“造型”基本技巧 單元作業(yè)設(shè)計 美術(shù) 三年級下 人教版“造型”基本技巧

美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱美術(shù)三年級第二學(xué)期人教版“造型”基本技巧單元組織方式課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《“造型”基本技巧》第一課時重重復(fù)復(fù)2《“造型”基本技巧》第二課時曲曲直直3《“造型”基本技巧》第三課時平平穩(wěn)穩(wěn)二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中屬于“造型·表（★以上關(guān)于課標(biāo)要求的描述參考《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中相關(guān)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的成果。（2）課程設(shè)計思路：“造型·表現(xiàn)”是美容描述。）（二）教材分析自然和生活發(fā)生聯(lián)系與思考。他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。的柔和、流動、輕快感。所表現(xiàn)的美。（三）學(xué)情分析了解和運用。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力有區(qū)別，可能會影響到學(xué)生對“造型”特點的理解和運用，教師在教學(xué)過程中和學(xué)生實踐時可以有針對性地加強指導(dǎo)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)序號單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)水平層級1在生活和自然中的獨特魅力，了解重復(fù)在藝術(shù)表現(xiàn)中方法，表現(xiàn)有重復(fù)規(guī)律的圖案。理解、運用的作用。2感受曲線和直線傳遞給我們的不同視覺效果及在畫面中的作用。了解如何運用曲線或直線法表現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。理解、運用3觀察生活中的對稱與構(gòu)圖方法。驗等方法掌握對稱與均衡的形等表現(xiàn)手法進行簡單的造型創(chuàng)作。理解、運用四、單元作業(yè)設(shè)計思路結(jié)合美術(shù)學(xué)科課時所占學(xué)校周課時比例，本單元按3個課時作業(yè)進行設(shè)計。學(xué)進度等。指導(dǎo)的教學(xué)原則。五、課時作業(yè)第一課時 重重復(fù)復(fù)課時作業(yè)目標(biāo)：復(fù)規(guī)律的圖案。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：找一找大自然里、生活中有哪些重復(fù)的圖形或現(xiàn)象。2.時間要求：3分鐘3.評價設(shè)計：

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠找出1種重復(fù)的圖形或現(xiàn)象。合格能夠找出2種重復(fù)的圖形或現(xiàn)象。良好能夠找出3種及以上重復(fù)的圖形或現(xiàn)象，并能說出排列規(guī)律。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：下面圖形中采用了哪些形象元素，是怎樣排列的？ 2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計：

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠說出圖中的形象元素。合格能夠說出形象元素的排列規(guī)律。良好能夠分析一個圖形向左右、上下有規(guī)律地重復(fù)排列，體驗新圖形帶來整齊的秩序美感。優(yōu)秀作業(yè)3圖案。2.時間要求：約20分鐘3.評價設(shè)計：作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠以“重復(fù)”的概念評析作品。合格能夠準(zhǔn)確掌握重復(fù)排列的規(guī)律。良好能夠運用繪畫、剪紙、拼貼、拓印等方法表現(xiàn)重復(fù)有規(guī)律的圖案。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖:1主要體現(xiàn)學(xué)生在生活2引導(dǎo)學(xué)生理解單位紋樣向上下、左右重復(fù)3可讓學(xué)生根據(jù)自己所帶創(chuàng)意和思路。第二課時 曲曲直直課時作業(yè)目標(biāo)：品。作業(yè)11.作業(yè)內(nèi)容：在生活中收集一些直線、曲線材料。（課前準(zhǔn)備）2.時間要求：約10分鐘3.評價設(shè)計：作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠在生活中收集直線、曲線材料各1種。合格能夠在生活中收集直線、曲線材料各2種。良好能夠在生活中收集3種及以上不同的直線、曲線材料。優(yōu)秀作業(yè)2么感覺？ 2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計：

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠找出圖中的直線和曲線結(jié)構(gòu)。合格能夠根據(jù)直線和曲線的特點，感受線條的不同美感。良好曲線給我們?nèi)岷?、流動、輕快的感覺。優(yōu)秀作業(yè)3拼擺、拼貼等多種方法，自主創(chuàng)作或小組合作進行創(chuàng)意表現(xiàn)。2.時間要求：20分鐘3.評價設(shè)計：作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平用繪畫的方法表現(xiàn)一幅直線或曲線的創(chuàng)意作品。合格能夠了解不同線材的特性，感受直線和曲線的不同美感。良好能夠巧妙地運用收集到的線材進行創(chuàng)意設(shè)計。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖:12主要體現(xiàn)學(xué)生感悟直線明快、3則在前兩個作業(yè)的基拼拼、貼貼的過程中體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力。第三課時 平平穩(wěn)穩(wěn)課時作業(yè)目標(biāo)：拼貼、剪紙等表現(xiàn)手法進行簡單的造型創(chuàng)作。作業(yè)1作業(yè)內(nèi)容：預(yù)習(xí)）2.時間要求：約8分鐘3.評價設(shè)計：作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠準(zhǔn)確說出三種平面的對稱圖形。合格能夠準(zhǔn)確說出三種立體的對稱圖形。良好能夠準(zhǔn)確說出五種以上不同的對稱圖形并簡單介紹。優(yōu)秀作業(yè)21.作業(yè)內(nèi)容：觀察下面一組圖形，它們有什么不同？ 2.時間要求：5分鐘3.評價設(shè)計：

作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠區(qū)分出對稱和均衡。合格能夠說出左圖中線兩側(cè)的圖形在大小、形狀、距離等方面完全相同。（對稱）良好能夠說出右圖中線兩側(cè)的圖形并不完全相同，但能保持一種平衡。（均衡）優(yōu)秀作業(yè)3繪畫、剪紙等方法完成一幅具有形式美感的作品。2.時間要求：20分鐘3.評價設(shè)計：作業(yè)評價量表評價指標(biāo)完成水平能夠理解對稱與均衡的原理。合格能夠掌握對稱與均衡的構(gòu)圖方法。良好能夠運用對印、繪畫、剪紙等方法進行簡單的對稱或均衡創(chuàng)作。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖:1引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)2通過比較對稱和均衡的不同之3感效果，體驗造型活動的樂趣。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、連一連 重復(fù) 均衡 對稱 二、選一選（單項選擇）線帶給我們的感覺（ ）柔和輕快有力流動2.下列選項屬于均衡形式特點的是（ ）A.富中奇《大鵬古城墻的印象》B.吳作人《金玉滿堂圖》C.打開的雨傘D.小提琴3.下列不是重復(fù)現(xiàn)象特點的是（ ）A.規(guī)律性B.秩序性C.整齊性D.突出性三、做一做選用立體對稱物品有規(guī)律地重復(fù)排列創(chuàng)