小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《慈母情深》教案及反思_第1頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《慈母情深》教案及反思_第2頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《慈母情深》教案及反思_第3頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《慈母情深》教案及反思_第4頁(yè)
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《慈母情深》教案及反思_第5頁(yè)
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教學(xué)時(shí)間：1四、走進(jìn)文本整體感知五、品讀課文味慈母情了補(bǔ)丁的衣服，還想方設(shè)法美化我們的家。A、自己讀B談感可是母親當(dāng)時(shí)的工資僅僅只有可憐的27。每天平均大約9錢。而我六、閱讀鏈接感接1、自由讀桌交流感祝福，祝他們：健康平安幸福快樂(lè)(課件播放《游子吟》)放棄哪一個(gè)。如果不舍，一節(jié)課是絕對(duì)完成不了的，可是舍哪個(gè)哪個(gè)?經(jīng)過(guò)語(yǔ)熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛和“母親卻已將錢塞在我言，指導(dǎo)其抓住文中母親的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫體會(huì)慈母情深，感受到的高度和深度，從課后學(xué)生的“心靈絮語(yǔ)”中我看到了學(xué)生的內(nèi)心深處與作者產(chǎn)關(guān)的語(yǔ)句，但我沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行深入討論，談出他們自己獨(dú)特的理解，沒(méi)有適的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我所提的問(wèn)題學(xué)生們都能夠回

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