生物(新人教版)必修一同步導學案1.2.細胞的多樣性和統(tǒng)一性2

沈陽市第三十五中學對話課堂導學案科目：生物序號：3設計人：趙偉審核人：任宏晶教材：人教版高中生物必修一課題：細胞的多樣性和統(tǒng)一性PAGE4-生物（新人教版）必修一同步導學案1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性2【使用說明及學法指導】 課前獨立完成有關顯微鏡的使用及相關知識的自主學習，并在課上在老師的指導下進行互補互助學習，最終完成學習任務。一、學習目標①高倍鏡的使用二、學習重、難點1.重點：①高倍鏡的使用三、知識網(wǎng)絡略四、導學過程“導”—自主預習一、使用高倍鏡的步驟1.首先在倍鏡下觀察清楚，找到，移至。2.轉(zhuǎn)動，換成高倍物鏡；并輕輕轉(zhuǎn)動準焦螺旋調(diào)焦，直到看清楚材料為止。“學”—互動探究探究一：高倍顯微鏡的使用小組思考與討論：1.根據(jù)已有的對顯微鏡的認識，你能推測如何使用高倍鏡嗎？提示:高倍鏡的使用步驟：①②③④（1）轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。（2）在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。（3）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡。（4）觀察并用細準焦螺旋調(diào)焦。注意：調(diào)焦時應遵照如下規(guī)則：先低倍后高倍，先下降(鏡簡)再上升，先粗調(diào)后細調(diào)。2.使用高倍鏡時，與低倍鏡相比視野發(fā)生哪些變化？提示:高倍鏡與低倍鏡視野比較：鏡頭物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠大【經(jīng)典回眸】下列①②③④⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟。如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的應是①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動玻片A．①③④⑤ B．④③②⑤C．⑤④③② D．①④⑤③【變式訓練】1.下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是()A．標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈B．將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本C．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞 玻片標本D．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央五、達標檢測1．用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于()A．物鏡上B．目鏡上C．實驗材料中D．反光鏡上2．低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后模糊不清，此時應該()A．移動裝片B．調(diào)節(jié)反光鏡C．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D．調(diào)節(jié)細準焦螺旋3．下圖是用顯微鏡觀察物像時，鏡頭的組合情況。1、2代表物鏡；3、4代表目鏡；5、6是觀察時，物鏡與載玻片之間的距離。使用下列哪組組合，在視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多()A、物體不在視野中央B、切片放反，蓋玻片在下面C、低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面D、未換目鏡4.光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時應（）A.改用凹面反光鏡，放大光圈B.改用凹面反光鏡，縮小光圈C.改用平面反光鏡，放大光圈D.改用平面反光鏡，縮小光圈5.使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如圖一所示方向游走，請問應該把載玻片向圖二所示的哪個方向移動()6.下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是（）①向右上方移動載玻片②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)細準焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準焦螺旋⑥向左下方移動載玻片A.①③②④B.②③④⑥C.⑥③②④D.⑥③⑤④7．實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。請問其中視野最暗的是()8、用低倍顯微鏡觀察某裝片時，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，移動裝片污點并不動，轉(zhuǎn)動物鏡后污點也不動。則這個污點可能在()A．目鏡上 B．物鏡上 C．裝片上 D．反光鏡上二、非選擇題9.某同學利用高倍顯微鏡觀察動物細胞的步驟如下：[中~國教#育出&%版網(wǎng)@]①轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮。②在低倍鏡下觀察清楚。③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡。④用細準焦螺旋和粗準焦螺旋調(diào)焦，找到觀察對象。⑤由于觀察的視野較暗，將顯微鏡移至光線充足處。其指出該同學的操作中三個明顯的錯誤，并改正：（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________（3）___________________________________________________________________10.在觀察生物標本時，小王發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點，他想先判斷該污點到底在物鏡上、目鏡上還是在玻片標本上，然后再清除污點。對此，小王作了如下探究：提出問題：污點在目鏡上嗎？作出假設：假設顯微鏡視野中的污點是目鏡上的。實驗過程：（1）左眼注視目鏡，同時用手轉(zhuǎn)動目鏡；（2）觀察視野原處的污點，隨著目鏡的轉(zhuǎn)動而移動。得出結(jié)論：此污點是在目鏡上。問題：在上面探究過程中，若視野原處的污點不隨目鏡的轉(zhuǎn)動而移動，則假設不成立，對污點是在物鏡上還是在玻片標本上要進行進一步探究。提出問題：_______________________________；作出假設：_____________