《夢游天姥吟留別》 課件

爹鴻天姥蛤留別李學(xué)習(xí)要點作者簡介作品背景課文朗讀夢境鑒賞思路主題補充注釋爹鴻天姥蛤留別1作者簡介白李白素有詩仙之稱,在中國文學(xué)史上是最具浪漫主義氣息的詩人。字太白,號青蓮居士。祖藉隴西成紀(jì)(今甘肅泰安東)生于碎葉(今巴爾克什湖南面的楚河流域,25歲始離川在各地漫游較廣泛地接觸現(xiàn)實,認識到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽,寫出不少抨擊黑暗現(xiàn)實的詩篇。晚年飄泊困苦,卒于當(dāng)涂。李白是繼屈原之后,我國古代最偉大的浪漫主義詩人,他感情熱烈,鉸多地運用浪漫主義的表現(xiàn)手法,借助非現(xiàn)實的幻想來表現(xiàn)激情。作者簡介2作背唐玄宗天寶元年(742),李白寓家山東,旅游江南,經(jīng)道士吳筠推薦,被玄宗召到長安,任翰林待詔。名為待詔,實際上干的是御用文人的工作,不久他就感到厭煩由于他放蕩不羈,蔑視權(quán)貴,便遭到高力士等人的排擠,天寶三年三月,李白上書請還,玄宗于是打發(fā)他回家。李白因此心情悲憤。這年冬天他回到山東,便只是與友人尋幽飲酒,忌談富貴功名。天寶5年秋離家南下,準(zhǔn)備再游吳越。這首詩就是準(zhǔn)備去吳越前夕寫的。一名《夢游天姥別東魯諸公》作3l夢游夭呤留別◆內(nèi)容—夢游天姥形式——吟:詩體名稱,屬于歌行體。特點:篇幅較多,容量大2、平仄沒有近體詩那樣嚴(yán)格。3、用韻較靈活,可以一韻到腐,也可以幾句轉(zhuǎn)一韻。4、以七言為主,雜有長短句式目的——留別:是自己要走了,寫詩贈給留在此地的朋友。l夢游夭呤留別◆4課文朗讀蔓體亮知a課文朗讀5學(xué)習(xí)第一段?？驼勫?煙濤微茫信難求,越人語天姥,云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾。瀛yng洲:古代傳說中的東海三座仙山之一。另外兩座是方丈、蓬萊。微茫:景色模糊不清。語y:談?wù)撁鳒?忽明忽暗橫:橫斷拔:超出赤城、天臺tai:山名學(xué)習(xí)第一段6學(xué)習(xí)第一段?？驼勫?煙濤微茫信難求,越人語天姥,云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾。航海的人談起瀛洲,大海波濤渺茫確實不易尋求;吳越一帶的人談起天姥山,云霞忽明忽暗(天姥山)有時可以看到。天姥山仿佛連接著天遮斷了天空,(它)山勢高過五岳,遮蔽了赤城山。天臺山雖髙一萬八千丈,對著這天姥山,(卻矮小得)象要向東南方傾倒一樣。學(xué)習(xí)第一段7學(xué)習(xí)第一段?？驼勞A洲,煙濤微茫信難求,}仲奇天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城天臺一萬八千丈,對此欲倒東南傾。高大請概括內(nèi)容描寫天姥山的種奇和富大,交持入夢之由學(xué)習(xí)第一段8學(xué)習(xí)第一段?？驼勫?煙濤微茫信難求,越人語天姥,云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈,對此欲倒東南傾。思考:請找出幾個生動傳神的動詞,看看是怎樣表現(xiàn)其高大神奇的?又表達了詩人怎樣的情感?側(cè)面描寫對比襯托、夸張神往學(xué)習(xí)第一段9學(xué)習(xí)第yIn震響依據(jù)shan水l清澈ImIng我欲因之夢昊夜飛倪兩月。湖月黑夜明組我影,送我至刻八謝仝尚在,清猿啼,腳著謝公屐同“渡”音3(閃電雞。倚石忽已熊咆龍吟殷巖泉列通裂巔。云青青兮欲雨,水澹澹錢。列靂丘巒崩摧,洞天石扉,訇然中仟。青冥汁蕩不見底,日月照耀金銀臺。霓為兮風(fēng)為云之君兮紛紛而來下?；⒐纳h回車,之人兮列如麻。忽魂悸以魄動,州京起而凵。惟覺時之枕席,失向來之熾原來使戰(zhàn)栗、使震驚學(xué)習(xí)第10《夢游天姥吟留別》課件11《夢游天姥吟留別》課件12《夢游天姥吟留別》課件13《夢游天姥吟留別》課件14《夢游天姥吟留別》課件15《夢游天姥吟留別》課件16《夢游天姥吟留別》課件17《夢游天姥吟留別》課件18《夢游天姥吟留別》課件19《夢游天姥吟留別》課件20《夢游天姥吟留別》課件21《夢游天姥吟留別》課件22《夢游天姥吟留別》課件23《夢游天姥吟留別》課件24《夢游天姥吟留別》課件25《夢游天姥吟留別》課件26《夢游天姥吟留別》課件27《夢游天姥吟留別》課件28《夢游天姥吟留別》課件29《夢游天姥吟留別》課件30《夢游天姥吟留別》課件31《夢游天姥吟留別》課件32