二年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思-第15課 向日葵丨浙美版

二年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)反思-第15課向日葵丨浙美版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)習(xí)了解幾何與色彩的基本知識，理解形狀和顏色的關(guān)系。熟悉向日葵的形態(tài)與顏色特點，培養(yǎng)細(xì)致、自然、開朗的表現(xiàn)力。了解不同材料的特性，能夠運用不同材料表現(xiàn)畫面。善于觀察，細(xì)心描繪，形成銳利的注意力和細(xì)致的觀察習(xí)慣。2.能力目標(biāo)通過對向日葵的細(xì)致觀察，提高對細(xì)節(jié)的敏感度和對自然形態(tài)的表現(xiàn)能力。通過使用不同的顏料和不同的工具，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和實踐操作能力。在操作過程中注意保持材料的潔凈衛(wèi)生，倡導(dǎo)文明、安全的實踐盡職義務(wù)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強(qiáng)創(chuàng)作愉悅感。通過作品創(chuàng)作，努力展現(xiàn)向日葵鮮艷的美麗和朝氣蓬勃的形象，既提高審美情趣也增強(qiáng)文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和互助精神。二、教學(xué)重點了解向日葵的形態(tài)和顏色特點。運用美術(shù)語言描述向日葵，表現(xiàn)細(xì)膩而生動的形態(tài)與質(zhì)感，著重在色彩運用和造型特征上。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察，善于描繪的能力。三、教學(xué)難點如何運用基本幾何形狀和色彩表現(xiàn)向日葵的特點，使畫面形象得以完美呈現(xiàn)。如何創(chuàng)作出富有生命力和感染力的向日葵形象。四、教學(xué)方法教師板書和講解視頻與圖片的展示學(xué)生手模實踐練習(xí)活動小組合作五、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排第一節(jié)知識準(zhǔn)備1課時通過展示圖片和視頻的形式，了解向日葵的形態(tài)與顏色特點。理解形狀和顏色的關(guān)系，培養(yǎng)細(xì)致觀察能力。第二節(jié)實踐探究3課時通過分發(fā)手模，進(jìn)一步了解形態(tài)和顏色的構(gòu)成并進(jìn)行實踐操作。指導(dǎo)學(xué)生使用不同的顏料和工具進(jìn)行實際繪畫練習(xí)，采用顏色分塊的方法，使作品色彩分明，明暗分明。第三節(jié)作品創(chuàng)作3課時在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自行構(gòu)思繪畫方案，并根據(jù)自己的設(shè)計完成向日葵創(chuàng)作作品。小組內(nèi)相互交流、評分，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)不足之處，使作品更加生動表現(xiàn)向日葵美感。第四節(jié)收尾總結(jié)1課時同學(xué)們參觀相互作品，學(xué)習(xí)欣賞。教師現(xiàn)場點評優(yōu)秀作品，指出創(chuàng)作不足及仍需提高的地方，引導(dǎo)同學(xué)們反思提升。六、教學(xué)反思本節(jié)課以浙美版的向日葵為主題，重點倡導(dǎo)學(xué)生從觀察角度去描繪向日葵的形態(tài)，及其特點，以更好的表現(xiàn)向日葵的美，在創(chuàng)作性實踐中提高學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、把握重點的能力。同時，在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的興趣得到了調(diào)動，開啟了學(xué)習(xí)的動力。在教