期末小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)期末小學(xué)?英語(yǔ)教研?組工作總?結(jié)范本?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高教?師理論素?養(yǎng)3、?組織本教?研組教師?撰寫論文?。全體英?語(yǔ)老師要?通過(guò)理論?學(xué)習(xí)，不?斷反思、?探索，并?聯(lián)系實(shí)際?積極撰寫?外語(yǔ)教學(xué)?論文。學(xué)?期末每人?完成教學(xué)?論文一篇?。二、?狠抓教學(xué)?常規(guī)落實(shí)?，深化教?學(xué)改革。?1、進(jìn)?一步抓好?教學(xué)常規(guī)?工作：兩?周一次的?教研組活?動(dòng)都安排?組織本教?研組教師?學(xué)理論，?學(xué)習(xí)校內(nèi)?外先進(jìn)典?型，加強(qiáng)?檢查督促?，使學(xué)習(xí)?常規(guī)，實(shí)?施常規(guī)成?為全體教?師的自覺(jué)?行動(dòng)。?2、抓好?各年級(jí)的?備課組建?設(shè)：本學(xué)?期要求初?一備課組?重點(diǎn)抓好?中小學(xué)銜?接教學(xué)。?新初一學(xué)?生在小學(xué)?階段學(xué)了?小學(xué)英語(yǔ)?教材，大?部分學(xué)生?基本上達(dá)?到了小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)?的要求，?但也提早?出現(xiàn)了分?化現(xiàn)象，?要求初一?教師要及?早摸清情?況，根據(jù)?我校的實(shí)?際，采取?切實(shí)有效?的措施。?初二備課?組重點(diǎn)在?繼續(xù)抓好?學(xué)生常規(guī)?教學(xué)的同?時(shí)加大學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng)和學(xué)?習(xí)策略的?指導(dǎo)。平?時(shí)的日常?教學(xué)以外?要做好后?進(jìn)生和優(yōu)?秀生的個(gè)?別指導(dǎo)和?輔導(dǎo)工作?。初三備?課組重點(diǎn)?在研究中?考試題的?基礎(chǔ)上，?在新授課?同時(shí)加強(qiáng)?相關(guān)中考?題的訓(xùn)練?。3、?抓好教研?組的開(kāi)課?活動(dòng)。按?照學(xué)?？?核要求教?研組內(nèi)每?人每學(xué)年?要進(jìn)行組?內(nèi)開(kāi)課。?本學(xué)期我?們圍繞課?改主題進(jìn)?行開(kāi)課和?評(píng)課研討?活動(dòng)，讓?老師們?nèi)?長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)?習(xí)借鑒他?人的優(yōu)點(diǎn)?提高自己?課堂的效?率。本學(xué)?期有__?__位老?師錄制了?曬課錄像?。三、?開(kāi)展課外?活動(dòng)，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?課外活?動(dòng)是重要?的教學(xué)輔?助手段，?有利于增?長(zhǎng)知識(shí)、?開(kāi)闊視野?。有目的?、有組織?地開(kāi)展各?種適合學(xué)?生語(yǔ)言水?平和年齡?特點(diǎn)的課?外活動(dòng)，?可使學(xué)生?生動(dòng)、活?潑、主動(dòng)?地學(xué)習(xí)，?可以激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)熱情，?培養(yǎng)興趣?。我們根?據(jù)不同年?級(jí)掌握的?知識(shí)水平?，組織一?些豐富多?彩的課外?活動(dòng)。如?：中英文?詩(shī)文朗讀?比賽，詞?匯競(jìng)賽。?通過(guò)活動(dòng)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣有所?提高。?四、取得?的成績(jī)?周敏霞老?師和趙麗?凌老師參?加太倉(cāng)市?英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比分?獲二，三?等獎(jiǎng)。張?衛(wèi)敏老師?參加把握?學(xué)科能力?競(jìng)賽獲太?倉(cāng)市二等?獎(jiǎng)，趙麗?凌老師的?曬課獲市?級(jí)優(yōu)課。?各年級(jí)期?中期末考?試均超市?平均。?五、存在?的問(wèn)題：?白板的?使用率還?不是很高?。今后我?們應(yīng)在這?方面加強(qiáng)?檢查和督?促。課堂?上學(xué)生的?活動(dòng)開(kāi)展?的還不夠??？傊?，一學(xué)期?以來(lái)，外?語(yǔ)組教師?注意自身?素質(zhì)的提?高，始終?以高標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，在?教學(xué)工作?中取得了?一定的成?績(jī)。但是?，我們也?深深知道?，這些成?績(jī)的取得?是在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、以及?學(xué)校其他?學(xué)科老師?的大力支?持與配合?下取得的?。我們還?知道，我?們的工作?還有很多?需要提高?改進(jìn)的地?方，在今?后的工作?中，我們?決心再接?再厲，努?力工作，?為把學(xué)校?英語(yǔ)教學(xué)?各方面的?工作提高?到一個(gè)新?層次而奮?斗。期?末小學(xué)英?語(yǔ)教研組?工作總結(jié)?范本（二?）我校?外語(yǔ)教研?組連續(xù)兩?次被評(píng)為?“溧陽(yáng)市?優(yōu)秀教研?組”，真?是值得慶?賀的事。?回顧教?研組的歷?程，概括?為在探索?中曲折前?進(jìn)。如今?，我校外?語(yǔ)教研組?在本校諸?多教研組?中脫穎而?出，在全?市小學(xué)外?語(yǔ)教研組?中也可謂?佼佼者。?一、加?強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，落實(shí)?“教書育?人”的思?想。每?學(xué)期初，?全體英語(yǔ)?教師在一?起暢所欲?言，談?wù)?從事外語(yǔ)?教學(xué)的一?些體會(huì)和?想法，有?個(gè)別教師?認(rèn)為教英?語(yǔ)班級(jí)多?、人數(shù)多?，至少三?個(gè)班，比?較吃苦，?甚至還要?走教，真?的很忙，?干脆就想?改行。作?為教研組?長(zhǎng)，要認(rèn)?真、耐心?地做好他?們的思想?工作，要?善于洞察?每位教師?的心態(tài)，?統(tǒng)一思想?認(rèn)識(shí)，把?“關(guān)愛(ài)學(xué)?生，奉獻(xiàn)?小學(xué)外語(yǔ)?教學(xué)”作?為本組的?座右銘，?任何時(shí)候?都要為學(xué)?生著想，?一心一意?撲在小學(xué)?外語(yǔ)教學(xué)?上，把“?教書育人?”的思想?擺在自己?的.心坎?上。二?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?落實(shí)“英?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)”的精?神。在?當(dāng)今信息?社會(huì)中，?教育教學(xué)?理論不斷?推陳出新?，如不及?時(shí)學(xué)習(xí)就?會(huì)處于被?動(dòng)的局面?，因而本?教研組加?強(qiáng)了理論?學(xué)習(xí)的力?度。為適?應(yīng)英語(yǔ)課?程改革的?需要，我?們認(rèn)真學(xué)?習(xí)了“英?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)”，改?變了過(guò)去?以“教師?為中心”?的傳統(tǒng)教?學(xué)觀念，?樹(shù)立了“?面向全體?學(xué)生，突?出學(xué)生主?體，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?”的新的?教育理念?，要穿新?鞋走新路?，將新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?精神落實(shí)?到具體的?行動(dòng)之中?，避免教?學(xué)的滯后?性和盲目?性。三?、加強(qiáng)集?體備課，?落實(shí)“最?優(yōu)化”的?教學(xué)設(shè)計(jì)?。堅(jiān)持?集體備課?制度是我?校一貫的?做法，我?校規(guī)定每?周四下午?組織集體?備課活動(dòng)?。為使每?一位英語(yǔ)?教師都能?養(yǎng)成自覺(jué)?的行為，?我們從學(xué)?校的客觀?實(shí)際出發(fā)?，著手加?強(qiáng)了備課?組的改革?，要求同?年級(jí)應(yīng)加?強(qiáng)集體備?課。備課?時(shí)要充分?挖掘每一?位教師的?潛力，充?分挖掘教?材的內(nèi)涵?，對(duì)教材?進(jìn)行恰當(dāng)?的調(diào)整和?重組;要?做到“五?備三鼓”?，即備課?標(biāo)、備教?材、備教?法、備學(xué)?法、備練?習(xí)，備課?中多考慮?學(xué)生的實(shí)?際情況，?多騰出時(shí)?間鼓勵(lì)學(xué)?生積極思?維、鼓勵(lì)?學(xué)生運(yùn)用?交際語(yǔ)言?、鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)?新，盡可?能避免課?堂上死氣?沉沉的氣?氛;備課?時(shí)，同年?級(jí)組成員?對(duì)組內(nèi)規(guī)?定的課題?分散備課?，寫出祥?案，然后?在規(guī)定的?時(shí)間內(nèi)進(jìn)?行集體討?論，并且?要求同年?級(jí)的每一?位英語(yǔ)教?師做到“?四個(gè)同一?”，即備?同一堂課?、備同一?個(gè)教案、?上同一堂?課、保持?同一個(gè)進(jìn)?度，切實(shí)?將“最優(yōu)?化”的教?學(xué)設(shè)計(jì)落?實(shí)在課堂?上。四?、第四個(gè)?落實(shí)是落?實(shí)課堂教?學(xué)常規(guī)，?體現(xiàn)學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)。為?適應(yīng)時(shí)代?的需要，?為圓滿完?成小學(xué)英?語(yǔ)的教學(xué)?目的，達(dá)?到《英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》的要求?，根據(jù)上?級(jí)有關(guān)文?件精神和?我校的實(shí)?際情況，?特制定了?我校外語(yǔ)?課堂教學(xué)?常規(guī)，其?宗旨是教?師上課時(shí)?要精神飽?滿，要發(fā)?揮好教學(xué)?目標(biāo)的作?用，著眼?于培養(yǎng)學(xué)?生運(yùn)用語(yǔ)?言的能力?。通過(guò)創(chuàng)?設(shè)合理的?教學(xué)情景?，引導(dǎo)學(xué)?生在模擬?或真實(shí)的?交際中理?解、模仿?和運(yùn)用語(yǔ)?言，要充?分運(yùn)用實(shí)?物、圖片?、手勢(shì)、?直觀教具?和表演手?法，生動(dòng)?活潑地進(jìn)?行外語(yǔ)教?學(xué)，充分?體現(xiàn)學(xué)生?是課堂的?主人，是?學(xué)習(xí)的主?人。五?、嚴(yán)格執(zhí)?行計(jì)劃，?使教研活?動(dòng)開(kāi)展到?位。期?末小學(xué)英?語(yǔ)教研組?工作總結(jié)?范本（三?）半拉?門鎮(zhèn)中心?小學(xué)高志?豐光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間過(guò)了一?個(gè)學(xué)期。?在這學(xué)期?中，在教?學(xué)工作上?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表。工作?責(zé)任心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，積極做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽(tīng)課?、評(píng)課。?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?全面發(fā)展?。一、?政治思想?方面：?本人作為?一名英語(yǔ)?教師，在?該學(xué)期中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的理論?，及時(shí)更?新理念，?還注意從?書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?理論聯(lián)系?實(shí)際，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會(huì)新?形勢(shì)下怎?樣做一名?好教師。?二、教?學(xué)方面：?在這學(xué)?期中，我?努力提高?自己教學(xué)?實(shí)踐能力?，增長(zhǎng)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?并成長(zhǎng)為?自己的教?學(xué)理論讓?自己盡快?成為一名?成熟的研?究型的小?學(xué)英語(yǔ)教?師，我主?要做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：通覽教?材，備課?深入細(xì)致?;認(rèn)真?參閱各種?資料，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，及?時(shí)撰寫教?學(xué)反思，?并歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?3、堅(jiān)?持一單元?一測(cè)試的?鞏固訓(xùn)練?工作，力?爭(zhēng)教學(xué)扎?實(shí)有效;?認(rèn)真批?改作業(yè)，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?及時(shí)給他?們反饋信?息，及時(shí)?查漏補(bǔ)缺?。以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢，并且?通過(guò)每周?____?次單詞的?聽(tīng)寫，掌?握學(xué)生平?時(shí)的學(xué)習(xí)?情況，努?力做到循?序漸進(jìn)。?而且做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作，?實(shí)行“小?組之間”?互助形式?，大面積?，大幅度?提高班級(jí)?的整體成?績(jī)。4?、在每周?按時(shí)檢查?學(xué)生的背?誦情況，?督促學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?的學(xué)生記?單詞，讀?熟課文，?背課文。?并給予及?時(shí)地評(píng)價(jià)?、因?yàn)橛?語(yǔ)是一門?語(yǔ)言技能?課，只有?在大量的?語(yǔ)言輸入?下，才能?達(dá)到良好?的語(yǔ)言