2022年海南大學(xué)工作人員招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年海南大學(xué)工作人員招聘考試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.品德為師C.專業(yè)為師D.經(jīng)驗(yàn)為師【答案】：A2.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.客體B.主體C.教師代替學(xué)生思考D.學(xué)生依賴教師【答案】：B3.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師高尚的道德品質(zhì)B.教師對(duì)“差生”比對(duì)“優(yōu)生”更關(guān)心C.教師良好的儀表和生活作風(fēng)D.教師言行一致【答案】：B4.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)任務(wù)分析C.C教學(xué)測(cè)量D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：B5.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.社會(huì)實(shí)踐B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.課堂教學(xué)【答案】：D6.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見(jiàn)賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.躬自厚而薄責(zé)于人【答案】：D7.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生C.能否充分考慮教學(xué)情境D.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性【答案】：B8.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則B.教學(xué)與C.講述思路為主的原則D.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的原則【答案】：B9.認(rèn)為決策是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，這一思想來(lái)源于（）。A.林德布羅姆B.理查德·施奈德C.伊斯頓和拉斯韋爾D.西蒙【答案】：B10.省林業(yè)廳就調(diào)整某省級(jí)自然保護(hù)區(qū)功能區(qū)一事向省人民政府發(fā)文請(qǐng)示，省人民政府對(duì)此文進(jìn)行回復(fù)。應(yīng)使用的文種是：A.批復(fù)B.通知C.決定D.意見(jiàn)【答案】：A11.“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟””是描寫(xiě)誰(shuí)的詩(shī)句？（）A.張飛B.劉備C.關(guān)云長(zhǎng)D.諸葛亮【答案】：D12.在這份通知的正文中，必須說(shuō)明的內(nèi)容不包括（）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)B.有關(guān)要求C.會(huì)議內(nèi)容D.會(huì)議時(shí)間地點(diǎn)【答案】：A13.《周易·系辭上》：“二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭?！比藗円渤Ｓ贸烧Z(yǔ)“契合金蘭”來(lái)表達(dá)，那么“金蘭”是指（）。A.朋友投合B.兄弟親近C.夫妻情深D.老幼互愛(ài)【答案】：A14.在19世紀(jì)三大工人運(yùn)動(dòng)中，集中反映工人政治要求的是（）。A.芝加哥工人起義B.英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)C.德國(guó)西里西亞紡織工人起義D.法國(guó)里昂工人起義【答案】：B15.我國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象與霧一起作為災(zāi)害性天氣，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”，關(guān)于霧和霾的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。A.霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空氣層中形成的B.霧和霾是同一個(gè)概念的兩種不同的說(shuō)法C.霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象D.霧是由浮游在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒形成的【答案】：C16.按照政策所涉及的社會(huì)生活領(lǐng)域的不同，可以將公共政策分為（）。A.分配性政策、管制性政策、自我管制性政策、再分配政策B.總政策、基本政策、具體政策C.實(shí)質(zhì)性政策、程序性政策D.政治政策、經(jīng)濟(jì)政策、社會(huì)政策、文化政策【答案】：D17.從公文的分類看，該文件屬于：（）。A.下行文B.上行文C.公布性公文D.法規(guī)性公文【答案】：A18.我們會(huì)用“韋編三絕”來(lái)形容一個(gè)人讀書(shū)勤奮。其中的“韋”指的是（）。A.韋應(yīng)物B.蘆葦C.皮繩D.呂不韋【答案】：C19.1949年中華人民共和國(guó)成立，獨(dú)立、自主的新中國(guó)誕生，為戲劇藝術(shù)獲得大發(fā)展提供了極好的條件。下列全部是新中國(guó)成立后所創(chuàng)作的話劇的一組是（）。A.《武則天》《茶館》《紅旗譜》B.《馬蘭花》《霓虹燈下的哨兵》《屈原》C.《龍須溝》《雷雨》《年輕的一代》D.《共和萬(wàn)歲》《蔡文姬》《關(guān)漢卿》【答案】：A20.道德調(diào)節(jié)的主要形式是（）A.道德修養(yǎng)B.評(píng)價(jià)C.道德教育D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：B21.大數(shù)據(jù)應(yīng)用所處理的數(shù)據(jù)，指的是（）。A.與所分析的事物相關(guān)的典型數(shù)據(jù)B.與所分析事物相關(guān)的隨機(jī)數(shù)據(jù)C.與所分析事物相關(guān)的抽樣數(shù)據(jù)D.與所分析事物相關(guān)的所有數(shù)據(jù)E.與所分析事物相關(guān)的有效數(shù)據(jù)【答案】：D22.后人稱韓愈為韓昌黎的原因是：（）A.被貶昌黎B.籍貫昌黎C.隱居昌黎D.郡望昌黎【答案】：D23.陸游詩(shī)句“大材小用古所嘆，管仲蕭何實(shí)流亞”中的“大材小用”所指歷史人物是（）。A.辛棄疾B.歐陽(yáng)修C.李清照D.蘇軾【答案】：A24.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定C.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定D.由教育部審批決定【答案】：A25.從簡(jiǎn)單分類來(lái)講,輔導(dǎo)員屬于（）教師。A.管理B.智育C.德育D.任課【答案】：D26.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.保證質(zhì)量B.按需派遣C.鼓勵(lì)回國(guó)D.學(xué)用一致【答案】：C27.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項(xiàng)中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼B.小額擔(dān)保貸款和貼息支持C.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)D.可以緩繳營(yíng)業(yè)稅【答案】：D28.社會(huì)思潮是一種（）。A.社會(huì)文化現(xiàn)象B.社會(huì)精神現(xiàn)象C.社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象D.社會(huì)道德現(xiàn)象【答案】：C29.一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）A.北京大學(xué)B.斯坦福大學(xué)C.牛津大學(xué)D.哈佛大學(xué)【答案】：D30.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)A.坦誠(chéng)相見(jiàn)，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.巧用語(yǔ)言，珍惜情誼D.少爭(zhēng)多讓，善于傾聽(tīng)【答案】：B31.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.洛克B.盧梭C.第斯多惠D.烏申斯基【答案】：A32.主張學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人在活動(dòng)中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.行為主義學(xué)習(xí)論【答案】：D33.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A.誨人不倦B.教學(xué)相長(zhǎng)C.為人師表D.反躬自省【答案】：D34.高等學(xué)校課程督導(dǎo)主要圍繞兩個(gè)層面展開(kāi)，一是課程實(shí)施層面，二是（）A.課程評(píng)價(jià)層面B.課程更新層面C.課程編制層面D.課程管理層面【答案】：D35.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.時(shí)間管理策略D.復(fù)述策略【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.下列說(shuō)法正確的是（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的道德要求B.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界C.愛(ài)崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛(ài)崗的升華D.誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立身于社會(huì)的基本準(zhǔn)則【答案】：ABCD37.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.反思日記B.接觸新知C.行動(dòng)研究D.觀摩教學(xué)E.專業(yè)發(fā)展【答案】：ABCDE38.下列各項(xiàng)屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.救死扶傷C.秉公執(zhí)法D.有教無(wú)類【答案】：BCD39.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.強(qiáng)烈的責(zé)任性B.鮮明的繼承性C.獨(dú)特的示范性D.非凡的創(chuàng)造性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：ABCE40.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展B.教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展C.教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展D.教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展【答案】：ABCD41.師德教育的一般方法包括（）。A.相互教育與自我教育相結(jié)合：教師之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。B.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合C.日常教育和系統(tǒng)教育相結(jié)合：日常教育是指在日常工作中，通過(guò)言傳身教、榜樣示范等方式進(jìn)行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過(guò)專門(mén)的師德教育課程、講座、研討等方式進(jìn)行師德教育。D.相互教育與自我教育相結(jié)合E.軟性手段和綜合手段相結(jié)合F.正面教育與反面教育相結(jié)合G.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合H.軟性手段和綜合手段相結(jié)合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評(píng)議、道德約束等方式；綜合手段包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒、考核等方式?！敬鸢浮浚築DEFG42.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過(guò)自我控制、約束實(shí)現(xiàn)B.通過(guò)法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)C.通過(guò)社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)D.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)【答案】：ACD43.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者B.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人D.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者【答案】：ABC44.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.環(huán)境因素B.自我意識(shí)因素C.遺傳因素D.教育因素【答案】：ABCD45.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，之所以能不停的運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、前進(jìn)，一個(gè)重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.精確把握事物的度B.準(zhǔn)確掌握辯證否定的方式和方向C.善于協(xié)調(diào)事物內(nèi)部各種因素的相互關(guān)系D.全面理解絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的辯證關(guān)系【答案】：ABCD46.針對(duì)某國(guó)而言，貨幣升值的有利影響有（）。A.有利于降低本國(guó)公民出境旅游的成本，促進(jìn)更多的國(guó)民走出國(guó)門(mén)B.有利于降低進(jìn)口商品的價(jià)格，增加出口貿(mào)易C.有利于促使國(guó)內(nèi)企業(yè)努力提高產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)能力D.有利于繼續(xù)推進(jìn)匯率制度乃至金融體系的改革【答案】：AC47.1918年，馬寅初在一次演講時(shí)，有一位老農(nóng)問(wèn)他：“馬教授，請(qǐng)問(wèn)什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？”馬寅初笑著說(shuō)：“我給這位朋友講個(gè)故事吧：有個(gè)趕考的書(shū)生到旅店投宿，拿出十兩銀子，挑了該旅店標(biāo)價(jià)十兩銀子的最好房間，店主立刻用這十兩銀子到隔壁的米店付了欠單，米店老板轉(zhuǎn)身去屠夫處還了肉錢(qián)，屠夫馬上去付清了賒欠的飼料款，飼料商趕緊到旅店還了房錢(qián)。就這樣，十兩銀子又到了店主的手里。這時(shí)書(shū)生過(guò)來(lái)說(shuō)，房間不合適，要回銀子就走了。你看，店主一文錢(qián)也沒(méi)賺到，大家卻把債務(wù)都還清了，所以，錢(qián)的流通越快越好，這就是經(jīng)濟(jì)學(xué)?！痹谶@個(gè)故事中，貨幣所發(fā)揮的職能有（）。A.貯藏手段B.支付手段C.價(jià)值尺度D.流通手段【答案】：BCD48.社會(huì)主義之所以必須實(shí)行按勞分配是由（）決定的。A.社會(huì)主義公有制B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.社會(huì)主義社會(huì)制度【答案】：AB49.下列詩(shī)句中提到星宿名字的有（）。A.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼B.自是客星辭帝座，元非太白醉?yè)P(yáng)州C.夔府孤城落日斜，每依北斗望京華D.高梧百尺夜蒼蒼，亂掃秋星落曉霜【答案】：ABC50.宏觀調(diào)控的主要任務(wù)有（）。A.保持經(jīng)濟(jì)總量平衡B.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)C.促進(jìn)重大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化D.抑制通貨緊縮【答案】：ABCD51.下列歷史人物與其名言相對(duì)應(yīng)正確的是（）。A.范仲淹——先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)B.林則徐——茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之C.孟子——窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下D.曾國(guó)藩——天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤【答案】：ABC52.加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃“三區(qū)四線”管理，維護(hù)城鄉(xiāng)規(guī)劃的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，杜絕大拆大建，四線包括（）。A.黃線B.綠線C.藍(lán)線D.紅線【答案】：ABC53.下列光學(xué)現(xiàn)象的原理和小孔成像的原理相同的是（）。A.人的影子B.日食C.水中倒影D.月食【答案】：ABD54.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法，正確的有（）。A.PM2.B.PM2.C.PM2.D.PM2.【答案】：ABD55.秦嶺-淮河一線是我國(guó)地理上一條重要的分界線。下列有關(guān)秦嶺-淮河分界線說(shuō)法正確的有（）。A.是1200mm等降水量線B.是1月等溫線C.是暖溫帶和亞熱帶分界線D.是我國(guó)的地理南北分界線【答案】：CD56.我國(guó)古代講究禮法制度，“左”“右”為區(qū)別尊卑高下的標(biāo)志之一。下列詞語(yǔ)表示以“右”為尊的有（）。A.無(wú)出其右B.男左女右C.旁門(mén)左道D.虛左以待【答案】：AC57.下列關(guān)于管理學(xué)中授權(quán)原則的表述，正確的有（）。A.授權(quán)后要做到適度控制，對(duì)不能出現(xiàn)的偏離目標(biāo)的偏差進(jìn)行協(xié)調(diào)B.授權(quán)通常不宜公開(kāi)進(jìn)行，以免造成組織內(nèi)部不必要的層級(jí)混亂，打擊其他同志的積極性C.授權(quán)必須以工作的需要和授權(quán)對(duì)象能力大小、水平高低為依據(jù)D.授權(quán)必須以上級(jí)和下級(jí)之間相互信任的關(guān)系為