部編版語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)課件專題03句子與語段

專題三句子與語段部編版語文六年級上冊授課人：文小語專題三句子與語段部編版語文六年級上冊授課人：文小語1第5節(jié)句子改寫修改病句修辭手法第5節(jié)句子改寫1.按要求改寫句子。（1）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）（2）這，哪里還是戲劇？這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）（3）奶奶問爸爸：“你今晚加不加班？”（改為轉(zhuǎn)述句）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。這不是戲劇，這真是太像雜技了。奶奶問爸爸，他今晚加不加班。1.按要求改寫句子。你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。這不是戲（4）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”（改為轉(zhuǎn)述句）（5）祖父對我說，他準備從北京給我?guī)б槐竟蕦m年歷回來。（改為直述句）（6）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報名。祖父對我說：“我準備從北京給你帶一本故宮年歷回來?！比祟愒趺茨苤竿厍虮黄茐囊院笤僖凭拥絼e的星球上去呢？直述句與轉(zhuǎn)述句互改原則：一方面注意改換人稱、改動標點；另一方面可以適當(dāng)調(diào)整詞語，使句子通順。改完后讀一讀，不能改變句子原意。（4）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句（7）我必須去見他一面。（改為雙重否定句）（8）我們精心地保護地球的生態(tài)環(huán)境。地球會更好地造福于我們的子孫后代。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）（9）忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。（改變語序，但句意不變）我非去見他一面不可。我們只有精心地保護地球的生態(tài)環(huán)境，地球才會更好地造福于我們的子孫后代。忽然，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，像被一陣風(fēng)吹來似的。（7）我必須去見他一面。（改為雙重否定句）我非去見他一面不可2.“這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆?！迸c這句話的意思相同的一項是（）A.這樣和諧統(tǒng)一的布局，讓人驚嘆不起來。B.這樣和諧統(tǒng)一的布局，太讓人驚嘆了。C.這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道能令人驚嘆嗎？D.這樣和諧統(tǒng)一的布局，不令人驚嘆。B2.“這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。”與這句話的意思相（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（2）丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（3）故宮是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。桑娜補帆。廣場匯集了隊伍。故宮是建筑群?？s句最關(guān)鍵的一步是刪去修飾，保留主干，使句子精簡為“誰干（了）什么”或“什么是什么”的結(jié)構(gòu)，注意不能改變原意。（1）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。桑娜補帆。廣場匯集4.擴寫句子。（至少擴兩處）（1）白衣天使值得贊頌。（2）燈照耀著宏偉建筑。（3）海浪拍擊著海岸，濺起浪花。示例：無私奉獻的白衣天使值得我們大力贊頌。示例：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑。示例：洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。4.擴寫句子。（至少擴兩處）示例：無私奉獻的白衣天使值得我們5.下列句子沒有運用反復(fù)這種修辭手法的一項是（）A.沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。C.周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？D.夢中有歡樂，也有痛苦；有親情，也有離別；有成功，也有失落。D“反復(fù)”是重復(fù)（至少兩次）使用某個詞語、句子或句組；“排比”一組不少于三句，每句結(jié)構(gòu)一致，意義相關(guān)。5.下列句子沒有運用反復(fù)這種修辭手法的一項是（）D6.下列句子依次運用的修辭手法正確的一項是（）①他發(fā)現(xiàn)是我，頭搖得像撥浪鼓似的。②像這樣的老師，我們怎么會不愿意和她親近呢？③自信是成功的基石，自信是力量的源泉，自信是精神的支柱。④這座人口十幾萬的縣城面積不大，我?guī)追昼娋涂梢宰弑?。A.比喻反問排比夸張B.夸張設(shè)問排比反復(fù)C.比喻反問夸張排比D.夸張設(shè)問反復(fù)排比A6.下列句子依次運用的修辭手法正確的一項是（）A7.下列句子運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）A.雷鳴般的掌聲把房頂都快震塌了。B.烈日炎炎，柏油路都快被曬化了。C.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。D.芝麻粒大的事兒，你不必放在心上。C7.下列句子運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）C8.為“梅花無意分春色”選擇下聯(lián)，下列最合適的一項是（）A.白雪怎能掩傲骨B.流水無情歌秋聲C.柳絮含情傳風(fēng)情D.明月有心照客愁D可對照對聯(lián)上下聯(lián)的特點——字數(shù)相等，斷句一致；詞性相對，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，運用排除法選擇。8.為“梅花無意分春色”選擇下聯(lián)，下列最合適的一項是（）9.按要求寫句子。（1）2020年，我們反思和追問：“中國精神”在哪里？有人認為，“中國精神”在軍人的守護和堅強里；有人認為，“中國精神”_____________________________；有人認為，“中國精神”_____________________________；有人認為，“中國精神”在建設(shè)者的拼搏和汗水里。（聯(lián)系上下文，把句子補充完整）（2）從下列修辭手法中任選兩種，寫一句話。比喻擬人夸張排比反復(fù)反問對比對偶示例：小河清澈見底，如同一塊透明的玻璃，躺在大地母親的懷抱里。在醫(yī)護人員的勇敢和奉獻里在科研人員的執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)里9.按要求寫句子。示例：小河清澈見底，如同一塊透明的10.先把下面的句子改為排比句，然后說說改后好在哪里。我喜愛夜的柔和、舒緩；夜的安寧、靜謐我也喜愛；夜使一切浮華和喧囂褪去，讓我更加喜愛。改為排比句：____________________________________________________________________________________

好處：________________________________________________________________________________________示例：我喜愛夜的柔和、舒緩，我也喜愛改為排比句后，內(nèi)容更集中，句式更整齊，充分夜的安寧、靜謐，我更喜愛夜使一切浮華和喧囂褪去。表達了“我”對柔美、靜謐之夜的贊美和喜愛之情。排比句至少包含三個結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。改完后讀一讀，看是否達到了增強語言的節(jié)奏感、旋律美和充分抒發(fā)感情的效果。10.先把下面的句子改為排比句，然后說說改后好在哪里。示例：11.根據(jù)提供的語境仿寫句子，要求句式相同。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅韌！山間的野花，你何必與嬌艷的牡丹比美麗呢？你自有你的馨香！示例：石縫間的嫩芽，你何必與蒼翠的松柏比高大呢？你自有你的堅強！11.根據(jù)提供的語境仿寫句子，要求句式相同。示例：石12.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.在溫馨的燭光中，我好像看見了爺爺慈祥的面容和親切的聲音。B.夏令營活動既豐富了我的假期生活，又開闊了我的視野。C.科學(xué)家經(jīng)過不懈的探索，至今尚未不曾在地球以外的太空中找到生命。D.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對往事的憧憬里。B12.下列句子中，沒有語病的一項是（）B語文課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個雙目失明、雙耳失聰?shù)呐幽苷莆辗?、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那樣驚人的成就呢？作為身體健全的人，我們還有什么理由珍惜現(xiàn)在所擁有的一切呢？13.用修改符號修改下面一段話。（共五處語病）《》語言竟然修改病句的方法：①多讀幾遍，查清病因；②用“增、刪、調(diào)、換”的方法修改，盡量少改；③改后讀一讀，盡量保留原意。語文課上，我們討論并閱讀了“海倫?凱勒傳”，感觸很多第6節(jié)標點符號說明方法排序銜接第6節(jié)標點符號1.下列句子中，分號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。B.藝術(shù)有兩個來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；二是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。C.是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。D.紫色的丁香神秘，幽雅甜香；火紅的玫瑰熱情，嬌艷欲滴；潔白的百合高貴，端莊秀麗。A并列關(guān)系的句子之間，停頓較長的，使用分號；停頓較短的，使用逗號。注意這種情況下，分號前后幾個句子必須是并列的分句。1.下列句子中，分號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢并列2.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A.“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”B.太和殿、中和殿、保和殿合稱“三大殿”，氣氛莊嚴肅穆，圖案以龍為主；乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”，彩畫圖案豐富，鳳凰逐漸增加。C.這個街口擠滿了小商販：賣衣服的；賣年貨的；賣玩具的……都來了。D.憑著“不入虎穴，焉得虎子”的勇氣，他孤身潛入敵人的指揮部。C2.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）C3.下列句子中，破折號的用法分別屬于哪一種？選一選。A.表示解釋說明B.表示聲音的延長C.表示話題的突然轉(zhuǎn)變（1）我遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ǎ?）“賣豆腐嘞——”遠處傳來叫賣聲。（）（3）“今天路上真堵?。　闶裁磿r候上網(wǎng)課？”媽媽問我。（）CAB3.下列句子中，破折號的用法分別屬于哪一種？選一選。CAB4.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。（1）□您吃點兒什么□服務(wù)員問□牛肉粉嗎□（2）清晨□林中誰來得最早□是□紅領(lǐng)巾□來放鳥巢□（3）太陽曬著地面□有些地區(qū)吸收的熱量多□那里的空氣就比較熱□有些地區(qū)吸收的熱量少□那里的空氣就比較冷□“？”？”，？“”。，，；，。4.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉它c符號?！埃俊?？”，？“”。，，；5.從上下文連貫的要求看，填入下面句子的橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲苣?，我喜歡逛小區(qū)的植物園。這里簡直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生機盎然的小草，___________________。A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香C.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香D.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花D所填句子的內(nèi)容要和原文的整體含義，特別是局部關(guān)鍵詞語的含義相互照應(yīng)。選項中和“小草”相照應(yīng)的只有“鮮花”。5.從上下文連貫的要求看，填入下面句子的橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検?.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填入文段中的橫線處。（填序號）A.讀傳記B.讀小說C.讀歷史D.讀詩詞博覽群書是讀書的一大要訣。____，可以讓我們體驗世道的崎嶇，增加自己的閱歷；____，可以讓我們知悉社會的變遷和民族的盛衰；____，可以讓我們了解名人在困境中如何奮發(fā)圖強，振作自己的志氣；____，可以使我們怡情養(yǎng)性，變得志趣高雅……CDAB6.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填入文段中的橫線處。（填序號）C7.在下面語段中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，排序正確的一項是（）①書為你指路②書給你撫慰③書使你振作④書幫你解疑書是益友，當(dāng)你痛苦時，________；當(dāng)你困惑時，________；當(dāng)你迷茫時，________；當(dāng)你消沉?xí)r，________。與書為伍，如有良師益友為你指路導(dǎo)航。A.③④①②B.②④①③C.①④③②D.②①④③B7.在下面語段中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱判蛘_的一項是（8.為響應(yīng)“生態(tài)環(huán)境保護”活動，元元同學(xué)準備了一份手抄報，可是摘抄的句子順序亂了，請你幫幫她，將這些句子排序。排列正確的一項是（）①而另一方面，由于地球上燃燒物增多，二氧化碳的排放量在急劇增加。②目前，地球的綠色之肺——森林正在日益萎縮。③這導(dǎo)致了全球氣候變暖，對人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了巨大影響，甚至威脅到人類的生存。④近兩百年來，地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毀掉。A.①③②④B.②③①④C.②④①③D.②③④①C排除法排序：首句一般指出現(xiàn)象，提出需要論述的問題，第②句就提出了問題；第④句和第①句內(nèi)部是前后順序明確的并列關(guān)系；第③句總結(jié)問題。8.為響應(yīng)“生態(tài)環(huán)境保護”活動，元元同學(xué)準備了一份手抄報，可9.判斷下列句子運用的說明方法。（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（）（3）再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。（）（4）火星與地球有不少相似之處：地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。（）作比較打比方舉例子作比較、列數(shù)字9.判斷下列句子運用的說明方法。作比較打比方舉例子作比較、列第7節(jié)人物描寫抓關(guān)鍵句語言表達第7節(jié)人物描寫1.判斷下列句子運用的描寫方法。（1）這三位志愿者一邊通過打手勢維持秩序，一邊有序地分發(fā)物資。（）（2）他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。（）（3）她在心里暗暗下定決心：回家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富。（）（4）這個年輕的戰(zhàn)士身著松枝綠的軍服，身姿挺拔，氣宇軒昂。（）動作描寫神態(tài)描寫心理描寫外貌描寫外貌描寫要傳神，語言生動像其人，動作表情看細節(jié)，心理活動感情真。1.判斷下列句子運用的描寫方法。動作描寫神態(tài)描寫心理描寫外貌1.下面的例句寫出了人物對某件事入迷的樣子，請試著寫一寫類似的情景。例句：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。示例：他盯著書，細細地品讀著書中的內(nèi)容。他時而拍著手開心大笑；時而深深地嘆一口氣；時而又露出憤怒的表情，仿佛對書中的人物不滿。直到媽媽進來叫他，他才猛然回過神來。1.下面的例句寫出了人物對某件事入迷的樣子，請試著寫一寫類似2.人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請任選一個場景，寫出人物的心理活動。場景一：周六上午，獨自在家，想玩游戲，但是作業(yè)還沒寫……場景二：天氣冷，不想起床，但是上學(xué)時間快到了……示例：今晚爸爸媽媽都不在家，正是偷玩游戲的好機會，我心中一陣竊喜?？梢豢醋雷由隙逊e如山的作業(yè)，一想到老師那嚴厲的眼神，我不禁后背發(fā)涼。2.人物的內(nèi)心是復(fù)雜多樣的，請任選一個場景，寫出人物的心理活3.表達某種心情時，可以不直接用描繪這種心情的詞語，而是通過描寫身邊的景物或別的事物來含蓄地表現(xiàn)。請仿照例句寫一寫。例句：我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……示例：拿著考了100分的試卷走在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的野花綻開了笑臉，小草樂得前俯后仰，連嘰嘰喳喳的小鳥此刻也仿佛在演奏動人的樂曲。一切景語皆情語，景物描寫可以襯托人物心情。注意所選景物的特點要和人物的心情相匹配。3.表達某種心情時，可以不直接用描繪這種心情的詞語，而是通過4.《三國演義》中有許多情節(jié)對突出人物形象起了很好的作用，讀下面這個片段，說說你讀到了一個怎樣的張飛，再寫下來。飛怒目咬牙大叱曰：“大將到此，何為不降，而敢拒敵？”嚴顏全無懼色，回叱飛曰：“汝等無義，侵我州郡！但有斷頭將軍，無降將軍！”……張飛見嚴顏聲音雄壯，面不改色，乃回嗔作喜，下階喝退左右，親解其縛，取衣衣之，扶在正中高坐，低頭便拜曰：“適來言語冒瀆，幸勿見責(zé)。吾素知老將軍乃豪杰之士也?！眹李伕衅涠髁x，乃降。示例：張飛義釋嚴顏，足見其賞識英雄，有勇有謀，粗中有細。注意人物的語言、動作、神態(tài)前后有變化，故概括其形象時不僅要客觀，還要全面。4.《三國演義》中有許多情節(jié)對突出人物形象起了很好的作用，讀5.下面這段話表達了怎樣的觀點？最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┥衬h(huán)境惡劣，氣候干燥，晝夜溫差很大，水源、植物稀少。駱駝長期在沙漠生活，身體機能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼有兩排又長又濃的睫毛，耳殼內(nèi)有密生的茸毛，鼻孔內(nèi)有擋風(fēng)瓣膜，可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。A.沙漠環(huán)境惡劣，氣候干燥。B.駱駝長期生活在沙漠中。C.駱駝具有適應(yīng)沙漠的生存能力。D.駱駝的外形特點。C5.下面這段話表達了怎樣的觀點？最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〤6.下面這段話表達了怎樣的觀點？最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟绹萘⒖咸卮髮W(xué)心理學(xué)系助理教授約翰·岡斯德和他領(lǐng)導(dǎo)的小組先為150名體重過胖者測試了記憶力和集中力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)約24%的人有學(xué)習(xí)障礙，23%的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說：“肥胖影響數(shù)個生理機制，還會對腦部產(chǎn)生負面效果?！睘榱蓑炞C減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力，他領(lǐng)導(dǎo)科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術(shù)。12周后，研究小組再次測試這些人的記憶力和集中力，發(fā)現(xiàn)那些在這期間接受胃繞道手術(shù)而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進步。至于那些沒有減肥的人，卻出現(xiàn)了記憶力和集中力繼續(xù)衰退的現(xiàn)象。A.肥胖的人大多記憶不佳。B.接受胃繞道手術(shù)能達到減肥的目的。C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。D.肥胖會對人的腦部產(chǎn)生負面效果。C6.下面這段話表達了怎樣的觀點？最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〤7.讀一讀，用一句話寫出這段話表達的觀點。

厲行節(jié)約、反對浪費，關(guān)鍵是形成綠色生活方式。勤儉節(jié)約，與綠色發(fā)展理念高度契合，意味著節(jié)約集約利用資源，推動資源利用方式根本轉(zhuǎn)變，為生態(tài)文明建設(shè)注入正能量。從推動“光盤行動”到推廣節(jié)能、節(jié)水產(chǎn)品，從使用綠色環(huán)保家具、建材到倡導(dǎo)綠色低碳出行，形成節(jié)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式，是杜絕浪費現(xiàn)象的治本之策。只有這樣，才能有效強化各方面節(jié)約管理，促進人與自然和諧共生?！孕氯A社《讓厲行節(jié)約、反對浪費蔚然成風(fēng)》示例：厲行節(jié)約、反對浪費，關(guān)鍵是形成綠色生活方式。語段的關(guān)鍵句一般是表達脈絡(luò)層次、內(nèi)在邏輯或內(nèi)涵豐富的句子，如首尾句、點睛句、抒情句、轉(zhuǎn)承句、修辭句等。7.讀一讀，用一句話寫出這段話表達的觀點。示例：厲行節(jié)約、反8.閱讀下面一段話，寫出你的觀點，注意分條陳述理由。（不少于60字）

陪讀，顧名思義就是陪同孩子讀書。從廣義上講，是家長全程參與孩子學(xué)習(xí)與生活的一種行為；從狹義上講，是孩子放學(xué)后，家長陪同孩子寫作業(yè)并予以指導(dǎo)的行為?，F(xiàn)在家長陪讀已經(jīng)成為一種社會風(fēng)氣。有的家長在學(xué)校附近租房子陪