第11課 留住秋天 （說(shuō)課稿）湘美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第11課留住秋天（說(shuō)課稿）湘美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)一、課程簡(jiǎn)介本節(jié)課是湘美版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第11課，主要內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)秋日景象和季節(jié)顏色的變化，讓學(xué)生了解秋天的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的大自然觀察力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的觀察學(xué)習(xí)，了解秋日景象和季節(jié)顏色的變化，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力。通過(guò)詮釋作品，理解藝術(shù)家的觀察和表現(xiàn)技巧，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，通過(guò)繪畫(huà)展示出自己對(duì)秋天的理解。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)秋天的景象和變化秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，主要表現(xiàn)為農(nóng)田中各種莊稼的成熟和采摘。同時(shí)，也是一個(gè)天氣多變的季節(jié)，經(jīng)常出現(xiàn)深秋的早霜和露水。學(xué)生要通過(guò)自然探究，自主學(xué)習(xí)秋天的景象和變化。2.季節(jié)顏色的變化秋天的顏色主要以暖色系為主，如紅、黃、橙等，這些顏色往往出現(xiàn)在樹(shù)葉上，因?yàn)榍锶諏⒅粒淙~凋零，樹(shù)葉在日曬下逐漸泛黃變色。學(xué)生要了解季節(jié)顏色的變化，并運(yùn)用到繪畫(huà)作品中。3.理解“留住秋天”的含義在本節(jié)課的作品中，藝術(shù)家讓人們想到了“留住秋天”的意義。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，理解“留住秋天”的含義，并試圖通過(guò)繪畫(huà)作品表達(dá)出自己的理解。4.詮釋作品本節(jié)課的作品主要是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家陳萍所創(chuàng)作的《秋高氣爽》。藝術(shù)家通過(guò)筆墨的運(yùn)用表現(xiàn)出秋天的景象和顏色變化。通過(guò)詮釋作品，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的觀察和表現(xiàn)技巧，并提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和審美能力。5.創(chuàng)作作品在學(xué)習(xí)了課程內(nèi)容后，學(xué)生需要通過(guò)繪畫(huà)作品表達(dá)出對(duì)秋天的理解。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言詮釋秋天的秀麗風(fēng)光，從而提高學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力。四、教學(xué)方法本節(jié)課主要采用討論、觀察、理解、創(chuàng)作等方法，讓學(xué)生自由發(fā)揮，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程如下：1.導(dǎo)入老師簡(jiǎn)要介紹秋天的景象和變化，讓學(xué)生通過(guò)自然探究，自主學(xué)習(xí)秋天的景象和變化。2.學(xué)習(xí)季節(jié)顏色的變化老師通過(guò)圖片展示和現(xiàn)場(chǎng)觀察，讓學(xué)生了解秋天的顏色變化。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言描述秋天的顏色。3.學(xué)習(xí)“留住秋天”的含義老師通過(guò)討論和解釋?zhuān)寣W(xué)生理解“留住秋天”的含義。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)“留住秋天”的理解。4.詮釋作品老師通過(guò)講解藝術(shù)家的創(chuàng)作背景和表現(xiàn)技巧，讓學(xué)生了解陳萍的《秋高氣爽》的含義和表現(xiàn)手法。學(xué)生可以自由討論，探究藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)和表達(dá)思路。5.創(chuàng)作作品學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受，自由發(fā)揮，通過(guò)繪畫(huà)作品表達(dá)出自己對(duì)秋天的理解。老師可以適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)和引導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)評(píng)估為了全面了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解和掌握程度，可以通過(guò)以下方式進(jìn)行評(píng)估：課堂表現(xiàn)評(píng)估：包括學(xué)生的活躍度、參與度、口頭表達(dá)能力等方面?？陬^回答題評(píng)估：在講解過(guò)程中提出相應(yīng)的問(wèn)題，讓學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)估。作品評(píng)估：對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)估和點(diǎn)評(píng)。七、