晏子使楚楊濤

人教版五年級(jí)下冊(cè)《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，能正確讀寫“侮辱、威風(fēng)、矮小”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)朗讀體會(huì)晏子語(yǔ)言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會(huì)人物的的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、故事交流，激趣導(dǎo)入1、師：周恩來(lái)總理是一位博學(xué)多謀、辯才杰出、富有幽默感的人，今天老師為大家?guī)?lái)關(guān)于周總理的一個(gè)故事，大家想不想聽(tīng)？一次，周總理接見(jiàn)美國(guó)記者，對(duì)方不懷好意地問(wèn)：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫馬路呢？”他聽(tīng)后并沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生的說(shuō)：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路?！睂?duì)方又問(wèn)：“在美國(guó)，人們都是抬頭走路，而你們中國(guó)人為什么都低著頭走路呢？”他又微笑道：“這個(gè)很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路的，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然要低著頭走路了?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，使對(duì)方啞口無(wú)言。聽(tīng)完你這個(gè)故事，同學(xué)們有什么要說(shuō)的嗎？2、教師小結(jié)：在長(zhǎng)期的對(duì)外交際中，周總理用自己的智慧和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言一次次巧解人意、化險(xiǎn)為夷，深受人們的敬佩。今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位足智多謀、能言善辯的歷史人物——晏子。3、揭示課題（出示課件，板書課題），師：出示課件，簡(jiǎn)要介紹時(shí)代背景。師：有誰(shuí)知道晏子？哪位同學(xué)介紹一下晏子？（學(xué)生根據(jù)自己收集的資料簡(jiǎn)要介紹。）師：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)晏子（出示課件，引導(dǎo)學(xué)生大概了解晏子其人）。師：晏子是齊國(guó)的一名大夫，叫晏嬰，那為什么要稱他“晏子”呢？事情是這樣的：我國(guó)古代把有學(xué)問(wèn)的男人尊稱為“某子”，如：孔子、孟子、荀子等。下面，我們走進(jìn)課文看看晏嬰出訪楚國(guó)到底發(fā)生了什么事？二、初讀感知師：課前，同學(xué)們對(duì)課文做了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，下面請(qǐng)同學(xué)們帶著下面的要求讀課文：1、讀準(zhǔn)字音、讀通句子；2、自學(xué)生字，查字典或聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。3、課文主要寫了一件什么事？是按什么順序?qū)懙模磕阌X(jué)得晏子是怎樣一個(gè)人？學(xué)生按要求讀課文。師：檢查初讀情況1、出示課件，認(rèn)讀生字、生詞（開(kāi)火車認(rèn)讀），集體正音。2、檢查課文的朗讀情況，指名讀1-3自然段，隨機(jī)正音。3、交流初讀收獲（可以是對(duì)晏子的初步了解，可以是課文的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勛约旱钠渌邢耄?、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮慰焖俚淖x課文，思考：課文主要講了那幾件事？（課文講了三個(gè)故事，分別是：進(jìn)城們、見(jiàn)楚王、赴酒宴），晏子給你留下了怎樣的影響？（機(jī)智聰明、能言善辯）三、研讀課文，認(rèn)識(shí)晏子師：晏子的口才的確厲害，讓人嘆服，下面我們來(lái)深入學(xué)習(xí)晏子和楚王的第一次交鋒。學(xué)生研讀“晏子進(jìn)城們”的部分。1、請(qǐng)學(xué)生有個(gè)感情的朗讀晏子說(shuō)的話。（晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)：“這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒。你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到地是個(gè)什么樣的國(guó)家？”師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)晏子話里藏著的意思？生：如果楚王真的不開(kāi)城門，就承認(rèn)自己的國(guó)家是狗國(guó)。師：這讓人不難體會(huì)到晏子綿里藏針的語(yǔ)言特點(diǎn)。真了不起，讓我們一起感受晏子用語(yǔ)的巧妙。2、出示：★訪問(wèn)正常的國(guó)家開(kāi)城門，訪問(wèn)狗國(guó)鉆狗洞?！锍踝屛毅@狗洞?！锼猿?guó)是。（板書：狗國(guó)）小結(jié)：這叫推理（板書：推理），晏子用推理的方式委婉的指出如果讓他鉆狗洞，楚國(guó)就是狗國(guó)。楚王還敢讓他鉆狗洞么？所以楚王只好毫無(wú)選擇的大開(kāi)城門，迎接晏子。足以見(jiàn)證晏子的機(jī)智聰明。3、體會(huì)晏子的說(shuō)話技巧，晏子為什么不直說(shuō)楚國(guó)是狗國(guó)？（出示課件，補(bǔ)充歷史背景：春秋末期有五國(guó)爭(zhēng)雄，當(dāng)時(shí)秦國(guó)在西部的實(shí)力最強(qiáng)，其他四國(guó)在東部，晏子出使楚國(guó)，就是利用政治、外交的攻勢(shì)，