初一英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

初一英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)第一頁，共9頁。一、初中英語與小學(xué)英語的比較

１、學(xué)習(xí)要求不同。小學(xué)英語以活動課為主，訓(xùn)練聽說技能，培養(yǎng)學(xué)英語的興趣、積極性和語感。而初中英語除此外，還要掌握聽說讀寫、語法詞匯等語言的基本知識和技能，具有初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)。

２、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。小學(xué)英語多為韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等內(nèi)容，符合小學(xué)生的興趣。初中英語則以對話、閱讀文章為主，有利于學(xué)生語言能力的發(fā)展和應(yīng)用。

３、學(xué)習(xí)方法不同。小學(xué)英語課主要讓學(xué)生上課動起來，各種器官都能運用起來。初中英語課堂上要求學(xué)習(xí)參與性更強(qiáng)。同時課外要積極主動地去學(xué)，在使用中學(xué)，學(xué)后馬上用。

第一頁第二頁，共9頁。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

１、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準(zhǔn)備，并打下一定的基礎(chǔ)。

如何進(jìn)行預(yù)習(xí)：

1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。

2）明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞匯，也就是每單元后面的的Grammar及UsefulExpressions.

3)找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預(yù)習(xí)時，在書上作記號，標(biāo)明重點、難點、疑點，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結(jié)構(gòu)、重、難點和預(yù)習(xí)體會等。第二頁第三頁，共9頁。

2、養(yǎng)成課堂上記筆記，積極發(fā)言，大膽回答問題的習(xí)慣

在課堂上認(rèn)真聽講，努力解決在預(yù)習(xí)中存在的問題，并作好課堂筆記，以便復(fù)習(xí)時可以查閱。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習(xí)慣表達(dá)法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。我們目前的英語知識主要還是從課堂上獲得。老師是導(dǎo)演，學(xué)生作為演員，要積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，這會給英語學(xué)習(xí)帶來不利。俗話說：沒有缺點，就不會進(jìn)步。我們應(yīng)該注意模仿并主動與老師配合，做一名好演員。不要怕出錯，今天不會說，不代表明天還是不會說；今天說得少，明天說得多，就是進(jìn)步；別人這樣表達(dá)，你能那樣表達(dá)，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。

第三頁第四頁，共9頁。3、養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

英語是一門有聲語言。學(xué)英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，首先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音，繼而進(jìn)行朗讀、背誦?！白x書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強(qiáng)了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養(yǎng)了理解能力，其實朗讀背誦是學(xué)生記單詞的最佳途徑。因此，對學(xué)過的句型、對話和課文朗讀和背誦，是提高英語水平的根本保證。4、養(yǎng)成收聽收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物的習(xí)慣

課本是知識的載體，但不是全部?！耙姸唷狈侥堋白R廣”，“博大”才會“精深”，多收聽、收看簡單的電視英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，從而使課外知識成為課內(nèi)知識的有益補(bǔ)充。

第四頁第五頁，共9頁。

5、養(yǎng)成使用詞典的習(xí)慣

一進(jìn)入初中每人應(yīng)準(zhǔn)備一本英漢辭典，以便在學(xué)習(xí)過程中隨時查閱。這樣，就能在很大程度上解決自己的疑惑，幫助自己理解詞的用法。同時經(jīng)常使用詞典，不知不覺間，詞匯量也不斷擴(kuò)大了。

6、對所學(xué)知識進(jìn)行整理歸納，養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)、鞏固的習(xí)慣

學(xué)知識，要掌握牢固，就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”。學(xué)過的東西，如果不及時復(fù)習(xí)，就會被遺忘。在復(fù)習(xí)時，要注意知識的重現(xiàn)率，加強(qiáng)新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)是克服遺忘的最有效的方法，“運用”最能激發(fā)人的探索精神。語言的學(xué)習(xí)只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時，造一個句子、寫一段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子必要時進(jìn)行互相批改。也可以互出易錯題，交換答題。只要能做到以上幾點，英語成績一定會大大提高。

第五頁第六頁，共9頁。7、養(yǎng)成收集錯題、善于改錯的習(xí)慣

我們做練習(xí)或考試中經(jīng)常會犯同樣的錯誤。這次錯了，改正了；下次變換了題型，又做錯了。因此，要解決根本問題，就必須從錯題入手，每個同學(xué)要將自己作業(yè)和考試卷中的錯題收集匯編，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，加上理由分析。在平時和臨考前翻看，加深印象，這樣既鞏固了知識，減少了錯誤率，又提高了解題能力，從而在考試中發(fā)揮出最佳水平。

第六頁第七頁，共9頁。

三、培養(yǎng)聽，說，讀，寫的技能

1.

聽，說：我們一定要多聽，抓住一切機(jī)會操練，每節(jié)課爭取機(jī)會發(fā)言，除了英語課上聽老師講，我們要主動開口說，多聽英語磁帶，多看英語節(jié)目,多瀏覽英語網(wǎng)站;2.

讀：開口大聲朗讀