TPMA兩岸中學(xué)生未來(lái)領(lǐng)袖培訓(xùn)營(yíng)課件

以一顆飽滿的心王丹原高三031班——記“TPMA兩岸中學(xué)生未來(lái)領(lǐng)袖培訓(xùn)營(yíng)”之行以一顆飽滿的心王丹原高三031班——記“TPMA1TPMA兩岸中學(xué)生未來(lái)領(lǐng)袖培訓(xùn)營(yíng)課件2以一顆飽滿的心——記“TPMA兩岸中學(xué)生未來(lái)領(lǐng)袖培訓(xùn)營(yíng)”之行

我眼中的臺(tái)灣名片跨越海峽聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)力我的腳步以一顆飽滿的心——記“TPMA兩岸中學(xué)生未來(lái)領(lǐng)袖培訓(xùn)營(yíng)”之行3一、我眼中的臺(tái)灣名片

熱情、有序、細(xì)致一、我眼中的臺(tái)灣名片4桃園機(jī)場(chǎng)接機(jī)桃園機(jī)場(chǎng)接機(jī)5桃園機(jī)場(chǎng)合影桃園機(jī)場(chǎng)合影6跨越海峽聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)VS管理二、領(lǐng)導(dǎo)者的使命三、專案管理企劃書(shū)跨越海峽聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)VS管理二、領(lǐng)導(dǎo)者的使命三、專案管7中原大學(xué)張光正校長(zhǎng)講座中原大學(xué)張光正校長(zhǎng)講座8Managersarepeoplewhodothingsright.Leadersarepeoplewhodotherightthings____Bennis&NanusManagersarepeoplewhodothi9聚精會(huì)神聽(tīng)講座ing聚精會(huì)神聽(tīng)講座ing10管理者管理行政，領(lǐng)導(dǎo)者做對(duì)的選擇與決策管理者設(shè)定目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者描繪愿景管理者重視制度與組織結(jié)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)者專注于人力價(jià)值管理者眼光較短淺，領(lǐng)導(dǎo)者有較長(zhǎng)遠(yuǎn)眼界管理者專注于預(yù)算底限，領(lǐng)導(dǎo)者著眼于大局管理者解決難題，領(lǐng)導(dǎo)者向現(xiàn)狀挑戰(zhàn)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的比較管理者管理行政，領(lǐng)導(dǎo)者做對(duì)的選擇與決策管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的比較11領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)判領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)有效的領(lǐng)導(dǎo)管理行為領(lǐng)導(dǎo)者的使命領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)判領(lǐng)導(dǎo)者的使命12領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)判完成共享目標(biāo)之成效部署對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者之態(tài)度認(rèn)知對(duì)團(tuán)隊(duì)過(guò)程之貢獻(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)生涯成功之長(zhǎng)短領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)判完成共享目標(biāo)之成效13領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)監(jiān)督工作與注意環(huán)境澄清角色與目標(biāo)提供資訊建立團(tuán)隊(duì)沖突管理領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)監(jiān)督工作與注意環(huán)境14易經(jīng)大師劉君祖講座易經(jīng)大師劉君祖講座15有效的領(lǐng)導(dǎo)管理行為塑造團(tuán)隊(duì)文化與建立價(jià)值體系刻畫(huà)遠(yuǎn)景推動(dòng)改革與創(chuàng)新訓(xùn)練部屬作決策培養(yǎng)接班人有效的領(lǐng)導(dǎo)管理行為塑造團(tuán)隊(duì)文化與建立價(jià)值體系16專案管理企劃書(shū)何謂“專案管理”專案管理企劃書(shū)簡(jiǎn)要介紹專案管理企劃書(shū)何謂“專案管理”17組織在一定的時(shí)間內(nèi)，為了達(dá)成某個(gè)特定目標(biāo)的臨時(shí)性投入和努力。專案（project）專案管理（ProjectManagement）專案團(tuán)隊(duì)在組織預(yù)設(shè)的限制條件下（時(shí)程、成本、品質(zhì)、范圍），利用有效的管理方法和工具，以有限的資源達(dá)成組織的策略性目標(biāo)。，專案（project）專案管理（ProjectManage18專案管理講座互動(dòng)專案管理講座互動(dòng)19專案目標(biāo)討論制作ing專案目標(biāo)討論制作ing20分組闡述專案目標(biāo)分組闡述專案目標(biāo)21專案管理企劃書(shū)專案目標(biāo)控制發(fā)起執(zhí)行結(jié)束團(tuán)隊(duì)制度方法資源專案管理知識(shí)庫(kù)專案管理資訊系統(tǒng)專案目標(biāo)控制發(fā)起執(zhí)行團(tuán)隊(duì)制度方法資源專案管理知識(shí)庫(kù)專案管理資訊系統(tǒng)→→→達(dá)成專案目標(biāo)↓?規(guī)劃結(jié)束專案管理企劃書(shū)專案目標(biāo)控22高雄第一科大教授講解企劃書(shū)高雄第一科大教授講解企劃書(shū)23制作人生第一份企劃書(shū)制作人生第一份企劃書(shū)24緊張完成企劃書(shū)ing緊張完成企劃書(shū)ing25我們組的展示我們組的展示26專案管理企劃書(shū)專案目標(biāo)控制發(fā)起執(zhí)行結(jié)束團(tuán)隊(duì)制度方法資源專案管理知識(shí)庫(kù)專案管理資訊系統(tǒng)專案目標(biāo)控制發(fā)起執(zhí)行團(tuán)隊(duì)制度方法資源專案管理知識(shí)庫(kù)專案管理資訊系統(tǒng)→→→達(dá)成專案目標(biāo)↓?規(guī)劃結(jié)束專案管理企劃書(shū)專案目標(biāo)控27我的腳步

桃園機(jī)場(chǎng)→高雄→屏東→墾丁→臺(tái)北→桃園機(jī)場(chǎng)我的腳步桃園機(jī)場(chǎng)→高雄→屏東→墾丁→臺(tái)北→桃園機(jī)場(chǎng)28朝夕相伴四天的高雄圓山朝夕相伴四天的高雄圓山29猶記得，每個(gè)人的笑臉猶記得，每個(gè)人的笑臉30那個(gè)，我們?cè)诔剡呮音[的夜晚那個(gè)，我們?cè)诔剡呮音[的夜晚31踏上最南端的土地踏上最南端的土地32導(dǎo)師也瘋狂導(dǎo)師也瘋狂33參訪臺(tái)大參訪臺(tái)大34夜景臺(tái)灣夜景臺(tái)灣35專案管理企劃能力合格證書(shū)授予現(xiàn)場(chǎng)專案管理企劃能力合格證書(shū)授予現(xiàn)場(chǎng)36結(jié)訓(xùn)·龍華之夜——再見(jiàn)，臺(tái)灣結(jié)訓(xùn)·龍華之夜——再見(jiàn)，臺(tái)灣37寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹38學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)談···一、做事前思考清楚，一旦決定后就硬著頭皮做下去二、盡可能的利用擺在你面前的機(jī)會(huì)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)談···一、做事前思考清楚，一旦決定后就硬著頭皮做下39高中是人生的一個(gè)新階段，當(dāng)你們踏入太中的校門(mén)，你們的高中畫(huà)卷已鋪展在你們面前，無(wú)論淚水和汗水多少次浸濕你們的衣衫，請(qǐng)記住，無(wú)數(shù)人曾與你們同行，無(wú)數(shù)人正與你們同行……三年，對(duì)于開(kāi)學(xué)伊始的你們來(lái)說(shuō)，或許還太過(guò)漫長(zhǎng)以致看不到終點(diǎn)，但是，已經(jīng)走到終點(diǎn)的我恍然驚覺(jué)，這條路，我走得多么匆忙。或許慢一點(diǎn)，我可以多看些書(shū)，多讀些英語(yǔ)，那么，回首時(shí)才不會(huì)多了那么多遺憾和茫然。三年前和你們一樣新奇的我，三年后和我一樣留戀的你們，努力奔跑吧，我們，沒(méi)有誰(shuí)早一步，也沒(méi)有誰(shuí)晚一步，愿你們經(jīng)歷我所經(jīng)歷的，看到我所錯(cuò)過(guò)的，懂得我曾糊涂的......要相信奇跡，更要相信自己就是