九年級下冊有機(jī)合成材料新版新人教版

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享九年級下冊《有機(jī)合成材料》新版新人教版九年級下冊《有機(jī)合成材料》新版新人教版課題3有機(jī)合成材料一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：?知道塑料、合成纖維、合成橡膠的性能和用途；?了解有機(jī)合成材料對人類環(huán)境的影響。過程和方法：?參與探究活動，體驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力和知識應(yīng)用能力；?通過調(diào)查、上網(wǎng)等方式了解白色污染的現(xiàn)狀、形成原因及其危害，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息和分析信息的能力。情感、態(tài)度與價值觀：?認(rèn)識有機(jī)合成材料對人類社會進(jìn)步所起的重要作用，體會學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注人類生存環(huán)境的情感。二、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?了解塑料、合成纖維、合成橡膠的性能和用途；?了解有機(jī)合成材料對人類環(huán)境的影響；教學(xué)難點(diǎn)：?通過探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力和知識應(yīng)用能力；三、教學(xué)模式：自主探究式四、教具準(zhǔn)備投影儀和相關(guān)資料；酒精燈、試管、試管夾、火柴；聚乙烯塑料碎片；一小段膠管。教學(xué)過程［創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課］展［示實(shí)物］聚乙烯塑料碎片，一小段膠管，學(xué)生身上的校服，課室里的插座等。提［問］這些物體是由什么材料制成的？（塑料、合成橡膠、合成纖維）引［入］人們的衣食住行中，我們用得最多的是有機(jī)合成材料。如塑料、合成橡膠、合成纖維等。有機(jī)合成材料的誕生，結(jié)束了人類只能依靠天然材料的歷史。到底什么是有機(jī)合成材料呢?要找到答案，首先必須知道什么是有機(jī)化合物。板［書］課題3有機(jī)合成材料一、有機(jī)化合物［活動與探究請同學(xué)們完成課本的探究及課本相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生討論，并交流討論結(jié)果：［評價］大家回答得很好!［講解］我們將甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物稱為有機(jī)化合物，而氯化鈉、硫酸等不含碳元素的化合物稱為無機(jī)化合物。少數(shù)含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等具有無機(jī)化合物的特點(diǎn)，因此把它們看做無機(jī)化合物。［板書］2．有機(jī)高分子化合物是相對分子質(zhì)量很大的有機(jī)物。［過渡］用有機(jī)高分子化合物制成的材料就是有機(jī)高分子材料。如棉花、羊毛和天然橡膠等就屬于天然有機(jī)高分子材料。但由于天然有機(jī)高分子材料數(shù)量有限，遠(yuǎn)不能滿足人口增長和社會發(fā)展對有機(jī)高分子材料的需求。隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，合成有機(jī)高分子材料應(yīng)運(yùn)而生，簡稱合成材料。［板書］二、有機(jī)合成材料講［解］有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破。從此，人類擺脫了只能依靠天然材料的歷史，在改造大自然的進(jìn)程中大大前進(jìn)了一步。合成材料品種很多，塑料、合成纖維、合成橡膠就是我們通常所說的三大合成材料。［板書］三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠。引導(dǎo)學(xué)生觀察1圖12－13講［解］我們剛才看到的聚乙烯高分子，是很長的鏈狀結(jié)構(gòu)，但并不是所有的合成材料高分子都是長鏈狀的，有的還可以結(jié)合成網(wǎng)狀。引導(dǎo)學(xué)生觀察1圖12—1講解］高分子的結(jié)構(gòu)不一樣，其形成物質(zhì)的性質(zhì)就不一樣。如鏈狀結(jié)構(gòu)的聚乙烯塑料與網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的酚醛塑料俗稱電木的性質(zhì)就不相同。演示實(shí)驗(yàn)12—1］加熱聚乙烯塑料碎片。現(xiàn)象：加熱熔化、冷卻后變成固體，再加熱時又熔化。［講解］我們剛才觀察到的塑料的這種性質(zhì)叫熱塑性。具有熱塑性的塑料可反復(fù)加工，多次使用，能制成薄膜、拉成絲或壓制成所需的各種形狀，用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活等。若我們給酚醛塑料加熱，其只能燒焦而不能熔化，我們把這種性質(zhì)叫熱固性。演板書］1．熱塑性塑料和熱固性塑料討演論］裝食品用的聚乙烯塑料應(yīng)如何封口?電木插座破裂后能否熱修補(bǔ)?演討論結(jié)果］因聚乙烯塑料有熱塑性，故可用加熱的方法進(jìn)行封口；因電木插座具有熱固性，故不能進(jìn)行熱修補(bǔ)。演提問］通過剛才的討論，我們不難看出性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，那物質(zhì)的性質(zhì)又是由什么決定的呢？回演答］結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖12—15的內(nèi)容，介紹塑料的品種很多，用途也各不相同。演過渡］我們穿的衣服通常是由纖維織成的，而高分子材料中的纖維有天然纖維和合成纖維之分。請同學(xué)們觀察圖12—16和圖12—17，及閱讀課本1最后一段內(nèi)容。 問題］1、天然纖維和合成纖維的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？生演］根據(jù)書本的內(nèi)容回答。 2、如何區(qū)分天然纖維和合成纖維演生］灼燒，聞味道。 3、我們穿的衣服通常是由纖維織成的。我們怎樣才能穿上既舒適又挺脫的衣服呢?演生］可用天然纖維和合成纖維進(jìn)行混合紡織。演師］很正確。這也是商店里的時髦衣物多為混紡織品的緣故。演板書］2．天然纖維和合成纖維混合紡織的紡織品。請學(xué)生閱讀1資料：認(rèn)識服裝的標(biāo)簽過渡橡膠也是人們生活和工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的材料。最初人們從橡膠樹、橡膠草等植物中獲得天然橡膠。隨著工業(yè)的發(fā)展對橡膠需求的不斷增長，人們在了解了天然橡膠分子的組成和結(jié)構(gòu)后。進(jìn)行仿照，并用化學(xué)方法人工合成了橡膠，即合成橡膠。［板書］3．合成橡膠［設(shè)問］合成橡膠的出現(xiàn)是人類向自然學(xué)習(xí)取得的成果。與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?［學(xué)生看書后問答］具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能。［承接］正因?yàn)槿绱耍铣上鹉z廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)、國防、交通及日常生活中。引導(dǎo)學(xué)生看課本圖12—19（合成橡膠的用途［轉(zhuǎn)折］合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活。但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重。這是因?yàn)榇蟛糠炙芰显谧匀画h(huán)境中很難降解，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；而且如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染。板引書］三、白色污染引投影資料］1．白色污染展引示一些白色污染的圖片］，大量的廢舊農(nóng)用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統(tǒng)稱為塑料包裝物）在使用后被拋棄在環(huán)境中，給景觀和生態(tài)環(huán)境帶來很大破壞。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此造成的環(huán)境污染被稱為“白色污染”。 2．“白色污染”的現(xiàn)狀及其危害塑料的使用僅有近百年歷史。我國是世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費(fèi)國之一。1995年，我國塑料消費(fèi)總量約1100萬噸，其中包裝用塑料達(dá)211萬噸。“白色污染”問題在我國已相當(dāng)嚴(yán)重。塑料是高分子聚合物，不易降解，一般需數(shù)百年才能有效分解，因此造成污染公害?！鞍咨廴尽钡闹饕：υ谟凇耙曈X污染”和“潛在危害”?！耙曈X污染”——遺棄的塑料制品，隨處可見，是造成環(huán)境臟、亂、差的一個重要原因，由此造成“視覺污染”?！皾撛谖：Α薄：θ梭w健康、影響農(nóng)作物生長、危及動物安全。散落在江河湖及田野的廢塑料碎片被動物及水生物誤食，會導(dǎo)致生病、死亡。混入生活垃圾中的廢舊塑料物品很難處理：填埋處理將會長期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來的廢塑料也因無法保證質(zhì)量而很難回收利用。引過渡］由此可見，“白色污染”問題是人類亟待解決的一個問題。那么，我們應(yīng)該從哪些方面著手來解決“白色污染”呢?［板書］四、防止白色污染的措施［請學(xué)生看書回答］方法有：1．減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；2．重復(fù)使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等；3．使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等：4．回收各種廢棄塑料。［講解］減少使用、加強(qiáng)回收、使用可降解塑料是目前治理“白色污染”的主要措施?；厥諒U棄塑料是非常重復(fù)的，因?yàn)樗芰匣厥詹粌H可以減少廢棄塑料的數(shù)量，而且節(jié)約資源。但塑料分類是回收和再利用的一大障礙，因?yàn)椴煌N類的塑料，其再利用的途徑是不同的。［設(shè)問］我們應(yīng)該怎樣解決這個困難呢引導(dǎo)學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容及圖12—21和表12—3］［講解］從改進(jìn)塑料的配方和生產(chǎn)工藝入手，研制新型的可降解塑料，是治理“白色污染”的最有前景的措施。［引導(dǎo)學(xué)生看課本圖12—20（可降解塑料的降解過程）］［過渡］近年來，為了解決使用合成材料帶來的環(huán)境問題，新型有機(jī)合成材料逐漸向?qū)Νh(huán)境友好的方向發(fā)展。此外，為滿足計算機(jī)，生