班主任2023班級工作總結(jié)標準范文（3篇）

第7頁共7頁班主任2?023班?級工作總?結(jié)標準范?文本學?期，我擔?任初一年?級三班班?主任工作?。這是我?第一次擔?任班主任?。在學校?領導的支?持下，在?政教處教?師的配合?下以及各?位任課教?師的指導?下我基本?上順利地?完成了學?校布置的?各項任務?。在從事?德育教學?過程中，?有成功的?方面也有?受挫折的?方面，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?。我的班?主任工作?重點放在?培養(yǎng)良好?的班集體?上。能否?形成一個?積極向上?，努力學?習，團結(jié)?和睦的集?合是進行?班級管理?的重點。?只有在有?著良好班?風的班級?中，開展?的教育和?教學活動?才能收到?較好效果?。特別是?剛生入重?點初中的?初一學生?來說更要?注意做好?引導和教?育工作。?在培養(yǎng)班?風方面，?我本學期?主要做了?以下幾方?面工作：?(一)?注重教室?文化的建?設開學?初，我組?織全班學?生把教室?布置好，?讓教室的?每一塊墻?壁都具有?教育內(nèi)容?，教育意?義。在詳?細布置時?，考慮到?鼓勵學生?的作用，?將學生的?優(yōu)秀作業(yè)?展示在墻?壁上。同?時，針對?班內(nèi)學生?的特點，?將英語學?習掛圖懸?掛在奪目?位置，便?于學生們?隨時學習?。(二?)注意班?干部的培?養(yǎng)入學?之后，通?過班會形?式由學生?民主投票?，選取一?批威信較?高，有一?1/3?(三)注?意養(yǎng)成教?育和傳統(tǒng)?道德教育?的結(jié)合?初一學生?剛生入重?點初中，?對實驗中?學生活還?不太熟悉?，加之中?小學沒有?養(yǎng)成良好?的學習和?生活習慣?，個別學?生的紀律?意識很差?，不習慣?別人對他?們的行為?約束和管?教，一些?不良行為?隨之而來?，如曠課?、打架、?打電腦游?戲等。面?對這些違?紀情況，?假如不注?意引導或?引導不當?，學生很?容易在這?個特殊的?學習和生?活階段誤?入歧途。?(四)?注意以多?種形式標?準學生行?為心理?學家指出?：人的接?受心理由?觀察能力?、感知能?力、認識?水平、興?趣愛好等?心理因素?構(gòu)成。因?此，教育?管理的方?式也應根?據(jù)受教育?者的不同?而有區(qū)別?。只有采?取不同的?、有針對?性的教育?方式才可?以提高教?育管理的?可接受性?。因此，?我采用講?解、演示?和討論的?方式進行?《實驗中?學生日常?行為標準?》的學習?和交通安?全常識的?學習班會?。(五?)注重學?生個人養(yǎng)?成教育?2/3?(六)開?展多項活?動，豐富?學生視野?積極開?展各項活?動豐富學?生的知識?面，培養(yǎng)?學生的興?趣，以活?動來提高?學生的實?際動手能?力，以活?動來促進?學生學習?的興趣和?培養(yǎng)團隊?精神。我?們配合學?校開展了?匯操和隊?列比賽、?美術作品?比賽、手?抄報比賽?、英語單?詞競賽和?語文詞類?競賽等活?動，極大?的提高了?學生的學?習興趣。?(七)?聯(lián)絡家長?，及時與?家長溝通?與家長?及時協(xié)調(diào)?溝通、通?力合作有?利于學生?的全面安?康開展。?班主任?2023?班級工作?總結(jié)標準?范文（二?）__?__-_?___學?年，本人?擔任了畢?業(yè)班__?__國貿(mào)?2班班主?任一職。?本班大二?年級由馮?尊武老師?帶班。本?班一共_?___位?同學，其?中一位(?金王燕)?在本學期?結(jié)束前已?被學院退?學并取消?學籍，故?共有__?__位同?學。在與?學生相處?的過程中?，本人感?觸很多，?總結(jié)如下?：一、?學生自主?程度較往?年有較大?提升。?本人自進?入越秀工?作以來已?經(jīng)連續(xù)帶?畢業(yè)班已?經(jīng)三屆，?本班是第?____?屆。相較?于以前的?班級，本?班的許多?工作都是?由學生自?主完成，?這里尤其?感謝幾位?稱職的班?干部，以?及學院的?自主管理?的導向政?策。在此?背景下，?本班的大?部分工作?本人都沒?有太多過?問。二?、與學生?的溝通也?越來越少?，了解也?越來越少?。由于?第一條原?因，以及?本學期本?人的教學?工作量非?常飽滿，?所以與學?生的溝通?次數(shù)與程?度也相較?于前幾屆?有明顯不?足之處。?按本人慣?例，學期?初都要與?每位學生?進行面對?面的交談?與溝通，?了解每位?學生的思?想和學習?動態(tài)。但?本屆的談?話并沒有?百分之百?完成，只?是對部分?學生進行?了談話，?所以對班?級動態(tài)和?學生動態(tài)?了解不夠?。至今仍?無法將本?班___?_位學生?的名與人?對號，這?在前幾屆?學生中是?不可思議?的，因此?深感不安?與慚愧。?尤其是認?錯學生的?時候真是?無地自容?。三、?學生自覺?性較好，?但仍有個?別學生不?自重。?相較于前?幾屆學生?，本人對?于本屆學?生的感覺?就是比較?能夠按照?班主任的?意愿和指?令行事。?我想這也?是因為學?生與班主?任的年齡?差距大的?原因，也?可能是班?主任與學?生溝通不?夠?qū)е碌?后果?？?而言之，?本屆學生?比較聽話?。但仍有?個別學生?對于班主?任和同學?的好意不?領情，置?班主任的?勸說于不?顧，我行?我素。?四、學習?成績較好?。本班?的學習成?績良好，?本學期末?的成績也?沒有不及?格現(xiàn)象，?這在前幾?屆是不可?想象的。?大部分學?生對于學?習的熱情?高漲，學?習習慣也?較好。但?英語四六?級的通過?率卻不及?前幾屆學?生，可能?也與班主?任的重視?不夠有關?系，自責?。五、?學生對于?前途和生?活沒有足?夠的信心?和把握。?根據(jù)本?人幾屆班?主任的班?會反饋，?大部分學?生對于自?己的前途?和生活沒?有足夠的?信心，對?于未來仍?處于未知?狀態(tài)，沒?有明確的?職業(yè)規(guī)劃?或奮斗目?標。這一?點也在本?屆學生中?得以體現(xiàn)?。將近?年末，總?結(jié)如上。?也借此機?會向各位?辛苦工作?的班主任?輔導員以?及各位學?生表示感?謝，祝大?家新年快?樂。班?主任20?23班級?工作總結(jié)?標準范文?（三）?時間過得?是這么快?，不知不?覺中，日?子一天天?過去?，F(xiàn)?在學期快?結(jié)束了，?即將過去?的這一學?期，我擔?任四年級?班主任。?班主任是?班級的組?織者和教?育管理者?，是學生?健康成長?的引路人?，是聯(lián)系?各科任教?師的紐帶?。班主任?工作既是?艱巨的，?也是光榮?的，有樂?趣的。下?面我就這?學期的工?作做如下?總結(jié)。?一、班集?體建設?他們在紀?律、課堂?等方面還?存在一定?的問題，?建立一個?班風正、?學風濃，?同學之間?團結(jié)友愛?、刻苦學?習、互相?幫助遵守?紀律、有?較強凝聚?力向心力?的班級體?一直是我?追求的目?標。學?生在經(jīng)歷?了三年級?最頑皮的?年段之后?，畢竟是?長大了許?多。這學?期，我在?此基礎上?，著重培?養(yǎng)學生為?集體服務?的意識和?集體利益?高于個人?的意識。?學生知道?自己身處?在集體之?中，應該?為集體做?出自己的?一點貢獻?。一個班?級的班風?如何，直?接影響著?這個班級?的各方面?工作，影?響著學生?的品格形?成。我深?知班風的?重要性，?所以在開?學的第一?天，我就?教育學生?要愛學校?，愛班級?。在平?常的工作?生活中，?我時刻注?意培養(yǎng)學?生的集體?榮譽感，?每當班級?在學習上?取得了好?成績，在?紀律衛(wèi)生?上獲得學?校的表揚?，我都要?鼓勵他們?，表揚他?們，和他?們一起慶?賀。當班?級如現(xiàn)問?題，學生?犯了錯誤?，我都要?和他們一?起分析原?因，找不?足，一起?加油，爭?取下次趕?上來。在?長期這樣?的氛圍中?，學生們?有了比較?強烈的集?體榮譽感?，班級整?體風氣積?極向上，?充滿了活?力。二?、班干部?培養(yǎng)一?個良好的?班集體，?必須有一?個好的班?級領導核?心。這個?核心，就?是班主任?領導下的?班委會。?班干部是?班集體中?非常重要?的組成部?分。我在?班干部產(chǎn)?生上采用?了任命、?競選和流?動相結(jié)合?的辦法。?通過競選?，選出班?級學生喜?愛的班級?干部，更?主要地培?養(yǎng)了學生?積極競爭?，為班級?、為同學?服務的意?識。同?學們認可?的可以繼?續(xù)留用，?一些出現(xiàn)?問題的給?他一段時?間改進他?所出現(xiàn)的?問題，同?時他的職?位要由其?他表現(xiàn)不?錯的同學?來擔任，?通過這一?措施每名?班干部養(yǎng)?成了積極?為同學服?務的意識?。同時我?使用值周?班長制度?，這一方?法培養(yǎng)了?他們的才?能，班級?的自我管?理得到了?加強，班?集體內(nèi)部?也日趨團?結(jié)。讓?盡可能多?的讓更多?地同學參?與到班級?管理當中?來，增強?了他們的?主人翁意?識，現(xiàn)在?我班已經(jīng)?做到了人?人有事做?、事事有?人管的良?好班級環(huán)?境。班主?任不在時?班干部會?及時組織?班委會議?，積極組?織好班級?的各項日?常事務。?三、做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作在我?班，后進?生在班中?相對較多?，能量大?，影響壞?。因此，?轉(zhuǎn)化后進?生是班主?任的一項?必不可少?的基本功?。首先要?把真誠的?愛給予后?進生。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴，方?法上不簡?單。要用?自己對差?生的一處?真誠的愛?心，叩響?他們心靈?的門。其?次要善于?發(fā)現(xiàn)他們?的“閃光?點”。比?如：在課?堂上給他?們創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?。課外積?極輔導、?跟蹤，多?與家長聯(lián)?系，有利?于為他們?創(chuàng)設一個?健康良好?的環(huán)境，?也有利于?班集體的?建設。?四、積極?開展好文?體活動?做好課間?操、搞好?晨練，保?護學生視?力，增強?學生的體?質(zhì)，提高?學生的學?習效率。?五年級學?生學習任?務比較繁?重，進行?適當?shù)捏w?育活動不?僅有利于?學生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學習效率?的提高，?每次活動?我都親臨?現(xiàn)場與學?生一起活?動并適當?予以技術?性的指導?，這樣不?僅可以防?止意外事?故的發(fā)生?，而且也?可以加深?與學生感?情的交流?。五、?建立獎勵?機制，發(fā)?現(xiàn)學生的?閃光點?學生作為?生命的個?體，都會?存在這樣?或那樣的?不足，我?們要善于?發(fā)現(xiàn)學生?的閃光點?，因此我?充分利用?墻報的宣?傳作用，?對學生在?每項活動?中的每次?進步我們?都會在上?面有所標?記，記錄?他們成長?的過程。?學校舉行?的達標運?動會中獲?了獎，同?學們就給?他們加分?，他們非?常高興，?在這一天?的學習當?中他們一?