心理健康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案

心理安康教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美別人調(diào)?！K霍姆林斯基一．班會(huì)主題：學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美別人別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的友情三：全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場(chǎng)甲、乙：你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌。丙、丁：緣份系著你和我，淌過(guò)歲月的條條小河。人……〔主持人分別作自我介紹〕。第一個(gè)環(huán)節(jié)--為什么要賞識(shí)和贊美別人一句布滿(mǎn)愛(ài)心的“真期望你是我女兒“之話(huà)語(yǔ)，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個(gè)歡快得意的女孩。甲：這個(gè)故事告知我們，孩子的安康成長(zhǎng)需要被人掀賞，被人贊美。需要被賞識(shí)、被贊美、被鼓舞?！?，那么還會(huì)有足球賽嗎？還會(huì)有運(yùn)發(fā)動(dòng)嗎？、贊美和鼓舞。甲：賞識(shí)和贊美原本是人類(lèi)相互理解、相互支持的最樂(lè)觀的表現(xiàn)。的生活帶來(lái)溫馨和歡快。諧。其次個(gè)環(huán)節(jié)--怎樣賞識(shí)和贊美別人甲；在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)怎樣賞識(shí)和贊美別人呢？請(qǐng)看小品--《應(yīng)聘》。小品大意為：有兩個(gè)應(yīng)聘者抽到的面試題都是“請(qǐng)贊美主考官“。兩人的表現(xiàn)則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺(jué)是俗氣、虛偽，讓人厭煩、惡心。么快活的事，但是，賞識(shí)和贊美別人并不是一件太簡(jiǎn)潔的事，它是一種藝術(shù)。馬之嫌。已經(jīng)有了較深的了解。第三個(gè)環(huán)節(jié)--學(xué)會(huì)賞識(shí)和贊美別人！各的優(yōu)勢(shì)，因此，相互問(wèn)正常的、適度的交往是很有必要的。同學(xué)們更全面地了解其它班的同學(xué)，我們還請(qǐng)來(lái)了兩位女同學(xué)，大家歡送！自由發(fā)言：他們相互查找優(yōu)點(diǎn)，相互賞識(shí)、贊美。會(huì)賞識(shí)、贊美別人在人際交往中的作用。同的心愿。的現(xiàn)象呢？溝通中。向他人傳遞了自己的真摯友情。查找知心朋友和真摯友情的重要秘訣之一。。把尊重裝在心中系呢？通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們能夠體諒父母、理解父母，從而敬重父母、寵愛(ài)父母、回報(bào)父母。并進(jìn)一步敬重他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。二、班會(huì)過(guò)程：敬重父母”開(kāi)頭主持人上臺(tái)：甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。黃昏時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)心瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。像高山似大海，它包涵著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。乙：也常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲呼吁：“爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)理解我請(qǐng)給我自主的權(quán)利”。、班會(huì)開(kāi)頭：主持人在韓紅《天亮了》的背景音樂(lè)下，表達(dá)這首歌的創(chuàng)作背景。“敬重父母”的主題。2、小玩耍：寫(xiě)出父母的生日。玩耍完畢后主持人總結(jié)。、表演小品：《溝通》，后點(diǎn)評(píng)?！澳闩c爸爸媽媽常常性溝通嗎？”“你覺(jué)得你的爸爸媽媽好溝通嗎？”“哪些事情你通常會(huì)跟父母講？哪些不講？”“你會(huì)把心事告知誰(shuí)？”4、請(qǐng)同學(xué)們講講自己與父母之間的真情故事。5、你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)是什么？6、全班齊誦《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》〔二〕“敬重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)”主持人甲：美國(guó)有位總統(tǒng)，一次批判他的女秘書(shū)：“你這件衣服很漂讓你打的文件像你一樣得意?！迸貢?shū)對(duì)這次批判印象格外深刻，從今打印文件搞的！連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都搞不清楚，虧你還是xx大學(xué)畢業(yè)的！”只能讓對(duì)方反感，而達(dá)不到訂正對(duì)方錯(cuò)誤的目的。主持人乙：說(shuō)話(huà)也是一門(mén)藝術(shù)。所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，往往導(dǎo)致無(wú)謂的誤會(huì)和爭(zhēng)端。要多從好的方面去想別人；已所不欲，勿施于人。己之所欲，先施于人；得理也饒人……這些觀點(diǎn)很值得我們深思。吧。信任這樣做了，我們肯定可以有更寬松、開(kāi)心的環(huán)境。1、表演小品《公共汽車(chē)》2“你覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)還存在著哪些不敬重的現(xiàn)象？”“我們應(yīng)當(dāng)怎么做？”3、小玩耍：《你的魅力在哪里？》〔三〕班主任總結(jié)“生疏生命，珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)開(kāi)頭：〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，感知生命。發(fā)育過(guò)程。〔二〕、圖文展現(xiàn)，了解生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)展簡(jiǎn)潔的生命起源說(shuō)明，了解生命的起源科學(xué)。〔三〕、爭(zhēng)論溝通，感知生命。給學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)卡，并要求學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)卡上的問(wèn)題開(kāi)放爭(zhēng)論：1、嬰兒在母親的肚子里可能會(huì)有哪些感覺(jué)？可能會(huì)做哪些事？2、假設(shè)可以回到媽媽的肚子里，你想聽(tīng)爸爸媽媽跟你說(shuō)什么話(huà)？〔四〕、故事啟迪，感悟生命?！俺砷L(zhǎng)大事記”談?wù)剬?duì)生命成長(zhǎng)的感悟?！参濉?、活動(dòng)體驗(yàn)，溝通共享。播放抒情輕音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)氣氛，巡邏指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作