第11課　廢舊物的“新生命”（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級上冊 人教版

第11課廢舊物的“新生命”（教案）一、教學(xué)目標(biāo)知道如何將廢舊物品轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品。提高學(xué)生的手工能力和創(chuàng)造力。了解環(huán)保的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)廢品創(chuàng)意轉(zhuǎn)化的方法。學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)如何指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地利用廢舊物品。如何啟發(fā)學(xué)生對環(huán)保的思考和重視。四、教學(xué)內(nèi)容和過程1.創(chuàng)意引入老師用廢舊物品向?qū)W生們展示創(chuàng)意轉(zhuǎn)化的成果，如用廢棄的塑料袋編織做成獨(dú)特的手提袋等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考其他廢品的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化方法。2.學(xué)習(xí)和思考老師分配學(xué)生，并提供不同種類的廢品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化廢物。在學(xué)習(xí)時(shí)，老師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生對環(huán)保的思考，并強(qiáng)調(diào)廢品的再利用對環(huán)境的重要性。3.創(chuàng)作學(xué)生按照指定的廢品種類，進(jìn)行創(chuàng)作。在創(chuàng)作過程中，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自己的創(chuàng)造力，同時(shí)幫助他們排除困難、解決問題。4.作品展示將學(xué)生創(chuàng)作出來的藝術(shù)品通過展覽進(jìn)行展示，通過這種方式讓更多的人關(guān)注到廢舊物品的轉(zhuǎn)化和環(huán)保的重要性。五、教學(xué)方法創(chuàng)意引入法。觀看案例法。合作學(xué)習(xí)法。創(chuàng)作實(shí)踐法。展示評價(jià)法。六、教學(xué)評價(jià)課前：老師通過調(diào)查問卷、講座或其他途徑調(diào)查學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的了解、關(guān)注和態(tài)度，為課程設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。課中：老師通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，以及與學(xué)生互動交流的方式來評價(jià)學(xué)生的綜合能力。課后：老師采用同桌評價(jià)和個(gè)人自評等方式來對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)也可以邀請有關(guān)領(lǐng)域?qū)＜一蛳嚓P(guān)人士來評價(jià)學(xué)生作品。七、教學(xué)建議在教學(xué)時(shí)，老師應(yīng)該提供多樣化的廢品，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和探索精神。老師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中關(guān)注環(huán)保，讓學(xué)生充分意識到轉(zhuǎn)化廢品的重要性。老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動，通過自己的努力為環(huán)保作出貢獻(xiàn)。八、教學(xué)資料廢舊物品。創(chuàng)意轉(zhuǎn)化案例。創(chuàng)作工具（如剪刀、膠水、彩筆等）。九、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我采用多種教學(xué)方法，如創(chuàng)意引入法、觀看案例法和創(chuàng)作實(shí)踐法等，讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的手工制作能力和藝術(shù)水平。同時(shí)，我也在課程設(shè)計(jì)中加入了環(huán)保的理念，希望通過這種方式，讓學(xué)生不僅能夠創(chuàng)造出有藝術(shù)價(jià)值的作品，還能夠?yàn)榄h(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在今后的教學(xué)過程中，我還需要更加