人教版語文五年級上冊第三單元教案

在生活中，我們常常會讀到說明性文章。這些文章，不論是講清楚植物的形態(tài)特征，都要使用一些說明方法。學(xué)習(xí)本組的說明文，要抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用9認(rèn)識本課3生字，會寫10生字朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性2過程與方法了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說明方法，寫簡單的說文教學(xué)難點兩課教學(xué)準(zhǔn)備搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄教學(xué)目標(biāo)了解鯨是世界上最大的動物及本文用來說明鯨“大”的寫作方法學(xué)習(xí)本課生字新詞及一些動物領(lǐng)域的專用名詞教學(xué)重點一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新出示鯨的圖片：同學(xué)們你們認(rèn)識這種動物嗎?你們對它有什么了解嗎?請和同桌談一談，自由發(fā)言。1．今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)，你對鯨有了什么更深2．學(xué)習(xí)生字，讀順課文3．自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識的字查字典解決，有些字的音容易讀錯，需出示要求寫的字，注意重點指導(dǎo)容易寫錯的認(rèn)識生字后再讀一遍課文?？纯茨男┰~語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來大家討論。字典或聯(lián)系上下文來理解。5．自讀課文，看看課文一共有幾個自然段?每段主要講了什么?指名朗讀課文，檢查二、整體感知，了解內(nèi)．自由讀第l然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀.指名匯報，出示句子：目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤．從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實很大，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字肥豬那么重。自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出鯨的確很大.體會用列舉數(shù)字方法來說明的好處。．你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀.自由讀第1然段，讀出自己的體．小結(jié)寫作方法：作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體．引導(dǎo)學(xué)生找出課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉數(shù)字的方法教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，了解鯨的進(jìn)化過程教學(xué)重點一、復(fù)習(xí)導(dǎo)二、圍繞重點，全班研．自由讀第2然段，說一說鯨是怎樣進(jìn)化的?把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說學(xué)生匯報：我們鯨在很遠(yuǎn)古的時代，和牛、羊一樣生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活。所以，我們并不是魚，而是哺乳動物。．快速讀第3自然段，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些．鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么47．鯨分為兩類，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段用“——”吃食(吃什么，怎么吃，特呼吸(用什么怎么共同都吃魚用肺呼吸浮上海從鼻孔噴須小魚小蝦吞進(jìn)吃的噴出的水柱垂直細(xì)齒大魚海獸咬住兇噴出的水柱傾斜粗鯨在睡覺時是什么樣呢?學(xué)習(xí)第6然段，想像一下鯨睡覺的樣子，并把它畫下來輕聲讀一讀第7然段，說一說你還知道了什么?分讀給小組的人聽，看看哪個同學(xué)能把自己喜歡的內(nèi)容背下來。四、出示資料，延伸擴(kuò)1．出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺芡ㄟ^學(xué)習(xí)課文，我們對鯨已經(jīng)有了一些了解。其實，我們?nèi)祟悓L還有許多地方圍繞某一方面的內(nèi)容寫一篇短文。板書設(shè)計形態(tài)：大、重、 生活習(xí)教學(xué)反思10﹡教學(xué)目標(biāo)1．知識與技學(xué)會本課的11生字朗讀使學(xué)生了解松鼠的外形特征、生活習(xí)性2過程與方法一課教學(xué)準(zhǔn)備教師關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課學(xué)生查找有關(guān)松鼠的資一、激發(fā)興趣.導(dǎo)入新．出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一今天，我們學(xué)習(xí)法國著名博物學(xué)家布封所寫的《松鼠初讀課文，自學(xué)生二、默讀思考，合作交．默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠．在學(xué)生獨立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當(dāng)點三、圍繞重點，全班研學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后，在全班發(fā)．松鼠是一種怎樣的動物?齊讀第一句話，體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作 閱讀感悟.體會寫．松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話.學(xué)生自由朗讀課文，找出文章多處運(yùn)用比較的語句，體會表達(dá)特 1．作者向我們準(zhǔn)確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性.除了文章中介紹的松鼠特外形特松鼠活動特點乖巧行為特點馴良教學(xué)反思學(xué)習(xí)本課的生字生詞說明方法。2過程與方法兩課教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)掌握生字新詞一、揭示課題，激發(fā)興．同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用．教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問．教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。二、自學(xué)生字.讀順課．讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞．不認(rèn)識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音．運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字．鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況們討論。字典或聯(lián)系上下文來理解。 四、布置作業(yè)，練讀課書寫本課的生字、生詞自己練習(xí)朗讀課文教學(xué)目標(biāo)了解5玻璃的特點和用途了解5玻璃的特點和用途。一、重點講讀，體會寫警聲.警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。．這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?自由讀第1自然段.想一想，夾絲．學(xué)生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系。(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用二、利用表格.自主學(xué)新型玻新型玻璃名特作夾絲網(wǎng)防盜玻玻璃中夾一層金屬絲 防璃夾絲玻非常堅硬藕斷絲高層建筑采用，安變色玻反射陽光改變顏調(diào)節(jié)室內(nèi)光吸熱玻使房間冬暖夏阻擋強(qiáng)光和冷吃音玻消除噪鬧市臨街建筑物采用，減噪發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用.這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要板書設(shè)計： 新型玻新型玻璃名特作夾絲網(wǎng)防盜玻玻璃中夾一層金屬絲防夾絲玻非常堅硬藕斷絲高層建筑采用，安變色玻反射陽光改變顏調(diào)節(jié)室內(nèi)光吸熱玻使房間冬暖夏阻擋強(qiáng)光和冷吃音玻消除噪鬧市臨街建筑物采教學(xué)反思12﹡認(rèn)識4生字物。2過程與方法生字卡片一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情呢！二、初讀課文.整體感．自由讀課文，要求做到讀得正確、流利．出示生字生詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀 ．出示自學(xué)提示．與同組同學(xué)互相交流a．灰塵的特點：b．灰塵的作用：反射光線；反射光波較短的光線，吸收光波較長的光線；灰塵具有吸濕性．通過學(xué)習(xí)我們對灰塵的特點和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的 我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們板書設(shè)計12假如沒有灰塵好處：使天空顏色多變形成云霧、雨形成氣象萬千的景教學(xué)反思口語交際·口語交際·教學(xué)目標(biāo)1．知識與技提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力2過程與方法三課教學(xué)過程第一課時口語交教學(xué)目標(biāo)一、激發(fā)興二、精心準(zhǔn)．熟悉“商品”.對你的“商品”進(jìn)行全面了解.從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。．找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述充分的準(zhǔn)備。 ．在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。 ．每組選出最優(yōu)秀的“推銷員推銷自己的產(chǎn)品顧客”認(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑 五、總結(jié)．評出最佳“推銷員2．你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的推銷員?(優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什第二、三課時習(xí)教學(xué)目標(biāo)口語交際時讓學(xué)生按一定的順序講清楚你的“商品一、確定習(xí)作內(nèi)．默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下．確定習(xí)作內(nèi)容二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明．回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同．寫說明文常用的方法有哪 四、相互修改，完善習(xí)教學(xué)反思回回顧·拓展