北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷(原創(chuàng))

北師大版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末檢測卷（滿分100分，考試時(shí)間：120分鐘）五、按要求寫句子。（6分）1、一個(gè)微笑，花費(fèi)很少。一個(gè)微笑價(jià)值很高。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句）roe anyιjιtι anyao（ ）（ ） （ ） （ ）yinqin anijιXindopo（ ）（ ）（ ）二、在正確的讀音下面畫上橫線。（2分）1、看看堤（diti）,江水已經(jīng)漲（aa）起六米高了。2、被低沉的怒雷恐嚇（hBa）著的馬號(hào)（haoh&o）叫著。三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并且選擇一個(gè)詞造句。（6分）驚（ ）動(dòng)（ ） （ ）瞬即（ ） 煙（ ）火（ ）吐（ ）納（ ） （ ）不及（ ） 盤（ ）錯(cuò)（ ）四、照樣子，寫詞語。（4分）2、那是雅魯藏布江在追趕弟弟妹妹呢?。ǚ聦懀?、這簡直是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。（改為反問句）六、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、鳥宿池邊樹，。這是唐朝詩人賈島的詩句，是這一詞語典故的來歷。2、鳥歸沙有跡，。3、好家伙，被抽打著，被恐嚇著，被刺進(jìn)大地激奮著，馬，這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。（選自《鞏乃斯的馬》）4、我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡的秋菊，濃郁的玫瑰，的百合，以及的素馨。（選自《我喜歡》）［閱讀理解］：29%（10+29）七、閱讀下面的短文，按要求作答。1、津津有味（）2、小心翼翼（）（一）浙江潮（節(jié)選）那條白線很快地向前移動(dòng)，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩層樓高的白色城墻。那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（）地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時(shí)開動(dòng)，發(fā)出（）的響聲，好像大地都被震得顫動(dòng)起來，令人驚心動(dòng)魄。據(jù)說解放前的一年，曾有大潮上岸，幾百人（），被潮水席卷而去。而今天，站在堅(jiān)固的海塘大堤上，則是（），讓我們充分領(lǐng)略到大自然的雄偉奇觀。1、將下列詞語填在文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（只填序號(hào)）（4分）A、山崩地裂 B、猝不及防 C、浩浩蕩蕩 D、有驚無險(xiǎn)2、用波浪線畫出描寫潮來聲音的有關(guān)語句。這句話與古文《浙江潮》的哪句話相應(yīng)，請(qǐng)寫出來。（3分）3、文段是按照的順序描寫的。（1分）4、作者從和兩個(gè)方面描寫了潮米號(hào)的壯觀景象。（2分）（二）綠手指美國某小鎮(zhèn)有一位〃綠手指〃。千萬別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱謂。一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說「你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？〃老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事,老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……二十年過去了，有一天早晨，她來到花園?？吹揭欢浣鸨K花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效,不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：〃我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？“我只想問你們可還要黑色的金盞花老奶奶對(duì)著聽筒小聲說我能種出來黑色的金盞花至今沒開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我還能長出新的綠手指。1、選擇正確的解釋，填寫序號(hào)。（2分）懸賞：（）A指沒有解決的問題B獎(jiǎng)品高掛著C用錢征求別人做某件事兌現(xiàn)：（）A憑票據(jù)換取現(xiàn)款B比喻實(shí)現(xiàn)自己的諾言C用一種貨幣換另一種貨幣2、聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。（3分）⑴精心侍弄： ⑵循環(huán)往復(fù)： 3、用畫出文中的一句比喻句，并寫出把比作。（4分）4、給文中第七自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）5、對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的？（3分）⑴美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。這一句中“綠手指”是指。⑵但愿你我還能長出新的綠手指。這一句中“綠手指”是指。6、你對(duì)文中的老奶奶有什么看法？把你對(duì)她的評(píng)價(jià)用兩三句話寫下來。（3分）［習(xí)作］:35%1、同學(xué)們對(duì)未來往往充滿美好的憧憬，有的想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士，有的想當(dāng)工程師，有的想當(dāng)農(nóng)業(yè)專家，有的想當(dāng)老師……那么，你想過沒有？你的理想是什么呢？如果你實(shí)現(xiàn)了自己的理想，又怎么去做好自己的本職工作呢?請(qǐng)插上想像的翅膀，以“假如我是”為題，完成這篇習(xí)作。2、我們的生活充滿了歡樂，但往往有時(shí)會(huì)在不經(jīng)意中闖了禍，惹下了麻煩。想一想，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？比如說，一句真話，使你處境尷尬