蘇教版五年級語文上冊《黃山奇松》教案

一、教案背

161、面向?qū)W生：小2、學(xué)科：語3、課時：2課4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集黃山風(fēng)光圖片以及黃山奇松圖片、一、教學(xué)課1、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文第二自然段2、學(xué)會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。會用“屹立““飽經(jīng)風(fēng)霜”造句三、教材分本教案是蘇教版五年級（上冊）16課《黃山奇松本課寫黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。全文3個自然段，每文的重點教學(xué)難點是結(jié)合課文語言文字以迎客松為突破口感悟黃山““奇四、教學(xué)方法及思4作交流，學(xué)習(xí)課文第一課（一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：了黃山風(fēng)景的視頻，你是不是想到黃山去看一看，下面我們學(xué)習(xí)16（二、揭示課題，理解課題（三）、初讀課文，整體感知1、自讀課文，思考討論課文中介紹了黃山的那些特點？重點寫了哪一點文中寫了哪些松樹？是在哪一節(jié)寫的3、交流自學(xué)的字詞自讀本段，交流。以學(xué)生自己設(shè)計提問、解答的方式進(jìn)行1．1．四絕的“絕”是什么意思2．黃山以哪“四絕”聞名于世百度視頻（/show/OuAevuJH7QzLD2R-3．文中哪一個詞語是表示人們特別偏愛黃山奇松的44、黃山奇松都“奇”在哪里（五、課堂訓(xùn)【【一】、按課文內(nèi)容填空1、黃山松（）。它們或（），或（），或（）；或（），或（），或（）。 絕”聞名于世，而人們對（），更是（）【二】、寫導(dǎo)游詞（要示寫出黃山奇松“奇”在哪里第二課1、這一段寫了哪些奇松？（迎客松、陪客松、送客松2、你印象最深的是什么？（根據(jù)學(xué)生回答隨機指導(dǎo)（/v_show/id_XNDU2MzEyMDg=.htm）二奇在飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然二奇在飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然三奇在頑強的精神3、看著這棵迎客松你想說些什么呢4、本段采用的什么樣的結(jié)構(gòu)方式？（總——分【【陪客松過渡：你還想看看什么松？（陪客松）(百度搜索：/tupian/33064【送客松【送客松過渡：最后我們?nèi)タ纯此涂桶俣人眩?v/b/16742769-齊聲朗讀第二自然段（七、細(xì)讀品2、“黃山的松千姿百態(tài)”。你是從哪里體會到的呢？出示（或（或……或……或……；或……或……或……有的……有的……的這是一句什么句式？用排比句好在哪里？可是作者覺得啊用比比句還不足以充分反映黃山松的千姿百態(tài)，故而又3、你們想不想去看一看呢（你覺得黃山松還像什么呢？（指名說）？5、誰來能把黃山奇松的千姿百態(tài)美美的讀出來呢？（指名讀（八、總結(jié)回（九課后實踐活動借助網(wǎng)絡(luò)、圖書查詢資料，模仿《黃山奇松將另外三絕任選一

附板書設(shè)計詳迎客陪客優(yōu)美、遒勁、郁郁蒼蒼、舒枝迎綠色的巨略送客其獨特、蟠曲、天然盆景、展“臂”送千姿百六、教學(xué)反思本課的訓(xùn)練重點及難點是在讀的過程中幫助學(xué)生體會作者是樣抓住“奇”來寫黃山松樹的樣抓住“奇”來寫黃山松樹的七、教師個人介省份：山 學(xué)校：山東省臨朐縣冶