校園安演講稿6篇

校園安演講稿6篇校園安演講稿篇1

同學(xué)們：

當(dāng)你背著書(shū)包上學(xué)時(shí)，看到過(guò)指示行人過(guò)馬路的斑馬線(xiàn)嗎?當(dāng)你走到路口，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎?當(dāng)你乘坐火車(chē)、汽車(chē)時(shí)，聽(tīng)到過(guò)為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外的熱情關(guān)照嗎?在我記事時(shí)，就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)干什么事，都要注意安全;走進(jìn)校門(mén)，老師也教我們要注意安全;在我識(shí)字以后，在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看到過(guò)請(qǐng)注意安全、安全第一的牌子。安全真的很重要嗎?是的!

有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)有一個(gè)騎自行車(chē)的人被汽車(chē)撞倒了，聽(tīng)圍觀的人說(shuō)，他違反了交通規(guī)則。當(dāng)時(shí)，我看他痛苦的樣子，心里很害怕。后來(lái)，媽媽給我講了這樣一個(gè)故事：有個(gè)叫玲玲的小姑娘，她長(zhǎng)得胖乎乎的，紅撲撲的臉上有一雙笑瞇瞇的大眼睛，可愛(ài)極了。有一天，她跟著奶奶去買(mǎi)菜，突然看見(jiàn)對(duì)面正在打掃衛(wèi)生的媽媽?zhuān)吲d極了，掙脫了奶奶的手，張開(kāi)小嘴，歡快地叫著媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)褚恢豢蓯?ài)的小蝴蝶飛向媽媽?？墒牵宦?tīng)見(jiàn)一聲驚叫，小玲玲撞在了一輛疾駛而來(lái)的摩托車(chē)上，血染紅了她那條白色的太陽(yáng)裙，紅撲撲的臉一下子變得好蒼白，好嚇人......演講稿

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否也認(rèn)識(shí)到了安全的重要性?也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，你講的都是意外事故，我過(guò)馬路時(shí)，注意一些不就行了。其實(shí)，講安全并不只是過(guò)馬路，許多事情若稍有不慎，不幸的事故就會(huì)降臨在你的身上。我曾看到有些同學(xué)把麥稈點(diǎn)燃，開(kāi)心地玩著;還有的同學(xué)打開(kāi)水時(shí)擠來(lái)擠去，下樓時(shí)從扶手上滑下去，在公路上玩滑板、滑早冰等等。所有這些，在一些同學(xué)們眼里似乎是一件小事，但它卻隱藏著可怕的危險(xiǎn)，難道摔傷、燙傷、撞傷的教訓(xùn)還少嗎?

同學(xué)們，我們每天都要外出，每天都要經(jīng)歷很多事，一不小心，就會(huì)發(fā)生意外事故。因此，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，讓安全常駐在我們心中，讓安全伴我們長(zhǎng)大!

校園安演講稿篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是_x，今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園》。

作為一名文明大學(xué)生，已經(jīng)在真，善，美與假，惡，丑之間劃出了涇渭分明的界線(xiàn)。如果我們只是滿(mǎn)足于掛在嘴上，知榮而去執(zhí)行，知恥而硬去做，是校園社會(huì)風(fēng)氣的踐踏者。所以說(shuō)我們一定要知行和一，言行一致。

作為一名文明的大學(xué)生，關(guān)鍵是從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，要深刻理解，不懈堅(jiān)持，長(zhǎng)期實(shí)踐。要使一種榮辱觀表達(dá)的價(jià)值真正體現(xiàn)出來(lái)，讓全校大學(xué)生感受到“有德者光榮，高尚;無(wú)德者受到貶斥，感到恥辱!”只有建立起這種揚(yáng)善懲惡的環(huán)境，我們的榮辱觀建設(shè)才會(huì)得到強(qiáng)有力的保障!

俗話(huà)說(shuō)：“昨日羽扇綸巾論英雄，今日言行品德談光榮”，我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律、行與知相統(tǒng)一的大學(xué)生。

可能大家會(huì)問(wèn)何謂“和諧校園”?和諧校園是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育模式?！昂椭C校園”的“和諧”源于協(xié)調(diào)和默契。大家都知道和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)，同樣創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代的發(fā)展必然!

所以，為了讓我們的校園到處都看到張揚(yáng)的個(gè)性，飛舞的青春，讓人感受到愛(ài)的傳遞，讓我們時(shí)刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，道一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，付出一點(diǎn)真誠(chéng)的愛(ài)。讓我們一起為創(chuàng)造更加和諧，美麗的校園而共同努力吧!

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響!

我的演講完畢，謝謝大家!

校園安演講稿篇3

今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長(zhǎng)城》我知道同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲我相信同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的安全重于泰山它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線(xiàn)更是維系個(gè)人生活和集體穩(wěn)定的最重要的保障線(xiàn)。當(dāng)前學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。

“生命”一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)“安全”一個(gè)多么古老的話(huà)題“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們一人安全全家幸福生命至上安全為天安全構(gòu)筑了我們美好的家園成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸我們必須要防范在先、警惕在前必須要警于思合于規(guī)、慎于行必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)人人講安全時(shí)時(shí)講安全事事講安全必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神.天天吸、處處吸甚至課堂上忍不住要走神思之想之無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)一帆風(fēng)順地讀到頭那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全亦或是行為安全它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及身體重者能夠

危及生命它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道“有的人活著他已經(jīng)死了?！蔽蚁肽切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。各位老師、同學(xué)們我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連每一個(gè)人的自身都與家庭相連每一個(gè)人的榮辱都與集體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)為了家庭的幸福為了這榮辱相伴的集體讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城做個(gè)好人。只有好人一生才能平安祝愿好人一生平平安安。

校園安演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，朋友們：

大家好!

今天，我演講的題目是《重視安全珍愛(ài)生命》。

近些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，生命是什么?有人說(shuō)生命如樹(shù)，有人說(shuō)生命如歌，有人說(shuō)生命如光，有人說(shuō)生命如霞……有人說(shuō)，生命是穿越滄海的航船;有人說(shuō)，生命是馳騁大地的列車(chē);有人說(shuō)，生命是天山盛開(kāi)的雪蓮;有人說(shuō)，生命是萬(wàn)里奔騰的長(zhǎng)河……

只有鮮活的生命，才能在遼闊的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù);只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的責(zé)任、為社會(huì)造福。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，生命之舟時(shí)常會(huì)遇到暴風(fēng)驟雨和滔天巨浪的摧殘，使無(wú)以計(jì)數(shù)的生命之魂面對(duì)一次次生離死別的嚴(yán)峻考驗(yàn)。安全――這沉重的話(huà)題，帶給我們的思考確實(shí)太沉重了!

我們高高興興地過(guò)著每一天，可是在這每一天里卻有一幕幕的悲劇在上演，無(wú)情的車(chē)禍奪去了孩子的生命，兇猛的大火灼燒著脆弱的生靈……他們父母滿(mǎn)臉的絕望，他們兒女撕心裂肺的哭喊，如聲聲巨雷般從我們的頭頂炸開(kāi)。于是我想告訴大家，我們的生命需要保護(hù)，我們的安全必須重視。

我們不停地追求幸福，可到底什么是幸福呢?幸?？赡苁鞘幯谛牡椎囊还膳?，也可能是嚴(yán)寒中的一杯暖茶，更或者是給與他人幫助后的一種快樂(lè)。但是，我今天要說(shuō)，“平安”才是幸福!

“平安”，這個(gè)古老的話(huà)題，《詩(shī)經(jīng)》中記載過(guò)。唐詩(shī)宋詞中吟誦過(guò)，此時(shí)我的耳畔響起了孫悅的那首《祝你平安》，“祝你平安，讓那快樂(lè)圍繞在你身邊，祝你平安，你永遠(yuǎn)都幸福是我的心愿?！薄捌桨病边@兩個(gè)字頓時(shí)有千鈞之重的分量。沒(méi)有安全意識(shí)，就沒(méi)有了個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)的平安保障;沒(méi)有安全意識(shí)，就會(huì)失去家庭的幸福歡樂(lè);沒(méi)有安全意識(shí)，就沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定與國(guó)家的昌盛。安全意識(shí)的淡薄與貧乏總是會(huì)讓我們聽(tīng)到一串串長(zhǎng)鳴不停的警鐘，看到一幕幕血與淚的教訓(xùn)。

生活中安全隱患無(wú)處不在，千里之堤，毀于蟻穴。一個(gè)多余的意念，一次僥幸的心理，一個(gè)小小的麻痹大意，都可能釀成巨大的事故;一個(gè)不該得眨眼，一個(gè)不規(guī)范的操作，一個(gè)粗心的決定與行為，都可能擊碎幸福平安的夢(mèng)想。只需一個(gè)煙頭，就可以釀成一場(chǎng)森林火災(zāi)，就可能引起一次井下瓦斯爆炸的礦難;只需一顆螺絲釘?shù)乃蓜?dòng)，就可能造成一次車(chē)毀人亡的慘劇，就可能使工廠停產(chǎn)的重大損失……

事故是一面鏡子，教訓(xùn)是一盞明燈。

3月22日0時(shí)35分，河南駐馬店市泌陽(yáng)縣馬古田鎮(zhèn)順達(dá)鐵礦井下發(fā)生透水事故，9人遇難。

3月31日19時(shí)20分，河南洛陽(yáng)市伊川縣國(guó)民煤業(yè)有限公司發(fā)生煤與瓦斯突出事故，引起地面副井口的爆炸。造成井下39人死亡，地面5人死亡。

4月6日2時(shí)20分，河南鄭州市金水區(qū)柳林鎮(zhèn)一在建民房12層一堵新砌磚墻倒塌，將樓內(nèi)居住的3名施工人員砸死。

5月3日18時(shí)，河南三門(mén)峽市靈寶縣金源礦業(yè)公司第一分公司發(fā)生一起冒頂事故，3人死亡，1人受傷。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在毫無(wú)準(zhǔn)備之時(shí)，懷著對(duì)生活的希望，不情愿地離開(kāi)了這個(gè)世界。也許他們有年幼的子女，還在家里等待一個(gè)甜甜的棒棒糖，也許他們有年邁的父母，還在村子的盡頭等待自己孩子的歸來(lái)……“前事不忘，后事之師”，別人用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，難道不能使我們警惕嗎?難道不能讓我們心痛嗎?愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。平安之時(shí)話(huà)平安，少了震驚，少了驚恐，多的是對(duì)生命的尊重，對(duì)生活的熱愛(ài)!

安全之于生命，須臾不可少;安全之于生命，片刻不能離。

安全是生命的導(dǎo)航燈塔;安全是生命的延伸鐵軌;安全是生命的源頭活水;安全是生命的雨露陽(yáng)光安全。

就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。

惟其如此，生命才如踏浪瀚海的航船，才如征服遠(yuǎn)方的列車(chē)，才如春滿(mǎn)人間的鮮花，才如虹飛天外的長(zhǎng)河。

校園安演講稿篇5

教職工同志們，同學(xué)們：

按照市委、市政府的統(tǒng)一要求，今年6月，我市將迎來(lái)“全國(guó)文明城市”的首次復(fù)查工作，這項(xiàng)工作與每一個(gè)家庭、每一個(gè)單位、每一個(gè)市民息息相關(guān)，“全國(guó)文明城市”是我國(guó)評(píng)價(jià)城市三個(gè)文明建設(shè)水平的最高榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是城市形象、品牌和發(fā)展水平的集中體現(xiàn)。它是每一個(gè)成都市民的光榮，也是成都市最重要的名片。這兩年多來(lái)，文明城市的創(chuàng)建，讓廣大市民切實(shí)感受到了文明城市帶來(lái)的實(shí)惠和可喜變化。

老師們、同學(xué)們，教育的文明程度決定了市民的素質(zhì)，市民的素質(zhì)決定著城市的文明程度。不僅如此，文明城市的檢查也是學(xué)校德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。長(zhǎng)期以來(lái)，我校師生一直以實(shí)際行動(dòng)在自己的工作和學(xué)習(xí)崗位上，為創(chuàng)建和維護(hù)“文明城市”的榮譽(yù)做出自己的貢獻(xiàn)，我校一直堅(jiān)持“志存高遠(yuǎn)、追求卓越”的核心價(jià)值觀，以各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)為載體，以評(píng)選各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)集體和個(gè)人為契機(jī)，出特色，出實(shí)效，加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)管理，開(kāi)展各項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)，努力推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)上臺(tái)階，經(jīng)過(guò)全體師生多年的努力，校園承載文明，教師體現(xiàn)文明，學(xué)生充滿(mǎn)文明，理念突出文明，文化傳承文明，可以說(shuō)我們所做的一切，都為文明單位、文明城市作出了努力。

老師們，同學(xué)們，我們即將迎來(lái)全國(guó)文明城市的首次復(fù)查，新版《文明城市測(cè)評(píng)體系》相比xx年版測(cè)評(píng)體系新增了150條，調(diào)整了101條，測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)方式變化很大；尤其是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)相比創(chuàng)建明顯提高。因此，此次迎接復(fù)查工作的要求高，時(shí)間緊、任務(wù)重，為了順利通過(guò)復(fù)查，學(xué)校要求全校師生員工要上下一心，齊心合力，將上級(jí)各部門(mén)要求的各項(xiàng)指標(biāo)分解到各職能部門(mén)，實(shí)行責(zé)任到人，任務(wù)到班。廣大師生要以文明城市的榮譽(yù)為重，以成都市的發(fā)展為重，加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料，妥善配合復(fù)查人員做好相關(guān)工作。同學(xué)們要自覺(jué)維護(hù)公共環(huán)境，講究禮儀禮節(jié)，努力加強(qiáng)白天的學(xué)習(xí)效率，堅(jiān)持平均每天1小時(shí)的體育鍛煉，保證每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，讓我們從小事做起，從身邊做起，清除一個(gè)“牛皮癬”，墻體會(huì)變得更整潔；拾起一塊小果屑，地面會(huì)變得更干凈；栽下一棵小樹(shù)苗，大地會(huì)增添一片綠蔭；說(shuō)出一句暖心話(huà)，鄰里和親友之間會(huì)變得更和睦；讓出一個(gè)座位，公交車(chē)上就會(huì)春風(fēng)蕩漾；少鳴一聲喇叭，社區(qū)會(huì)變得更安寧，幫助一個(gè)殘疾人，社會(huì)就會(huì)增添一份希望……這些小事也許只是舉手之勞，然而整個(gè)社會(huì)卻會(huì)因此而變得更加和諧美好。老師們，同學(xué)們，不斷提升城市文明程度，是建設(shè)世界現(xiàn)代田園城市的應(yīng)用之義。我們廣大石室?guī)熒鷨T工應(yīng)該拿出昂揚(yáng)向上的精、氣、神，對(duì)堅(jiān)定不移的意志、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)文明城市，做文明學(xué)生，建和諧校園，永葆成都文明、朝氣、亮麗之本色，為成都市順利通過(guò)此次復(fù)查工作而做出自己的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

校園安演講稿篇6

尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

六年