班主任工作總結(jié)幼兒園格式范文（4篇）

第15頁共15頁班主任工?作總結(jié)幼?兒園格式?范文在?忙忙碌碌?中一學(xué)期?又將結(jié)束?了，在我?班三位老?師的共同?努力下，?各方面工?作都開展?得相當(dāng)順?利，也取?得了一定?的成績。?在我們播?撒的陽光?和雨露之?下，孩子?們每天都?在進(jìn)步，?從而促進(jìn)?了他們在?原有水平?上的發(fā)展??；仡?這一學(xué)期?的工作，?有令人喜?悅的地方?，也有令?人深思的?事情，下?面從幾個(gè)?方面來談?一談我本?學(xué)期所做?的一些工?作：一?、班級情?況我班?現(xiàn)有幼兒?____?名，其中?男___?_名，女?____?名。幼兒?大多活潑?開朗，在?自理能力?、學(xué)習(xí)態(tài)?度、日常?行為習(xí)慣?等方面都?有了明顯?的提高，?特別是幼?兒的責(zé)任?意識和學(xué)?習(xí)積極性?，進(jìn)步尤?為突出。?二、教?學(xué)方面?從本班幼?兒的實(shí)際?情況出發(fā)?，精心安?排好每周?計(jì)劃活動?內(nèi)容，認(rèn)?真組織好?每節(jié)活動?。在活動?中，讓幼?兒在實(shí)際?操作中學(xué)?習(xí)，使幼?兒真正成?為學(xué)習(xí)的?主人。在?課前的教?具準(zhǔn)備要?充分、內(nèi)?容要豐富?、生動、?新穎，并?具有較強(qiáng)?的操作性?，在教態(tài)?上具有兒?童化，形?象生動，?和幼兒融?合在一起?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?輕松、愉?快的學(xué)習(xí)?環(huán)境。讓?幼兒學(xué)會?在游戲中?去尋找問?題，并解?決問題。?三、常?規(guī)教育方?面1、?禮貌先?從自我做?起，對領(lǐng)?導(dǎo)、同事?、家長都?要面帶微?笑主動問?好。給幼?兒帶個(gè)好?頭，并嚴(yán)?格要求自?己的言行?舉止，同?時(shí)培養(yǎng)幼?兒成為一?名尊老愛?幼、講禮?貌、講文?明的好孩?子，能友?好與他人?相處。?2、課堂?活動紀(jì)律?從生活?抓起，培?養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)?習(xí)慣。要?正確引導(dǎo)?幼兒課堂?上的坐姿?、培養(yǎng)良?好的課堂?常規(guī)；不?許隨便下?位、回答?問題時(shí)要?舉手、并?學(xué)會尊重?他人，安?靜地傾聽?他人的發(fā)?言，養(yǎng)成?不隨便打?亂別人的?講話。?3、衛(wèi)生?習(xí)慣每?天保持幼?兒戶外體?育活動時(shí)?間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真?開展各項(xiàng)?體育活動?、鍛煉身?體。在每?周計(jì)劃活?動中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)?計(jì)好每日?的戶外體?育活動內(nèi)?容和運(yùn)動?量知道清?潔衛(wèi)生的?重要性，?加強(qiáng)幼兒?便后洗手?的習(xí)慣，?并能主動?的在餐前?、餐后洗?手，餐后?能主動漱?口、擦嘴?巴，能有?條理地收?拾餐具、?折疊整理?自己的被?褥衣物。?四、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面：我?深刻地認(rèn)?識到，時(shí)?代在發(fā)展?，社會在?進(jìn)步，教?育教學(xué)觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識水平?。五、?家園溝通?1、主?動親切地?與家長溝?通。我充?份利用了?晨接和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長交?流，使家?長了解自?己孩子在?園的情況?。通過?家園聯(lián)系?表、面談?等形式來?了解幼兒?在家與在?園的各種?表現(xiàn)。?2、及時(shí)?向家長反?映幼兒在?幼兒園的?情況表現(xiàn)?，及時(shí)取?得家長的?密切配合?。3、?在與家長?溝通時(shí)應(yīng)?注意熱情?有禮、對?待特殊情?況要冷靜?、有條理?地進(jìn)行交?流。4?、工作上?加強(qiáng)互動?，對家長?的建議虛?心聽取。?5、結(jié)?合每月開?展的主題?教育活動?，引導(dǎo)家?長關(guān)注活?動進(jìn)展，?并能主動?參與到有?關(guān)活動中?，加深家?長對幼兒?園教育工?作的了解?，促進(jìn)家?長和幼兒?園的良好?關(guān)系，讓?家長和幼?兒共同成?長。六?、存在不?足：1?、本學(xué)期?有時(shí)候有?因自身懶?惰思想造?成的拖拉?現(xiàn)象，在?下學(xué)期的?工作中力?爭做到“?今日事今?日完成”?2、工?作中更嚴(yán)?格的要求?自己努力?提高自己?分析問題?能力和科?研能力。?七、今?后工作規(guī)?劃：1?、積極、?認(rèn)真開展?幼兒課題?的學(xué)習(xí)和?探討，多?方面的提?高專業(yè)技?能。2?、珍惜教?學(xué)機(jī)會，?加大學(xué)習(xí)?力度：一?是保持工?作熱情，?繼續(xù)加強(qiáng)?自身科學(xué)?文化知識?的學(xué)習(xí)；?二是謙虛?謹(jǐn)慎，繼?續(xù)加大向?領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的?學(xué)習(xí)以?上是我本?年度的工?作總結(jié)，?不足之處?請各位領(lǐng)?導(dǎo)及老師?指正。我?一定再接?再厲，努?力工作。?在以后的?工作中我?將用心去?愛每一個(gè)?孩子。努?力克服自?身的弱點(diǎn)?，爭取更?大的進(jìn)步?。班主?任工作總?結(jié)幼兒園?格式范文?（二）?在忙忙碌?碌中,天?真可愛的?寶貝們長?大了！要?升入中班?了！一年?來孩子們?的變化真?不?。簜€(gè)?兒長高了?，身體強(qiáng)?壯了，來?幼兒園不?再哭哭啼?啼了，對?待老師、?長輩更加?有禮貌了?。主動與?同伴進(jìn)行?交流了、?積極參與?集體活動?學(xué)習(xí)新知?識了，并?且向爸爸?媽媽介紹?自己以及?發(fā)生在幼?兒園里有?趣的事情?了……此?時(shí)此刻，?我們在感?受著孩子?們快樂成?長的同時(shí)?，也體會?到了和孩?子們共同?生活、游?戲的樂趣?。隨著各?項(xiàng)活動的?順利進(jìn)行?，也得到?了家長的?認(rèn)可和支?持，使得?各項(xiàng)活動?錦上添花?。下面我?就來總結(jié)?一下一年?來我和孩?子們一起?走過的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴。?一、說?說我班的?小寶貝。?我班共?有___?_名孩子?，___?_個(gè)孩子?就像30?本書一樣?耐人尋味?，每一個(gè)?孩子都有?其獨(dú)特的?個(gè)性特點(diǎn)?。沈文軒?，一個(gè)孩?子們喜歡?的哥哥形?象，會變?著法子和?大家玩游?戲，思維?活躍，是?一個(gè)很會?交流的小?男子漢；?陸恬恬，?好奇心強(qiáng)?，總愛問?個(gè)究竟，?愛聽故事?愛看書，?是個(gè)活潑?聰明的小?調(diào)皮；孫?玉瑩，特?別討人喜?歡的小可?愛，笑容?甜甜，歌?聲甜甜；?王書鴻，?聰明懂事?，好學(xué)，?已經(jīng)認(rèn)識?好多漢字?寶寶了，?是個(gè)不用?老師操心?的乖寶寶?；王一格?，我班年?齡最小的?一個(gè)小妹?妹，卻是?個(gè)思維敏?捷、能說?會道的小?淘氣……?有人說一?個(gè)孩子就?是一本有?趣的“書?”，是呀?，作為這?群孩子的?頭，我努?力地去走?進(jìn)“書”?的世界，?仔細(xì)地去?品讀每一?本“書”?；___?_個(gè)孩子?有___?_種不同?的味道，?我細(xì)細(xì)地?品味著這?些味道，?有甜蜜也?有苦澀，?有快樂也?有煩惱。?二、說?說我們的?共同成長?。1、?小家庭的?組成。?記得剛開?學(xué)時(shí)，為?了縮短幼?兒的分離?焦慮，針?對不同幼?兒的不同?個(gè)性，我?和姚老師?、顧老師?一起齊心?協(xié)力，和?孩子一起?做游戲、?玩耍。在?游戲：我?是小司機(jī)?、大家都?是好朋友?等活動，?引導(dǎo)幼兒?盡快適應(yīng)?幼兒園的?生活。同?時(shí)在家教?園地中，?建議家長?做好幼兒?的入園的?各項(xiàng)工作?，使家長?們能夠在?家也幫助?幼兒盡量?縮短分離?焦慮，通?過一系列?活動我班?幼兒很快?適應(yīng)了幼?兒園的生?活。家長?們也都放?心的把幼?兒放在這?里了。就?這樣我們?和這群可?愛的小寶?貝們一起?組成了一?個(gè)溫馨、?和樂融融?的小家庭?。2、?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成。?為了培?養(yǎng)孩子們?養(yǎng)成良好?的常規(guī)及?習(xí)慣，我?們采用了?日常培養(yǎng)?與教育教?學(xué)相結(jié)合?的方法進(jìn)?行，引導(dǎo)?幼兒將懂?得的道理?與實(shí)踐結(jié)?合起來。?日常活動?常規(guī)方面?，我們在?培養(yǎng)全體?幼兒良好?行為習(xí)慣?的同時(shí)，?注重了對?個(gè)別有不?良行為習(xí)?慣幼兒的?不錯(cuò)的?矯正和培?養(yǎng)，如曹?家輝、陸?思宇等個(gè)?別有攻擊?性行為的?幼兒在行?為習(xí)慣上?得以改善?；學(xué)習(xí)常?規(guī)方面，?我們引導(dǎo)?幼兒在教?學(xué)活動中?聽清楚教?師的活動?規(guī)則和要?求然后有?目的地進(jìn)?行活動，?也逐步有?了改善；?進(jìn)餐常規(guī)?方面，在?安靜進(jìn)餐?的基礎(chǔ)上?培養(yǎng)多數(shù)?幼兒能基?本做到專?注吃飯，?并能基本?保持桌面?、地面的?整潔，培?養(yǎng)了幼兒?健康的進(jìn)?餐習(xí)慣；?午睡常規(guī)?方面，全?體幼兒能?自覺入睡?，并能知?道根據(jù)天?氣變化穿?、解衣服?，基本學(xué)?會了獨(dú)立?穿脫簡單?的衣物、?鞋子，并?還能學(xué)著?疊被子。?良好的?傾聽習(xí)慣?有助于幼?兒提高語?言能力、?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和意志?品質(zhì),我?們覺得有?必要抓緊?培養(yǎng)幼兒?良好的傾?聽習(xí)慣，?可是，我?班有部分?幼兒在集?體活動中?樂意發(fā)言?，但卻不?能安靜地?傾聽同伴?或老師說?的話；聽?故事的時(shí)?候不能安?靜地聽，?缺乏良好?的傾聽習(xí)?慣。于是?我們利用?餐前餐后?、離園前?后等時(shí)間?引導(dǎo)幼兒?安靜地反?復(fù)傾聽故?事，隔一?段時(shí)間請?幼兒來講?述故事，?漸漸地幼?兒對聽故?事、講故?事活動越?來越感興?趣了。?在培養(yǎng)傾?聽習(xí)慣的?同時(shí)，我?們也注重?在各項(xiàng)活?動中培養(yǎng)?幼兒樂意?與同伴交?流，大膽?發(fā)言的好?習(xí)慣。如?在活動中?，我們經(jīng)?常引導(dǎo)幼?兒用語言?講述自己?操作的過?程或結(jié)果?，對于一?些膽子較?小的幼兒?我們積極?鼓勵(lì)他們?發(fā)言，并?在各種活?動中要求?說話完整?，學(xué)習(xí)用?較恰當(dāng)?shù)?語句表達(dá)?。3、?學(xué)習(xí)意識?的形成。?本學(xué)期?，我繼續(xù)?以《綱要?》精神為?指導(dǎo)，本?著整和的?觀念，將?建構(gòu)式的?教學(xué)內(nèi)容?與我園的?鄉(xiāng)土課程?有機(jī)結(jié)合?。不再一?味的強(qiáng)調(diào)?技能掌握?的如何，?而是教會?孩子們學(xué)?習(xí)的方法?，鼓勵(lì)孩?子大膽的?動手嘗試?，培養(yǎng)他?(她)們?正確的科?學(xué)意識。?如：在?數(shù)學(xué)游戲?中，我重?點(diǎn)在于激?發(fā)幼兒的?探索欲望?，樹立幼?兒正確的?科學(xué)意識?，開發(fā)幼?兒的數(shù)學(xué)?心智。在?課程設(shè)置?時(shí)我將兩?者有機(jī)結(jié)?合、相互?滲透。漸?漸地我班?的孩子能?主動的參?與數(shù)學(xué)和?科學(xué)活動?，對物體?形狀，大?小，顏色?，有了初?步的認(rèn)識?，并初步?能根據(jù)實(shí)?物的特征?進(jìn)行簡單?的分類、?排序，能?感知5以?內(nèi)無題的?數(shù)量，孩?子們對科?學(xué)充滿了?好奇，認(rèn)?識事物特?質(zhì)有較濃?厚興趣，?但知識面?較狹窄。?所以在今?后的教學(xué)?活動中，?我還將繼?續(xù)提供更?多有趣的?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?，讓孩子?們在動手?操作和嘗?試的過程?中，激發(fā)?他們的探?索欲望，?豐富他們?的知識，?促使他們?逐步形成?學(xué)習(xí)意識?。4、?各種能力?的提高。?(1)?語言表達(dá)?能力的提?高。在日?常生活和?語言教學(xué)?活動中，?我們努力?為幼兒營?造一個(gè)良?好的語言?環(huán)境、語?言氛圍，?鼓勵(lì)幼兒?勇于表達(dá)?。為幼兒?提供與他?人交流的?機(jī)會，發(fā)?展幼兒的?口語表達(dá)?能力。及?時(shí)表揚(yáng)、?鼓勵(lì)幼兒?，樹立幼?兒大膽表?達(dá)的自信?心。特別?是在閱讀?活動中，?盡量地給?予孩子們?思考和表?達(dá)的空間?，讓孩子?們先觀察?畫面，再?大膽地發(fā)?表自己的?想法，都?希望孩子?們都有機(jī)?會表達(dá)，?所以每次?閱讀活動?，我們的?____?分鐘教學(xué)?時(shí)間總是?不夠用。?通過閱讀?和表述活?動，既豐?富了幼兒?的詞匯，?又培養(yǎng)了?孩子們對?文學(xué)作品?的喜愛，?還發(fā)展了?幼兒的語?言表現(xiàn)力?和語言感?染力。在?日?；顒?和區(qū)域活?動中，通?過幼兒與?老師之間?的交流、?幼兒與幼?兒之間的?不錯(cuò)的?交流等，?進(jìn)行集體?的豐富與?個(gè)別的指?導(dǎo)相結(jié)合?的方法，?鼓勵(lì)幼兒?大膽的想?、大膽的?說，發(fā)展?了孩子們?的語言表?達(dá)能力。?班內(nèi)，語?言表達(dá)進(jìn)?步最明顯?的是曹家?輝、趙煜?晟、陸思?宇小朋友?，從同不?懂普通話?到現(xiàn)在能?叫流利地?用普通話?交流了。?(2)?探索能力?的提高。?科學(xué)探索?能力能活?躍孩子們?的思維，?敏銳孩子?們的觀察?力，因此?我們多角?度多途徑?地幫助幼?兒提高探?索能力。?我們首先?從培養(yǎng)幼?兒的數(shù)學(xué)?興趣入手?，利用各?種游戲如?：通過日?常生活點(diǎn)?名、自己?認(rèn)杯子、?跳數(shù)字等?游戲把學(xué)?習(xí)內(nèi)容貫?穿起來，?讓孩子們?感受到在?生活中、?游戲中學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，運(yùn)?用幼兒喜?歡的方式?、方法并?與孩子們?的生活活?動相結(jié)合?，在學(xué)習(xí)?的同時(shí)初?步培養(yǎng)他?們學(xué)會實(shí)?際應(yīng)用及?解決問題?的能力。?如：吃餐?點(diǎn)時(shí)就讓?幼兒練習(xí)?點(diǎn)數(shù)餅干?。讓孩子?們通過動?手動腦，?在生活中?多練習(xí)，?多實(shí)踐，?使孩子們?在理解、?思考的基?礎(chǔ)上掌握?所學(xué)的知?識。我?們通過多?種形式激?發(fā)幼兒參?與科學(xué)活?動的興趣?，不斷地?豐富幼兒?的生活經(jīng)?驗(yàn)。根據(jù)?季節(jié)的變?化，春天?領(lǐng)幼兒觀?察幼兒園?里的花草?樹木，帶?孩子去田?野，充分?的感受春?季的特點(diǎn)?，知道春?天是植物?發(fā)芽的季?節(jié)；夏天?，讓幼兒?體驗(yàn)溫度?的變化，?了解一些?簡單的防?暑降溫辦?法，了解?夏夜里的?動物。在?智力游戲?活動中，?我們有選?擇的對幼?兒進(jìn)行發(fā)?散性思維?、想象力?、觀察力?的培養(yǎng)，?通過一年?來的各種?活動，著?重提高了?幼兒的探?索能力。?(3)?社會能力?的提高。?培養(yǎng)小?班幼兒的?社會性，?最根本的?是讓幼兒?知道如何?與同伴相?處，在這?一方面我?們進(jìn)行了?著重培養(yǎng)?。在集體?活動中鼓?勵(lì)幼兒主?動與他人?交流，通?過語言活?動和周圍?的人和事?激發(fā)幼兒?關(guān)愛他人?的積極情?感。教幼?兒如何處?理同伴間?時(shí)常發(fā)生?的矛盾和?問題，讓?幼兒明白?協(xié)商、語?言溝通是?解決交往?問題的根?本解決方?法。我們?根據(jù)小班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?通過故事?、區(qū)域活?動讓幼兒?接觸社會?實(shí)踐活動?。結(jié)合各?個(gè)節(jié)假日?組織幼兒?開展系列?活動，讓?他們初步?了解相關(guān)?的傳統(tǒng)節(jié)?日及風(fēng)俗?習(xí)慣，還?在“三八?”婦女節(jié)?、母親節(jié)?、父親節(jié)?等節(jié)日開?展孝敬教?育，如在?母親節(jié)期?間，我們?還結(jié)合開?放日邀請?媽媽們來?園展開了?親子活動?，和媽媽?一起品嘗?蛋糕，增?進(jìn)了親情?間的情感?。(4?)表現(xiàn)能?力的提高?。音樂?是孩子們?感受美、?陶冶美、?表現(xiàn)美的?一個(gè)重要?表現(xiàn)途徑?。一年來?，我們結(jié)?合《建構(gòu)?式課程》?又根據(jù)孩?子們的興?趣、情感?、感受出?發(fā)，運(yùn)用?游戲法、?練習(xí)法等?多種方法?，初步培?養(yǎng)幼兒的?音樂傾聽?能力、音?樂感受力?。我班音?樂表現(xiàn)力?突出的幼?兒有黃心?怡、孫玉?瑩、凡慧?、馮涵等?，表演區(qū)?里能經(jīng)常?地看到他?們快樂的?身影。只?是由于自?己的音樂?技能薄弱?，所以孩?子們對音?樂的表現(xiàn)?力還很不?夠，所以?在以后的?工作中我?還要更多?地去扎實(shí)?自己的音?樂基本功?，讓孩子?們在自然?、輕松的?氛圍中獲?得更多的?進(jìn)步與發(fā)?展。美?術(shù)活動主?要是圍繞?著季節(jié)變?化和節(jié)日?結(jié)合主題?活動進(jìn)行?的，同時(shí)?也考慮了?幼兒自身?的發(fā)展水?平，所以?我們選擇?趣味性強(qiáng)?、貼近幼?兒生活的?教學(xué)內(nèi)容?。如《小?雨點(diǎn)》、?《火紅的?太陽》、?《好吃的?冰淇淋》?等繪畫活?動主要培?養(yǎng)幼兒對?線條的把?握，能大?膽地運(yùn)用?線條表現(xiàn)?事物并初?步學(xué)會構(gòu)?圖。我發(fā)?現(xiàn)我班的?曹胡冰、?陸恬恬、?曹詩蕾等?小朋友的?在繪畫方?面取得了?較大的進(jìn)?步。在美?術(shù)評價(jià)活?動中，孩?子們還能?在教師的?指導(dǎo)下發(fā)?表自己的?見解，來?評價(jià)自己?和別人的?作品。?三、說說?我班的家?園合作。?為了幼?兒的全面?發(fā)展，充?分的運(yùn)用?與調(diào)動家?長資源，?形成家園?共同配合?、互相促?進(jìn)的良好?氛圍，做?好家長工?作是我們?一直非常?重視的。?1、抓?住家長來?園的各種?機(jī)會與家?長們交流?。通過交?流家長們?關(guān)心關(guān)注?的各種問?題，使家?長們能理?解支持我?們的工作?，還通過?網(wǎng)絡(luò)架起?了家園互?動的平臺?，使我們?的交流更?加快速、?便捷。?2、通過?家長開放?日、班級?家委會活?動，加強(qiáng)?與家長之?間的交流?，讓家長?更多地了?解孩子在?園的表現(xiàn)?情況。?3、利用?好幼兒園?網(wǎng)站這個(gè)?交流的平?臺，用現(xiàn)?代化的技?術(shù)搭起家?園共育的?橋梁。及?時(shí)的把我?們的活動?安排、班?級新聞介?紹給家長?，并把孩?子們在園?的活動拍?成照片進(jìn)?行上傳，?讓家長直?觀的了解?孩子們在?園的生活?、活動情?況。4?、重視家?園聯(lián)系欄?的更新。?通過家園?溝通、主?題活動介?紹、一周?活動安排?等板塊增?進(jìn)與家長?的溝通和?交流。?5、積極?爭取家長?資源,豐?富主題活?動。每個(gè)?主題活動?即將開展?,我們通?過家園園?地及時(shí)向?家長介紹?主題活動?的目標(biāo)和?一些主要?的活動,?使每位家?長了解班?級正在開?展的活動?。在家長?的大力支?持與配合?下,使我?班的主題?活動得以?順利有效?的開展。?四、說?說我們的?不足與方?向。在?家長和我?們老師的?共同努力?下，我們?取得了一?定的成績?，但前面?的路還很?長，因此?，我們有?必要在繼?續(xù)前進(jìn)之?前，來發(fā)?現(xiàn)問題，?找到更好?的前進(jìn)目?標(biāo)。1?、個(gè)別幼?兒挑食，?有的不愛?吃肉，有?的不吃蔬?菜，還有?的幼兒不?吃水果。?一些幼兒?進(jìn)餐注意?力不集中?，速度慢?，進(jìn)餐習(xí)?慣還有待?進(jìn)一步培?養(yǎng)。2?、不少幼?兒閱讀習(xí)?慣差，不?愛護(hù)圖書?，因此，?下學(xué)期要?加強(qiáng)閱讀?習(xí)慣的培?養(yǎng)。3?、孩子的?思維不夠?開闊，導(dǎo)?致孩子的?想象力和?創(chuàng)造力不?能更好地?發(fā)揮。下?學(xué)期，我?們要在家?園的共同?配合下帶?孩子們多?出去看看?，多了解?一下新鮮?的事物，?來增長幼?兒的知識?。有了?前行的目?標(biāo)，再加?上我們老?師、家長?、孩子的?共同努力?，相信我?們的小寶?貝們一定?會更茁壯?、更健康?地成長，?我們的明?天將綻放?出更燦爛?的陽光！?班主任?工作總結(jié)?幼兒園格?式范文（?三）進(jìn)?入大班的?第二學(xué)期?，意味著?我們的孩?子們就要?進(jìn)入幼小?銜接班了?，看著他?們?nèi)陙?，一步一?個(gè)腳印地?向前邁進(jìn)?，獲得不?同程度的?進(jìn)步，我?真的很欣?慰，而回?顧這學(xué)期?的教育歷?程，我記?憶猶新。?一、班?級工作管?理方面。?本學(xué)期?我班組成?員能嚴(yán)格?遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?認(rèn)真執(zhí)行?各種計(jì)劃?與要求，?以高度的?責(zé)任心與?職業(yè)道德?，扎扎實(shí)?實(shí)地做好?各項(xiàng)工作?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)園部工?作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變觀念?、提高認(rèn)?識，認(rèn)真?參加園部?組織的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)。?提高自身?的服務(wù)意?識，做到?微笑服務(wù)?、愛心服?務(wù)、耐心?服務(wù)，讓?家長、幼?兒真正感?受到教師?的服務(wù)熱?情，不斷?提高服務(wù)?水平，努?力營造“?自主、開?放、互動?”的班級?文化。班?組成員能?以主人翁?的態(tài)度來?面對班級?的各項(xiàng)事?務(wù)，團(tuán)結(jié)?、學(xué)習(xí)、?互助、樂?于奉獻(xiàn)，?彼此間經(jīng)?常溝通，?有事大家?商量，牢?固樹立幼?兒第一的?意識。從?而促使班?上工作正?常、有序?、較好地?開展。在?主題活動?、六一兒?童節(jié)活動?中，我班?老師能積?極地出謀?劃策，共?同地商討?，并積極?投入節(jié)目?的設(shè)計(jì)與?排練中，?充分表現(xiàn)?出班組成?員的團(tuán)結(jié)?協(xié)作與主?人翁精神?。我做為?班主任，?能以身作?則，凡事?想在前，?做在前，?努力協(xié)調(diào)?與組織好?各項(xiàng)工作?，使得我?們大班各?項(xiàng)活動開?展得有聲?有色。作?為一名年?輕老師，?在班級工?作中充分?發(fā)揮其自?身的特點(diǎn)?，敢說、?敢做，勤?于思考，?勇于創(chuàng)新?，在班級?工作的實(shí)?施上，付?出了辛勤?的汗水。?作為班主?任的我，?一方面承?擔(dān)著教學(xué)?任務(wù)，另?一方面又?是班集體?的組織者?和管理者?，在各項(xiàng)?工作中，?我能主動?與我班老?師經(jīng)常溝?通，達(dá)成?班級管理?中的各項(xiàng)?共識，認(rèn)?真聽取兩?位教師的?意見和建?議，吃苦?在前，樂?于奉獻(xiàn)。?二、教?育教學(xué)工?作方面。?1、努?力學(xué)習(xí)新?《綱要》?，增強(qiáng)專?業(yè)意識、?提高教學(xué)?水平。?我班組成?員能通過?看書、參?觀、觀摩?、培訓(xùn)、?專家講座?等形式加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?并做到學(xué)?以致用，?不斷總結(jié)?教育教學(xué)?心得，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?《綱要》?，撰寫論?文和教育?反思，提?高教學(xué)水?平，努力?做到理論?和實(shí)踐相?結(jié)合；操?作和總結(jié)?相結(jié)合。?2、充?分的課前?準(zhǔn)備工作?能積極?的準(zhǔn)備好?教學(xué)具，?經(jīng)常上網(wǎng)?查資料、?自制教學(xué)?具，為的?使教育效?果更加明?顯。而孩?子們對活?動投入的?極大的興?趣則使我?們信心倍?增。班級?成員能夠?相互提醒?、相互督?促。三?、家長工?作方面。?做好幼?兒電訪工?作，及時(shí)?與家長進(jìn)?行溝通，?向家長匯?報(bào)幼兒在?園情況，?了解幼兒?在家情況?，努力達(dá)?成教育的?一致性。?積極取得?家長對班?級各項(xiàng)活?動的支持?與配合。?如：在六?一兒童節(jié)?統(tǒng)一服裝?購買上，?就得到了?家長的大?力支持。?四熱門?思想?yún)R報(bào)?、衛(wèi)生保?健工作方?面。1?、本學(xué)期?，我們嚴(yán)?格按照園?里的要求?做好了班?級各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工?作，讓幼?兒生活在?一個(gè)整潔?、舒適的?環(huán)境中。?2、做?好生病幼?兒的護(hù)理?工作，堅(jiān)?決杜絕傳?染病流行?，本學(xué)期?，班級無?一例傳染?病，班級?幼兒的出?勤率一直?較高。無?事故發(fā)生?。3、?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個(gè)挑?食、食欲?差的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣，本學(xué)?期，我們?幼兒的身?高、體重?增長速度?較快。?五、不足?及努力方?向：1?、班級衛(wèi)?生工作還?需進(jìn)一步?細(xì)致、到?位。2?、班級教?師在活動?區(qū)材料制?作、整理?方面有待?提高。?一份耕耘?、一份收?獲。班?主任工作?總結(jié)幼兒?園格式范?文（四）?一年已?經(jīng)過去了?，想想這?一年過得?漫長又短?暫。漫長?是由于這?一年在工?作上經(jīng)受?了許多