力的平衡ppt課件魯科版必修1

引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁第3節(jié)力的平衡引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁第3節(jié)力的平衡如果幾個力都作用在物體的同一點，或者它們的反向延長線相交于同一點，這幾個力叫做共點力。共點力：F1F3F2引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁1.共點力的平衡條件如果幾個力都作用在物體的同一點，或者它們的反平衡狀態(tài)：一個物體在共點力的作用下，如果保持靜止或者做勻速直線運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)．豎直上拋的物體運動到最高點時，這一瞬時的速度為零（靜止），但這一狀態(tài)不可能保持，因而這一不能保持的靜止狀態(tài)不屬于平衡狀態(tài)．物理學(xué)中有時出現(xiàn)”緩慢移動”也說明物體處于平衡狀態(tài).（2）“保持”某狀態(tài)與“瞬時”某狀態(tài)有區(qū)別：（1）共點力作用下物體平衡狀態(tài)的運動學(xué)特征：加速度為零．引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁平衡狀態(tài)：一個物體在共點力的作用下，如果豎直上拋的物3.共點力作用下物體的平衡條件是F合=0尋找共點力的平衡條件:1.二力平衡條件:2.三力平衡條件:見例題兩力大小相等,方向相反引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁合外力為零:3.共點力作用下物體的平衡條件是F合=0尋找共點力的平衡條件例1:課本例題例2:如右圖所示，重力為G的電燈通過兩根細繩OB與OA懸掛于兩墻之間，細繩OB的一端固定于左墻B點，且OB沿水平方向，細繩OA掛于右墻的A點。2．保持O點和細繩OB的位置，在A點下移的過程中，細繩OA及細繩OB的拉力如何變化?1．當細繩OA與豎直方向成θ角時，兩細繩OA、OB的拉力FA、FB分別是多大?引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁解答例1:課本例題例2:如右圖所示，重力為G的電燈通過分析:電燈處于靜止狀態(tài),滿足平衡條件,則沿OA,OB方向的拉力的合力與物體所受重力大小相等,方向相反.引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁分析:電燈處于靜止狀態(tài),滿足平衡條件,則沿OA,OB方向的拉解:電燈受力分析如圖,依題意及平衡條件得,F=G.(1)FA=

G/cosθ，F(xiàn)B=

Gtanθ(2)在A點下移的過程中，細繩OA與豎直方向成θ角不斷增大,∴FA、FB不斷增大

解:電燈受力分析如圖,依題意及平衡條件得,F=G.(1)FA應(yīng)用共點力平衡條件解題的一般方法和步驟1．確定研究對象合理選擇研究對象是解決平衡問題的關(guān)鍵，它關(guān)系到能否做出解答或能否順利地解答．研究對象的選取可以是一個物體，一個結(jié)點，或一個系統(tǒng)（相互作用物體的全體）．通常在分析外力對系統(tǒng)的作用時，用整體法，在分析系統(tǒng)內(nèi)務(wù)物體間相互作用力時，用隔離法．引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁應(yīng)用共點力平衡條件解題的一般方法和步驟1．確定研究對象引入2．對研究對象正確地受力分析，并做出受力圖正確進行受力分析是正確分析物理過程或物理狀態(tài)的前提，是解決力學(xué)問題的基本能力要求，受力分析通常接以下步驟進行，首先確定研究對象（受力物體），然后按重力、彈力、摩擦力及其他力的順序來分析．

引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁2．對研究對象正確地受力分析，并做出受力圖引入尋找平衡條件例3．判定研究對象是否處于平衡狀態(tài)共點力作用下的物體如果處于平衡狀態(tài)，則物體保持著靜止狀態(tài)或勻速直線運動的狀態(tài)．3．判定研究對象是否處于平衡狀態(tài)4．運用平衡條件，選擇合適的方法列出平衡方程解題若物體受力較多時，一般可選用力的正交分解法，即建立直角坐標系．將各力分解到兩相互垂直的坐標軸上，然后列等式解題．對有些問題，我們也可采用根據(jù)力的作用效果分解后根據(jù)平衡條件解題，對三力平衡的問題，常采用三力組成封閉三角形的特征，利用三角形方面的數(shù)學(xué)知識來求解．5．視問題的要求，對結(jié)果做出說明或討論．

引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁例34．運用平衡條件，選擇合適的方法列出平衡方程解題引入尋找平衡例3：A、B、C三個物體質(zhì)量分別為M、m和m0，作如下圖所示的連結(jié)，繩子不可伸長，且繩子質(zhì)量、滑輪的摩擦均不計，若B隨A一起沿水平桌面做勻速運動，則可以斷定：

A．物體A與桌面間有摩擦力，大小為m0g

B．物體A與B間有摩擦力，大小為m0g

C．桌面對A、B對A都有摩擦力，兩者方向相同，合力大小為m0g

D．桌面對A、B對A都有摩擦力，兩者方向相反，合力大小為m0g引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁解析例3：A、B、C三個物體質(zhì)量分別為M、m和m0，作如下圖所示解析：A、B一起做勻速運動，它們所受的合外力必為零．為了分析A、B之間的作用力，必須把A、B隔離開來，可充分析受力情況比較簡單的物體B．B在水平方向只可能受A對它的摩擦力作用，除此之外，沒有其他物體對B施加水平方向的作用力，而由B做勻速運動可知，B在水平方向上所受合力必為零，所以B不可能受到A施加的摩擦力作用．對于A物體在水平方向與繩子相連，而繩子系著C物體勻速運動，所以繩子的拉力等于C的重力大小，故繩子對A物體施加一水平向右的拉力作用，大小為m0g，要使A物體平衡，桌面需對A施加一水平向左的摩擦力作用．本題的正確選項應(yīng)為A.引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁解析：A、B一起做勻速運動，它們所受的合外力必為零．為了分析作業(yè)：如右圖所示，長為5m的細繩，兩端分別系于豎立地面相距為4m的兩桿A、B點。繩上掛一個光滑的輕質(zhì)滑輪，其下端連著一重為6N的物體。求:平衡時，繩中的拉力多大?引入尋找平衡條件例題解題步驟作業(yè)首頁解答作業(yè)：如右圖所示，長為5m的細繩，兩端分別系于豎立地面相距分析與解：繩子的拉力是指繩子的內(nèi)部的彈力，繩子通過滑輪拉物體，滑輪兩邊繩子的拉力大小相