鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言答案

鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言（四課時(shí)）教學(xué)目的：1、理解鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言考察的內(nèi)容和重點(diǎn)；2、理解鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言考察的基本題型；3、熟記某些語(yǔ)言的特點(diǎn)和風(fēng)格教學(xué)重點(diǎn)：掌握某些常見的答題環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)措施：講練結(jié)合，重視積累課時(shí)安排：四課時(shí)（措施指導(dǎo)兩課時(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練兩課時(shí)）一、考點(diǎn)講解（一）鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的內(nèi)容鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言重要包括：分析詩(shī)歌語(yǔ)言的形象性、情感性、含蓄性、精確性，揭示語(yǔ)言所體現(xiàn)的詳細(xì)意義，即從情感、意境上品味語(yǔ)言，挖掘詞語(yǔ)的深層含義。分析詩(shī)歌運(yùn)用的修辭格及其作用。分析詩(shī)歌語(yǔ)言的主體風(fēng)格及其藝術(shù)魅力，感受其明快、朦朧、沉郁、飄逸、雄奇等藝術(shù)特性。二、金題透視例1（.遼寧卷）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）

蝶戀花

蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。(1)“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為何?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）(2)俞陛云在《宋詞選釋》中對(duì)這首詞的上闋作過這樣的整體評(píng)價(jià)：“絮飛花落，每易傷春，此獨(dú)作曠達(dá)語(yǔ)?！蹦阃馑囊娊鈫?為何?請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。答：

①“繞”字好，由于它切實(shí)詳細(xì)地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場(chǎng)景，生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。②“曉”字好，由于它既點(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了上午的清新氣氛，可以使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。只答“繞”字好或“曉”字好，而不作詳細(xì)分析，不給分。只從字音角度來(lái)比較“繞”與“曉”的，言之成理，給2分。答案不必拘泥，言之成理即可。(2)答案可以有兩種，答其中一種即可。(5分)①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機(jī)與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來(lái)了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來(lái)，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花落”的暮春之景，卻到處可見曠達(dá)之語(yǔ)。②不一樣意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影；二、三句寫燕子翻飛、綠水繞人家，雖富情趣，不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說(shuō)柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩(shī)詞中常用來(lái)寫愁情，此處亦然，“天涯何處無(wú)芳草”即言愁情無(wú)限。因此，這首詞中對(duì)“絮飛花落”等景物的描寫，仍然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語(yǔ)。每種答案，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)，語(yǔ)言通順，給滿分。只答“同意”或“不一樣意”而不作詳細(xì)分析，不給分。答案不必拘泥，言之成理即可。例2（.全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。(8分)新晴野望

王維新晴曠野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。{注}：塵垢：塵埃。(1)

第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪

一種字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)

尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？答：（1）分別是“明”和“出”，充足顯示出雨后的“新晴”，詩(shī)人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽(yáng)光照射下“白水”波光鄰鄰，比平時(shí)愈加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽(yáng)照耀下“碧峰”秀出，愈加富有層次。（2）尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。作者這樣寫的好處是：再一次突出體現(xiàn)“新晴”這一詩(shī)題，由于“新晴”人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。給前面所繪的一幅表態(tài)畫面平添無(wú)限生機(jī)，使整修畫面活了起來(lái)。例3（.山東）閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（8分）寄遠(yuǎn)

杜牧南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰(shuí)家紅袖憑江樓？（1）首句中“悠悠”在詩(shī)中有何作用？（3分）（2）本詩(shī)后兩句體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）【答案】（1）首先描繪水流的悠長(zhǎng)、江面的清寂。另首先以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。(2)這兩句寫正值客心孤寂之時(shí)，忽見紅袖憑樓而更增思家之情，詩(shī)人看見紅袖憑樓的情景時(shí)，一下子聯(lián)想到家人也在期望自己歸來(lái)，于是思家之情愈加濃重（或紅袖的悠閑和客心的孤回形成鮮明的對(duì)照，越發(fā)烘托出旅思的凄涼，深入觸發(fā)了詩(shī)人的思家之情）。【解析】這首詩(shī)收入《樊川外集》，題一作“寄遠(yuǎn)”。杜牧在文宗開成年間曾任宣州團(tuán)練判官，南陵是宣州屬縣，詩(shī)大概就寫于任職宣州期間?！澳狭甑乐小?，沒有點(diǎn)明是陸路還是水程。從詩(shī)中描寫看，理解為水程似乎切當(dāng)某些。前兩句分寫舟行所見水容天色?！奥朴啤保娝娴钠骄?、水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的空寂。這景象既顯出舟行者的心情比較安靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。一、二兩句之間，似有一種時(shí)間過程。“水面漫悠悠”，是清風(fēng)徐來(lái)，水波不興時(shí)的景象。過了一會(huì)，風(fēng)變緊了，云彩由于風(fēng)的吹送變得稀薄而輕盈，天空顯得高遠(yuǎn)，空氣中也散發(fā)著秋天的涼意。“欲變秋”的“欲”字，正體現(xiàn)出天氣變化的動(dòng)態(tài)。從景物描寫可以感到，此刻旅人的心境也由本來(lái)的相對(duì)安靜變得有些騷屑不寧，由本來(lái)的一絲淡淡的孤寂進(jìn)而感到有些清冷了。這些描寫，都為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備。合法旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄遙望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來(lái)欣賞。在客心孤迥之時(shí)，意緒本來(lái)有些索寞無(wú)聊，流目江上，忽然望見這樣一幅漂亮的圖景，精神為之一爽，羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰(shuí)家”這樣開合對(duì)應(yīng)、搖曳生姿的語(yǔ)氣中可以感覺出來(lái)的。但這幅圖景中的憑樓而望的紅袖女子，究竟是懷著閑適的心情覽眺江上景色，還是象溫庭筠詞中所寫的那位等待丈夫歸來(lái)的女子那樣，“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”，在望穿秋水地歷數(shù)江上歸舟呢？這一點(diǎn)，江上舟行的旅人并不清晰，自然也無(wú)法向讀者交待，只能渾涵地書其即目所見。但無(wú)論是閑眺還是望歸，對(duì)旅人都會(huì)有所觸動(dòng)而引起多種不一樣的聯(lián)想。在這里，“紅袖憑江樓”的形象內(nèi)涵的不確定，恰恰為聯(lián)想的豐富、詩(shī)味的雋永發(fā)明了有利的條件。這似乎告訴我們，在一定條件下，藝術(shù)形象或圖景內(nèi)涵的多歧，不僅不是缺陷，相反地還是一種長(zhǎng)處，由于它使詩(shī)的意境變得更富含蘊(yùn)、更為渾融而耐人尋味，讀者也從這種多方面的尋味聯(lián)想中得到藝術(shù)欣賞上的滿足。當(dāng)然，這種不確定仍然離不開“客心孤迥”這樣一種特定的情景，因此盡管不一樣的讀者會(huì)有不一樣的聯(lián)想體味，但總的方向是大體相近的。這正是藝術(shù)的豐富與雜亂、含蓄與晦澀的一種重要區(qū)別。【命題立意】（1）本題考察詩(shī)歌景和情的關(guān)系，“悠悠”在詩(shī)中有何作用應(yīng)從兩個(gè)方面作答，一是“悠悠”寫出了什么內(nèi)容，二是對(duì)抒情起什么作用。（2）本題考察詩(shī)歌情感變化，首先找到導(dǎo)致感情變化的原因“紅袖憑江樓”，然后結(jié)合詩(shī)句加以分析。例4(.全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。（8分）邯鄲冬至夜思家

白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！咀ⅰ慷粒憾墓?jié)氣之一，唐朝時(shí)是一種重要節(jié)日。（1）簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。（2）作者是怎樣寫“思家”的？語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)？答：（1）①釋句意：“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)絡(luò)起來(lái)，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。②點(diǎn)效果，情感方面：這充足反應(yīng)出作者思家時(shí)的一種孤寂心情（2）①詳分析：作者重要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來(lái)體現(xiàn)“思家”的。②特色：詩(shī)歌以直率質(zhì)樸/樸實(shí)無(wú)華/平易通俗的語(yǔ)言，道出了人們常有的一種生活體驗(yàn)，感情誠(chéng)摯感人三、考向分析考察類型之一賞析煉字題型闡釋古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是規(guī)定品味這些通過錘煉的字所收藏的情思或品味其更為形象生動(dòng)的效果。答題時(shí)不要把該字孤立起來(lái)，要放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。設(shè)問方式這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字，為何？某字來(lái)歷為人陳道，你認(rèn)為它好在哪里？請(qǐng)對(duì)某字進(jìn)行賞析。本詩(shī)的某字，換成此外一字好不好？為何？答題環(huán)節(jié)第一步，解釋該字在句子中的含義，或指出這個(gè)字特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象或修辭手法，如詞類活用、擬人、通感、化靜為動(dòng)；第二步，展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，體現(xiàn)了怎樣的感情，或有什么藝術(shù)效果。例1（.全國(guó)卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分）春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近傍晚。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被罷職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。網(wǎng)絲絲小雨——蠶絲的雨絲交錯(cuò)之狀——由絲織成的網(wǎng)含絲網(wǎng)、暮春——把春網(wǎng)住義「參照答案」網(wǎng)字既是比方作者又有想象。（環(huán)節(jié)一）由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天網(wǎng)住，即留住春天。（環(huán)節(jié)二）這個(gè)想象、比方非常生動(dòng)、新奇?？疾祛愋椭p析詩(shī)眼題型闡釋古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一種字或一種詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索、奠定全詩(shī)的感情基調(diào)，體現(xiàn)出全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考察最全詩(shī)的把握程度。分析詩(shī)眼就是抓住詩(shī)句中最精煉傳神的詞進(jìn)行品味，看其在拓深詩(shī)的意境，傳達(dá)詩(shī)人情感上所起的作用。設(shè)問方式這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為何？某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的理由是什么？有人認(rèn)為某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意嗎？請(qǐng)闡明理由。三、答題環(huán)節(jié)第一步，明確指出作為“詩(shī)眼”的詞；第二步，結(jié)合詩(shī)歌詳細(xì)內(nèi)容，分析該詞在突出主旨，營(yíng)造意境和詩(shī)歌構(gòu)造上所起的作用。例2（.全國(guó)卷）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情！前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你與否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為何？【解析】本題考察對(duì)詩(shī)眼的賞析。詩(shī)眼就是一首詩(shī)最為關(guān)鍵的詞語(yǔ)。而一種詞的關(guān)鍵性重要體目前內(nèi)容和構(gòu)造兩個(gè)方面。這首詩(shī)的第一、二句寫的是眼前景，第三，四句寫的是故園情，而連接這兩者的正是這“折柳”二字。它自然就成了全詩(shī)的關(guān)鍵。它喚起了詩(shī)人一連串詳細(xì)的回憶，激蕩起了詩(shī)人蘊(yùn)藏在心底的思鄉(xiāng)之情。因此，從全詩(shī)的構(gòu)造來(lái)看，“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)的之意，而本詩(shī)的主旨正是抒寫了思鄉(xiāng)之情。（環(huán)節(jié)一）這種思鄉(xiāng)之情是由聽到“折柳”曲的笛聲引起的。（環(huán)節(jié)二）可見“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵，也是全詩(shī)的詩(shī)眼?？疾祛愋椭治稣Z(yǔ)言特色題型闡釋不一樣詩(shī)人的作品，或者同一種詩(shī)人不一樣的詩(shī)歌，往往展現(xiàn)出不一樣的語(yǔ)言風(fēng)格。鑒賞語(yǔ)言特色，也就是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的風(fēng)格、色彩、境界、情味等方面賞析，要記憶某些常用術(shù)語(yǔ)，如清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)潔生動(dòng)……設(shè)問方式1、這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？2、請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（語(yǔ)言藝術(shù)）。3、本詩(shī)語(yǔ)言的特點(diǎn)重要表目前哪里？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。4、用有兩個(gè)詞精確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。三、答題環(huán)節(jié)：(1)點(diǎn)明語(yǔ)言特色；(2)結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句詳細(xì)分析這種特色；(3)指出所體現(xiàn)的思想感情。例3（.重慶卷）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)重要表目前哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。【簡(jiǎn)析】通過度析我們發(fā)現(xiàn)，解答本題應(yīng)注意“新麗”是“新奇明麗”的意思，要緊緊圍繞詩(shī)句分析體現(xiàn)手法在本詩(shī)的運(yùn)用，在解題時(shí)注意先指出所運(yùn)用的體現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩(shī)句分析其作用。答案：（1）修辭巧妙，想象別致。清澈明亮的江水，仿佛變成了他所想念的人的流動(dòng)的眼波；而一路上團(tuán)簇糾結(jié)的山巒，也似乎是她們蹙損的眉峰了。這既不落俗套，又構(gòu)思新巧。（2）一語(yǔ)雙關(guān)，意蘊(yùn)生動(dòng)。眉眼盈盈處”，既寫了江南山水，也同步寫了他要見到的人物。此二句寫送別時(shí)的一往情深卻又含而不露。一語(yǔ)雙關(guān)，恰到好處。四、考點(diǎn)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)考察類型之一賞析煉字1、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。愁風(fēng)月（生查子）賀鑄風(fēng)清月正圓，信是佳時(shí)節(jié)。不會(huì)長(zhǎng)年來(lái)，到處愁風(fēng)月。心將熏麝焦，吟伴寒蟲切。欲遽就床眠，解帶翻成結(jié)?！咀ⅰ竣傺辏貉瑺t中的香料。②寒蟲：蟋蟀。古人講究煉字，請(qǐng)指出“心將熏麝焦，吟伴寒蟲切”兩句中用得最精彩的兩個(gè)字，并作簡(jiǎn)要賞析?！敖埂?、“切”二字。主人公本想點(diǎn)香吟詩(shī)以遣愁情，然而熏麝反而使心同香同樣焦，吟詩(shī)聲則與蟲鳴一般凄切，極寫心情之愁苦與凄切?！敖埂?、“切”語(yǔ)意雙關(guān)，觸景生情，意趣諧和。2、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。新晴北宋?

劉攽青苔滿地初晴后，綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余。惟有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。最終一句中的“偷”字，有些版本用“徑”字。你認(rèn)為哪個(gè)字更好？為何？“偷”字好，“偷”字采用擬人的手法，突出了南風(fēng)這位“舊相識(shí)”的頑皮可愛，體現(xiàn)了久雨初晴的歡愉和寧?kù)o恬適的心境。夏日南風(fēng)一般是平和的，用偷字比用徑字更能精確體現(xiàn)南風(fēng)的特性。（或徑字好。不是輕敲，不是緩?fù)?，而是徑直而?lái)，這就突出了南風(fēng)的緊迫，從而體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)晴日的期盼之殷和對(duì)初晴的喜悅之巨。）考察類型之二賞析詩(shī)眼3、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。菩薩蠻王安石數(shù)家茅屋閑臨水，輕衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風(fēng)。梢梢新月偃，午醉醒來(lái)晚。何物最關(guān)情？黃鸝一兩聲?！咀ⅰ看嗽~是此人受舊黨打擊，晚年罷相后被迫隱居金陵半山而作。首句中“閑”字統(tǒng)率全詞。這首詞是從哪些方面體現(xiàn)詞人之“閑”的?（1）景物描寫體現(xiàn)詞人之閑。首句“臨近溪水，數(shù)家茅屋”烘托恬靜閑適的氣氛。從而體現(xiàn)了作者的閑適之情。（2）人物形象體現(xiàn)詞人之閑。作者“輕衫短帽”觀垂柳，醉酒晝寢，醒來(lái)已是夜深，賞細(xì)月傾斜，聽黃鸝啼唱。再不必隨班上朝參預(yù)政事。雖未能實(shí)現(xiàn)壯志，生活卻也悠閑。4、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。山行即事（