誰又來睡覺了？河馬這么重，上床睡覺后吊床會變的怎么樣呢？還有誰沒有上床睡覺呢？你們猜猜它會來睡覺嗎？

第五頁：大象也來睡覺了，動物們歡迎它來嗎？為什么？老師扮大象，你們扮其他的動物，我們來學(xué)學(xué)它們之間的對話吧。假如大象也睡到了床上，可能會發(fā)生什么事？

第六頁：那我們一起來看看究竟發(fā)生什么事了呢？砰，吊床……它們都……我們一起來學(xué)一學(xué)動物摔下來可怕的樣子。動物們摔下來以后會怎樣呢？

第七頁〔遮住鱷魚〕：動物全都住院了，會有醫(yī)生給它們看病。你們猜會是什么醫(yī)生呢？假如是鱷魚醫(yī)生給你們看病你們會不會可怕？

書看完了，你們喜愛哪個動物？為什么？

四、朗讀閱讀內(nèi)容

1、圖畫閱讀之后，老師指讀，幼兒傾聽。

2、老師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。或個別幼兒領(lǐng)讀，其余幼兒跟讀。

五、操作游戲

每個幼兒一套操作教具〔一個塑料筐和五個動物的小圖片〕。讓幼兒將塑料筐當(dāng)?shù)醮玻直郛?dāng)樓梯，一邊操作教具一邊朗讀。

六、幼兒閱讀小書

鼓舞幼兒自由閱讀小書，提示幼兒根據(jù)頁碼的順次看書。

幼兒小班睡覺教案篇7

活動設(shè)計背景

唱歌、跳舞都是孩子喜愛的，在音樂中孩子更能放松愉悅的學(xué)習(xí)。我依據(jù)孩子這一特性選擇了這首《小豬睡覺》。這首歌貼近孩子的心靈，形象化的歌詞明快的節(jié)奏都能讓孩子不由自主的手舞足蹈，于是我心動了，該是讓孩子在音樂中找到歡樂找到學(xué)習(xí)的樂趣！

活動目標(biāo)

1、通過和老師〔豬媽媽〕一起做游戲感受《小豬睡覺》的音樂