五年級語文下冊全冊備課教案(人教版)_第1頁
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文檔簡介

一、教學(xué)理（（一）突出個性發(fā)展，尊重學(xué)生個性世界，培養(yǎng)學(xué)生（（二）語文教育要面向全體，落實(shí)到每個學(xué)生，并全位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)（五）建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的樣樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性學(xué)習(xí)（（六）注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合本班共本班共有學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一來看，學(xué)語交際能力和寫作能力和語文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格（一）2814····（一200個常用字的識字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的2300（二）11233455·661第36（一）1

221231234（二）1225656七、體會作家描寫人物的方法,并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。（三）1122（四）22（五）1122（二）112233（三）（四）1122（五）于解決學(xué)生在讀寫中可能（或應(yīng)該）

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